語文教學民主化，應是社會主義教育民主化的題中之義。在人人享有均等的教育機遇以后，還須正視這樣一個不容疏忽的問題，即學生能否普遍受到平等的、民主的教學。民主化的教學觀應是跨世紀教師現代意識中極其重要的構成部分，是否在心靈深層培植這種觀念，這種教學品格，并在日常教學活動中予以充分的實施，是衡量語文教師心理素質和人格的尺度之一。

課堂教學專制的表現及其危害

現實的語文教學情況并不盡如人意...