第8章 教師的心理疾病治療
- 教師心理健康指南(“四特”教育系列叢書(shū))
- 《“四特”教育系列叢書(shū)》編委會(huì)編著
- 20185字
- 2021-05-26 16:44:40
1.怎樣治療青年教師的挫折心理
青年教師有很多的幻想、希望,他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo),會(huì)付出努力甚至作刻意的追求。然而,結(jié)果事與愿違時(shí),他們就產(chǎn)生了挫折,挫折會(huì)引發(fā)青年失望、壓抑、沮喪、憂郁、苦悶等緊張心理和情緒反應(yīng),心理學(xué)上稱之為挫折感或挫折心理。
形成原因
挫折感在青年發(fā)展時(shí)期表現(xiàn)較明顯。這個(gè)時(shí)期,他們剛剛步入社會(huì),對(duì)人生的思索、社交的障礙等容易體驗(yàn)到令人失意的挫折心理。
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