間或傳來的聲音，在寂靜的夜晚能量十足，很遠都能傳入耳中。

榴蓮樹班主任帶領(lǐng)大家往東還沒有走出多遠，就聽見前面?zhèn)鱽磬弁ㄠ弁ǖ谋恐氐谋寂苈暎完犖檫B忙收住了腳步。老鼠之后，來了兩條兇惡的蛇，這一次它們又會遭遇什么呢？

好在山腳下已接近山頂上的商業(yè)地點了，有顧客的地方就有貼心的服務(wù)，這里的照明條件足以讓它們能夠看到遠處的情形。

它們看到的是奔跑的人，于是懸著的心放了下來。

它們還有更多的期待，希望有人能夠朝它們這個方向看一眼，或者陰差陽錯地走向它們，也許就能幫到它們。雖然它們心里明白，大家現(xiàn)在是樹的模樣，即便有人看到，也會棄之不顧的。

那群人從山上下來之后，便瘋狂地朝前奔去，一定是沖著他們停在橋頭停車場的車輛去的。看來大家和這些人是沒有緣分了，他們的樣子那么匆忙，狼狽，可能是自顧不暇吧。

隊伍行進的速度不夠理想，那群人跑過去好長時間了，它們才來到那條下山的小道前。

正在這時，山上下來一人。

櫻桃樹甫瑞眼尖，這不就是白天見到過的那個瘦小的老頭嗎？老人的錢包現(xiàn)在在警察手上，自己是多么想告訴他，他的錢包很快就可以物歸原主啦。可惜人們聽不懂自己的話。

竹杖老人來到山下，恰逢兩列行進的樹要經(jīng)過他駐足休息的地方。

“小娃娃們，你們是夜游神啊，這么晚了還在郊游。”奇怪了，竹杖老人認出了它們。

大家都以為自己已經(jīng)恢復(fù)了原來的模樣，趕緊看看自己的身體，卻仍然是一棵樹。

“老伯，你能認出我們？”榴蓮樹班主任問。

“她們是來這里郊游的學(xué)生吧，都穿著校服呢。”竹杖老人說。

“別人認不出我們。”榴蓮樹班主任說。

“我跟他們不一樣，”竹杖老人不能原諒山頭的場面。

“老爺爺，你是誰？你是神仙嗎？有什么神通嗎？”櫻桃樹甫瑞好奇地一連串地發(fā)問，竟然忘了說錢包的事兒。

“我哪里有什么神通？我只有身后走過的一生的時間，老之將死，越來越單薄，我即將成為空氣，成為灰塵，成為見證的時間……”竹杖老人失望之下話鋒偏往別的方向。

“閱盡滄桑，如有神助，您什么事兒都看透了。”榴蓮樹班主任不知該與老人從何談起，但聽出來老人的話里有很多內(nèi)容，他把對一生的感嘆簡化為那么抽象的語言，更加重了那些內(nèi)容的分量。

“我是個退休的歷史老師，與其把什么事兒都看透，倒不如很多事情根本就沒有發(fā)生過。”竹杖老人干巴巴的嗓音里，原來也有不切實際的愿望。

兩個老師遇到一起，千萬不要長篇大論地說一大堆空話啊，櫻桃樹甫瑞它們歸心似箭，既然老人沒有神通，還是趕路要緊。

還好竹杖老人倒不是一個啰嗦的老頭，反而顯得惜字如金，只說他心里想說的話，而且盡量把他的話壓縮成幾乎只有他自己才能明白的詞匯。

“我給你們帶路吧，”竹杖老人說，然后他跟著他的竹杖移動腳步。

竹杖老人顫巍巍的腳步，和著竹杖點擊在石板路上“噠——噠”的慢節(jié)拍，剛好和這些樹行走的速度不相上下。竹杖在前面引路，清晰的聲音傳入每一只耳朵，它們甚至可以閉上眼睛，聽由那不疾不徐的聲音的指引。

終于有人能夠辨認出它們，而且還愿意與它們結(jié)伴同行。榴蓮樹班主任幾乎像千里遇知音一樣感動，這說明我們更加接近回歸了，世界對我們越來越熟悉了。

如果再有什么危險，老人恐怕也幫不上什么大忙，但榴蓮樹班主任還是多出了一份安全感。

“島上還是荒涼些好。”竹杖老人兀自地囈語。

竹杖老人沒來由的一句話，榴蓮樹班主任不知從哪里去接他那個話茬。

“從食不果腹，到衣食無憂，如今又到了變著花樣折騰的地步。”竹杖老人說。

榴蓮樹班主任無言以對。

“歷史是一條追著自己尾巴咬的狗，無聊地轉(zhuǎn)著圈。以前是一副空皮囊，現(xiàn)在還是一副空皮囊，里面還多了貪得無厭的負擔(dān)。”竹杖老人說。

幸虧他說話的速度慢，不然他那若有若無的聲音，恐怕聽都聽不清楚。榴蓮樹班主任感覺老人也變成了一棵樹，一棵行將枯朽的樹。

“你們不是空皮囊，你們是有希望的樹，你們不會一直被困在這個形體里。”竹杖老人說。

“我們什么時候能從樹里走出來？”櫻桃樹甫瑞急切地問。

“不是用腳走出來，是通過語言的思考走出來，腳步總有自己的疆界，語言無遠弗屆。”竹杖老人說。

櫻桃樹甫瑞沒從他的話里聽到自己希望的答案，腳下加快腳步，只想盡快走出江心島。

“我有個叫狗子的侄子。”竹杖老人這次說的話，聽上去開始有點像講故事的意思了。“狗子很早就不再讀書了。狗子討厭書上的語言，他更喜歡生活里的語言，他說，書上的語言，像紙一樣單薄，但是豐富多彩的生活卻能帶給他八面玲瓏的語言能力。狗子太看重聰明和技巧了，他迷失在技巧的迷宮里，人前人后琢磨著生財之道，把技巧和貪婪精致地融為一體。狗子太高傲了，他自信能用腳蹚出一條路，但是狗子的腳沒有走出太遠，他的腦袋也只是跟隨他到了腳步所及的范圍。”

竹杖老人說著說著，情緒有點波動，步伐加大，竹杖搗在地上的聲音也變得響亮起來。現(xiàn)在他變成了貨真價實的帶路人，一個人走在前面。“狗子不是聰明，他那些技巧歸根結(jié)底是為了偷懶。狗子小看了書，書是語言的冰山，文字只是冰山露出水面的一小部分。語言帶你思考，進入水下，逐漸了解整個冰山的全貌，還會引導(dǎo)你遨游在更廣闊的海洋里。語言和思考能讓你的腦袋宏大得像個宇宙。狗子的腦袋只能跟著腳走。”

竹杖老人沒有提供有關(guān)狗子的生活細節(jié)，榴蓮樹班主任無法為他勾勒一個具體的形象。但她明確知道，這樣的狗子不會成為一個被她欣賞的學(xué)生。

“人生一世，是一次詩書耕讀的旅行。”竹杖老人又說。

他疾步向前走去，和大家拉開了距離。漸漸地，大家?guī)缀蹩床坏嚼先说纳碛傲恕Ｔ谇胺降缆返墓諒澨帲麖氐紫г诖蠹业囊曇爸狻?/p>