第一節　犯罪心理的產生

作為服刑人員親屬對親人犯罪心理的形成、犯罪行為的發生是有切身體會的，但絕大部分人只知其然而不知其所以然，使親人本可避免的犯罪卻不能避免，后悔晚已。現在亡羊補牢也是有價值的，可以避免親人服刑結束后再次走上犯罪的道路。通過了解犯罪心理的產生、犯罪行為的發生過程，相信服刑人員親屬會有所收獲、有所感悟，這對你們更好地幫助服刑中的親人會有益處。

影響犯罪心理形成的因素主要有環境因素和服刑人員的個人因素，只有認識到犯罪心理的形成原因，服刑人員親屬才能在幫助親人改過自新的過程中更有針對性、更有成效，減少幫倒忙的情況發生，也才能認識到親人的犯罪與自己的關系，才能認識到對服刑中的親人如何更有效的幫助，使他們成為社會認可和接受的人，出監后不致再犯罪也是親屬應該負起的責任。

一、影響犯罪心理形成的環境因素

我們自出生到死亡的整個人生過程都在受著環境信息的影響，嬰幼兒時期家庭的影響、青少年期學校的影響、成人后社會的影響等。這些影響大部分是積極的，但也有許多信息是消極的，有的人以接受積極信息為主，他們的成長路途平坦；而有的人以接受消極信息更多，他們在對事物的認知上、在處理問題的方式上可能就會有脫離社會主體思想或主體思維方式的情況，這個時候就為犯罪打下了心理基礎。

1.家庭傳遞的信息

在嬰幼兒時期，我們要學習符合社會需要的知識技能、行為規范等，但是也有可能受到不良教育的影響，從而形成不符合社會要求的心理傾向和特征等，這類心理成分實際上是犯罪心理的萌芽，犯罪心理往往就是在這類心理成分的基礎上發展起來的。

個體犯罪心理的形成和發展，經歷了一個逐漸演變的過程，在此過程中，個體的反社會性不斷增強，比如起初是欺負同伴、打碎別人的玻璃、小偷小摸、用謊言騙取零花錢等（當然也包括家人的放任自流與嬌生慣養）。隨著犯罪心理的加劇，個人的外顯行為不斷惡化，行為的社會危害性逐漸增大，個人會進行一些比較嚴重的危害行為，最后犯罪心理演變成犯罪動機，進而引發嚴重的犯罪行為發生。

在現實生活中，我們經常看到一些小時候有不良習氣和越軌行為的人，長大后成為嚴重犯罪人的事例。俗話所說的“小時偷油，長大偷牛”“三歲看老”等就是說的這類現象。作為服刑人員的親屬，尤其是服刑人員的家長，對子女的成長過程有著切身的體會，在子女培養過程中自己沒有注意，才導致他們走上犯罪的道路，有時候是小時放縱導致大了管不了了，在這個意義上說，父母對子女的犯罪承擔著不可推卸的責任。

（1）不良的養育方法。每個父母都會寵愛自己的孩子，但結果極不一樣，有的人能把孩子培養成才，有的人培養的孩子卻一事無成，更有甚者成了犯罪人，父母對子女不良養育行為主要表現在如下幾方面：

父母在養育子女中，采取冷漠態度，對子女忽視不管，使子女缺乏對他人的情感；放縱子女為所欲為，導致規范意識缺乏，很容易使子女產生犯罪心理；父母雙方的要求不一致，對子女的態度前后不一致，縱容嬌慣，過分嚴苛，容易使子女的價值觀、道德觀偏頗，也容易導致犯罪心理產生。子女的犯罪與家長的培養有著密切關系，家長有著摘脫不掉的責任。

（2）缺乏母愛。是指兒童失去母親或者不能與母親交往，因而在生理和心理方面得不到母親給予的照料與關懷的現象。缺乏母愛的兒童甚至青少年，由于容易形成無感情性格和病態人格，可能會殘忍地、缺乏同情心地對被害人進行犯罪行為。

（3）破裂家庭。破裂家庭主要是指由于死亡或者離婚，造成父母一方缺失的家庭。這樣的家庭對子女的消極影響主要有：缺乏監督和管教，缺乏感情發展的條件，家庭破裂前后對子女造成的創傷性心理體驗，缺乏心理認同的對象，培養的內容也不全面，得不到有效的社會心理和經濟支持。做父母的為了追求自己的所謂“自由”與“幸福”，不顧撫養子女的社會責任，讓子女放任自流，離婚后使子女走上犯罪道路的比例是很高的。作者在獄內做調查發現，很多這種家庭的犯罪人都對父母有意見。作為這樣的父母應該認真反思自己的問題，承擔起子女犯罪的責任，及時向他們伸出關愛之手，獻出關懷之心，讓他們重新感受到家的溫暖，感受到親人的愛。只有這樣才是為人父母應盡的責任，才是對服刑中親人的最大幫助。

（5）家庭成員的犯罪行為。大量的調查研究表明，犯罪人比正常人更有可能會有犯罪的父母和兄弟姐妹。父母犯罪，子女相對犯罪的可能性更大一些。其主要原因是：

A心理影響的作用。家庭成員的犯罪行為，會使其他成員破除對犯罪行為的神秘感，片面了解犯罪行為可能帶來的利益和好處，形成反社會人格并在狹隘范圍內對犯罪行為持贊許態度，獲得進行犯罪行為的支持，消除對被害人的同情和憐憫態度，學會對犯罪行為的合理化技巧，從而很容易在他們的影響下形成犯罪心理和進行犯罪行為。

B服刑后疏于對子女的教育和管理，尤其對自己犯罪心理產生認識不足，仍存有較穩固的犯罪心理結構或反社會人格。在價值觀、處事方式及社會規范方面都會對子女產生潛移默化的負面影響。再加之因家人，尤其是父母犯罪，子女形成的自卑心理，很容易會形成變態人格和反社會心理。有些親屬正在替服刑人員撫養著子女，應注意避免這種現象的發生。

C行為示范作用。家庭成員的犯罪行為，為其他成員了解、模仿犯罪行為技能提供了方便，這也是許多家庭多人犯罪的根源所在。

2.不良的學校教育

在學習風氣差、師資質量差、紀律狀況差的學校學習的學生，遲到、早退、曠課、打架斗毆、拉幫結伙、流氓與破壞行為等發生率一般相對較高，上述情況不僅會嚴重影響學生的學習成績和健康發展，會造成學生在學習上的失敗和對學校適應的困難，還會使學生造成嚴重的挫折感，甚至會出現很多違法亂紀等代償性行為。

在我們的生活中，經常會見到父母在孩子初中甚至小學時，由于孩子學習不好，就放棄了他們，讓他們放任自流，和學校里的壞孩子甚至社會上的壞孩子混在一起，逐漸走上犯罪的道路。對于這樣的孩子，作為親屬更應該理解監獄對他們的改造是在挽救他們，在家里，你管不了他們，把你氣得夠嗆，還是沒辦法，眼睜睜地看著孩子犯罪入獄了。到了獄中，孩子不適應監獄的制度、學習、勞動，你又心疼了，認為監獄對他們的要求太嚴，你開始對監獄的管理有意見，這樣就形成了監獄和家人之間在對待服刑人員管理上的矛盾。這本來不應該成為矛盾，監獄和家人對待服刑人員的期望是一致的——都是希望他們能改好，以后不再犯罪，家人應該認識到這一點，不用擔心孩子會累壞、管壞，這是不會發生的。

3.不良交往與犯罪亞文化

不良交往是指個人與道德品質差，甚至進行違法犯罪行為的人的交往。亞文化是指在一個社會的某些群體中存在著不同于主流文化的價值觀念和行為模式。犯罪亞文化是指與犯罪活動密切聯系的一套價值觀念和行為模式，尤其在犯罪幫伙中，更有一套完整的犯罪亞文化，其內容包括對犯罪的贊賞態度、將犯罪活動合理化的技術、進行違法犯罪活動所必須的技能等。身處犯罪亞文化氛圍中就會逐步形成犯罪心理、學會犯罪技能、互相鼓勵犯罪行為，并將維持犯罪生涯，形成習慣性犯罪。父母不能及時了解孩子的成長環境，不能及時把孩子從犯罪亞文化群中拉出來，等到他們犯罪了再去后悔、再去埋怨孩子，這是一種不負責任的行為。

4.在社會生活中，人們之間存在著經濟上的不平等，會產生多種消極的心理現象，在缺乏正確的價值觀和健康心理的情況下會逐步形成犯罪心理結構

（1）嫉妒。與經濟不平等有關的嫉妒，是指個人在認為自己的努力與獎賞比例沒有別人高時，產生的一種羨慕與惱怒相交織的復雜情緒狀態。許多經濟類犯罪就是這樣產生的。產生了嫉妒情緒的人通常會使用以下四種方式之一進行適應：

A增加自己的努力程度，以便獲得更大的獎賞，這是積極的適應方式。

B責備自己，在自己身上尋找得不到適當獎賞的原因，有時會產生自卑感，這是一種消極的適應方式。

C使用秘密行動或者公開暴力，奪取別人的利益，這種情緒就會變成一種犯罪動機，引起多種犯罪行為。

D采取奸詐的小人方式讓別人也得不到，以求獲得自己的心理平衡，這是一種不道德的行為。

生活中，一些父母看到孩子有了一定的社會地位、權利，明知道他們在大肆貪污受賄，卻視而不見，仍心安理得地享受他們的不義之財，等子女犯罪入了獄，才覺得顏面掃地，后悔不已。

⑵挫折。人生在世，挫折會伴隨人的一生，大多數人在面對挫折導致的緊張、焦慮、憤怒、沮喪、絕望等情緒時，能夠自我調節。一部分人會想不開而形成心理問題，另一部分人會在挫折面前實施各種犯罪行為以達到情感發泄。在子女面對挫折時，父母沒有和他們及時溝通、及時引導，任憑他們的不良情緒自由宣泄，甚至冷嘲熱諷一通，火上澆油，使他們走上的極端方式解決問題的道路——犯罪。

5.毒品或精神藥物

涉毒犯罪一方面是由于受到利益的誘惑，強行增大了本能中的需求動力，比如販毒者；另一方面是由于毒癮發作而需要大量金錢做后盾，不得不犯罪。毒品會使毒品使用者更加沖動，不考慮行動的代價，眼睛只盯到犯罪行為所帶來的直接好處上。一些父母看到孩子吸毒，急在心里，可又舍不得把他們送進戒毒所及時戒毒，抱著僥幸心理使孩子最終走上了犯罪道路。

6.監獄環境中的犯罪心理強化

部分服刑人員由于其犯罪心理結構尚未破除或尚未徹底破除，在與其他服刑人員的不良交往中犯罪心理會得到強化和穩固。這是廣大服刑人員親屬務必引起注意的一種現象。如果我們不能積極主動地幫助他們破除犯罪心理結構，那么他們就很容易在監獄環境中進一步強化犯罪心理結構，不僅可能導致他們在獄內犯罪，而且重歸社會后也極有可能重新犯罪，這也正是需要監獄機關和服刑人員親屬需要共同努力的原因。

二、個人因素的作用

現代犯罪遺傳生物學研究認為，一些犯罪人的犯罪與其人格等個人因素密切相關，而他們的人格等個人素質又深受直接或間接的遺傳因素的影響。一些遺傳負因，例如父母、祖父母等患有精神病、智力低下、性格異常、惡習等對犯罪人的人格等個人素質的形成起著重要的作用，使犯罪人在這些遺傳負因的作用下比較容易形成不良的或反社會的人格，加大了產生犯罪行為的可能性。

犯罪心理的遺傳發生是指犯罪心理的某些成分是遺傳獲得的，在個人出生時就可能具有這樣的特質。這些心理成分主要是指個人的一些可能引起危害行為的動物性本能和傾向，例如攻擊性、享樂性、自私、貪婪、征服欲望、自我顯示傾向、自我中心、極端的趨利避害傾向等。有些人天生就具有不良的人格傾向，而父母卻不斷強化這種不良性格，比如有的父母在孩子和別人打架受了委屈時，鼓勵孩子要和別人打、別怕、要狠，這種教育的影響會使孩子本來就有的攻擊性性格得到強化，這種偏頗的人生觀和價值觀教育會隨著年齡增長，孩子的攻擊行為就很容易在偏頗的價值觀下失去控制，最終觸犯到法律。

三、犯罪心理的形成表現

在一定的遺傳素質基礎上通過成長過程中不斷接受正負各方面信息，形成了每個人為人處世的原則和方法，這些原則和方法具有不同的個性傾向性，犯罪心理結構的形成也是其具體體現形式之一。服刑人員親屬了解這些犯罪型人格特征，有益于正確地幫助正在服刑的親人克服缺點和不足，更好地實現轉化與改造。犯罪型的人格特征體現在如下幾方面：

1.反社會人格障礙

這是對社會有嚴重危害的一種人格障礙，這種人格障礙者不真誠、不坦率、不可信賴，是高度的利己主義者；他們對人冷酷無情；容易沖動，行為受偶然動機的驅使。這樣的人很容易成為屢教不改的累犯和暴力犯罪人。這樣的人在幼年時往往就有學習成績不良、逃學、被學校開除、漫游、反復飲酒、說謊、破壞公物、偷竊、違法亂紀、對抗師長、攻擊別人等表現。他們往往對自身的人格障礙缺乏自知力，對破壞行為缺乏內疚感和負罪感。這種人格障礙的形成與父母不良的養育方式有著密切關系。筆者曾經接觸過一個反社會人格的服刑人員，用盡了辦法也沒能讓他轉變過來，即使請了承德市心理咨詢專家、海軍總醫院全國著名的心理咨詢專家來幫助他，也沒有成功；筆者請了已經放棄了他的家人——姐姐、女兒專程前來幫助他，也沒能喚醒他冷漠的情感，只是在女兒擁抱并哀求他的時候，眼角有些許潮濕，但很快心就硬了起來，親人離別都沒有動情。

2.犯罪人格

這種人格類型是以誘發犯罪的思維模式為核心的獨特人格類型。這種誘發犯罪的思維模式促使個人產生犯罪動機和犯罪行為，其特征是思維的內在邏輯性和一致性方面不正確，具體表現為性情多疑、追求享樂、領袖欲、活動過多，思維封閉（不與外界聯系）、欺詐、傲慢等。同時犯罪人道德感方面也有缺陷，表現為逃避道義責任，不為別人著想，不考慮法律規定。這樣的人就是俗話說的“犯罪他過癮”，他們愁壞了親人，親人對他們無能為力，眼看著他們做出犯罪的事來，心有余而力不足，挽救不了他們。

3.智力和能力方面的缺陷

根據心理測試來看很多犯罪人在智力方面存在聰慧性差的現象，主要表現為理解能力差、思維混亂、缺乏邏輯性。對事物的分析判斷頭腦簡單，許多犯罪行為都是由于智商低、學業失敗、社會適應能力差、事先思考能力差、自我調節能力差導致的解決問題時采取了犯罪這種最簡單的下下策。父母應該是最了解自己孩子的人，但往往產生盲目信任，缺乏及時疏導和引導，放任他們做出各種違反道德和法律的事，久而久之釀成大禍——觸犯法律。

4.過分自我中心傾向

自我中心是指個人在考慮和解決問題時完全以自己為中心，不考慮社會和他人的思維和行動傾向。具有這種心理傾向的人在考慮問題時，以個人的利益得失為標準區分是非善惡、衡量周圍的一切，而不考慮社會規范和他人利益。病態人格和反社會型人格服刑人員自我中心傾向表現得更加嚴重，他們中的許多人在考慮問題和采取行動時，完全像個孩子那樣任性、固執，在行為中就很容易超越規范——法律的要求，以這樣的思維定式在解決與個人利益發生沖突的事情時，很容易采取犯罪行為的方式。

5.高度自我服務傾向

自我服務傾向是指人們在分析事物原因時，把積極的結果歸于自己，而把失敗的原因歸于外界的思維傾向。許多犯罪人身上都存在高度的自我服務傾向，他們在分析事物的原因時缺乏理智、客觀的態度。在調查中也發現，相當多的服刑人員把自己犯罪的原因歸于他人或社會，這是造成其社會適應不良和挫折的重要因素。父母看到孩子自私一些、占一些小便宜無所謂，甚至認為這是好事，這時孩子高度的自我服務傾向就會在你一次次的贊揚中得到強化，就會走向膨脹，發展的結果就不僅是占點小便宜了。

6.本能失控

當人處在醉酒狀態或突發性的情緒狀態時，許多人會情緒失控。我們常說的“酒后吐真言”“酒壯人膽”以及一些激情犯罪均是在情緒失控的情況下，無意識中的本能動機直接進入了意識，形成各種犯罪行為。

處在激情狀態的人，往往會改變自己原來的觀點，把發生的許多事情看得不同尋常，給以完全不同的理解，使習慣的行為方式遭到破壞，意識范圍縮小，往往只指向引起情緒體驗的對象，而較少考慮其他方面；意識清晰度降低，常常不能意識到自己在做什么，對周圍事物的認識較為模糊；理智分析能力受到抑制，不能正確評價自己行為的意義和可能產生的后果，完全關注于自己的激情狀態中；導致控制自己的能力減弱，行為完全受激情支配，很難表現出意識的調節，清醒后一般都非常后悔。父母有時會認為孩子是在外面和“朋友”喝酒，一般不會太在意，認為多交幾個朋友沒有壞處，其實很多父母并不知道孩子交的是什么樣的“朋友”，孩子的價值觀、人生觀處于不成熟期但又自我感覺良好階段，很容易叛逆，并受到不良價值觀的影響和暗示，不負責任的父母不能及時發現這些，那么就只能等到孩子出事了，才發現交往的都是社會混混和小痞子，那時后悔也就晚了。激情犯罪的人，有一個算一個，沒有一個不后悔的，但后悔藥吃不得，還得靠在日常的改造生活中磨煉自己，磨煉自己的性子，只有這樣才可以避免以后再次做出傻事來。

7.偏頗的價值觀

價值觀是人們判斷事物、現象、行為等是否有利于個人以及是非、好壞、善惡、美丑、禍福的標準。當一種價值觀通過內化成為個人的行為導向時，就被稱為“價值取向”，個人的價值觀和價值取向通過人們對事物的評價和態度反映出來，對人們的判斷行為具有重要的甚至是決定性的影響。你有什么樣的價值觀，就會決定你做怎樣的取舍，不同價值觀念的人，在經歷相同的事情時，會采取完全不同的態度和行為方式。價值觀具有一定的穩定性，某種價值觀形成之后，往往表現出一定的價值取向和行為傾向，它們會持續較長時間，對個人心理和行為都會產生重要影響。

價值觀偏頗是指可能引導個人做出反社會準則的判斷的價值觀，偏離了社會主流價值觀。犯罪人的價值觀在多種維度上偏離社會道德和法律中蘊含的價值觀，甚至與這些價值觀相矛盾，結果在評價事物、現象、行為等對象時往往得出與一般人不同的結論，在追求那些符合自己意愿和價值觀的目標行為時很有可能采取的是不良行為，從而構成犯罪。

8.消極的人生觀

人生觀是指個人對人生的目的和意義的根本看法和態度，對于個人的心理和行為也具有重要作用。消極的人生觀是指可能引導個體產生不道德觀念和行為的人生觀。消極的人生觀主要表現在享樂主義、厭世主義、極端個人主義等。

無論是價值觀、人生觀，還是世界觀，雖然這些看起來有些虛，似乎都是政治課上的東西，其實錯了。它是實實在在的東西，是我們每一個人為人處世解決身邊遇到的各種問題的指南針。我們在同服刑人員談話中經常會遇到那些在大多數人覺得是道理的東西，在他們看來卻不是道理，他們說出的才是“道理”，為什么會出現這樣的現象呢？這就是因為他們中的很多人的人生觀、價值觀、世界觀、道德觀和社會大多數人不一致，偏離了大多數人的規范要求。