第三章 中小學辦學自主權的實證研究設計

在研究范式上，本書是在秉持實證精神的基礎上，根據研究的具體情境引入多元的研究方法，在嚴格意義上歸屬后實證主義的范疇。20世紀中葉以來，實證研究的理念與方法在社會科學研究領域占據著舉足輕重的位置。實證主義的研究傳統認為，科學的研究設計與通過數據測量得出的變量間的因果關聯是推出研究結論的重要參考之一。因此，在展開實證調查之前，如何針對研究問題、基于分析框架進行邏輯嚴密的實證研究設計對于整個調查流程至關重要。研究設計要明確研究目的、提出研究假設、完成問卷與訪談等調研工具的設計并確定調查的抽樣方案。在完成實證研究設計的前提下，本書的調查問卷通過多次專家論證、預調查，并借助社會科學統計軟件對調研工具進行反復的檢驗、修正，最終得以確立。對于整個研究而言，本章是在由學理闡釋轉向實證調查的過程中具有過渡性意義的重要環節。