【任務(wù)目標(biāo)：輔導(dǎo)小明，使他在高考中取得一個好成績】

通過這些天來看，毋庸置疑，周遠(yuǎn)就是任務(wù)中的小明，否則任務(wù)者不會出現(xiàn)在他的身邊。

而任務(wù)的內(nèi)容，從整體來看，是輔導(dǎo)小明，讓他在高考中取得好成績。

這一點(diǎn)，我們也確實(shí)在進(jìn)行著。

但是從這些天的進(jìn)程來看，效果不大。

這些天季苗苗也確實(shí)非常用心的在給三人補(bǔ)習(xí)，其中還經(jīng)常因?yàn)橹苓h(yuǎn)跟不上，給他開小灶。

進(jìn)步的確有，但是這些進(jìn)步放在高考中，根本微乎其微。

就像是一滴水倒進(jìn)大海和一桶水倒進(jìn)大海的區(qū)別。

對于水而言，的確是增加了，但是對于大海而言，這些根本不算什么。

究竟該怎么辦呢？

想到這里，沈言看向了任務(wù)簡介那里，其中有提到小明的父母，這會跟任務(wù)有關(guān)系嗎？

但是自己醒來的太晚，而這些天周遠(yuǎn)的父母也未曾回來過，自己也沒法判斷出，他們是否跟任務(wù)有關(guān)系。

看來得想辦法知道關(guān)于周遠(yuǎn)父母的事情了，但是該怎么打聽，向誰打聽呢？

而剛剛張符居然約舒仁斌和季苗苗他們?nèi)D書館，尤其是張符的最后一句話，也略顯深意啊！

目前通過所有任務(wù)者的行為來看，大家的目標(biāo)應(yīng)該一致。

但是那天臺燈為什么會那么生氣有人隱瞞了自己是新人的存在呢？

0.6究竟代表的是什么含義？

這些，看來自己都需要找個人問清楚了。

........

當(dāng)四人從教室出來的時候，學(xué)校一片寂靜。此時的學(xué)校高一高二學(xué)生正在進(jìn)行著晚自習(xí)。

走到校門口的時候，四人分道揚(yáng)鑣。

張符剛走遠(yuǎn)沒多久，突然轉(zhuǎn)過身來，喊住舒仁斌，“別忘了明天的圖書館之約啊。”

正在跟季苗苗說著話的舒仁斌聽到熟悉的聲音喊了過來，向后擺擺手。

一旁的季苗苗疑惑的問道，“他說什么了？”

舒仁斌看著前方，腦袋一片混亂，聽到季苗苗的問題，默默的說道，“明天上午記得去圖書館，我在那里等你。”

說完之后，舒仁斌就向著馬路對面跑去。

留下一臉疑惑的季苗苗停在原地。

而另外一邊的張符和周遠(yuǎn)則是并肩走到了公交站臺。

周遠(yuǎn)看著剛剛張符的動作，開口問道，“他們會來嗎？”

張符看了看周遠(yuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)頭，“會的。”

得到肯定的回答之后，周遠(yuǎn)走到站臺下的座位上坐著了。

正在周遠(yuǎn)沉浸思考中的時候，張符看到遠(yuǎn)處一個熟悉的身影，開口驚呼到，“佟文月？”

聽到自己熟悉的名字，周遠(yuǎn)立馬抬頭，看向張符眼神的方向。

一個扎著馬尾辮的女生此時正笑意昂揚(yáng)的看著站在身旁的男生。

男生看著她剛剛因?yàn)楸寂芏燥@凌亂的頭發(fā)，自然的上手為她整理。

在整理完畢之后，兩人一起向著遠(yuǎn)處走去。

而此時還想看著他們究竟去哪里的周遠(yuǎn)，因?yàn)楣卉嚨牡絹恚坏貌缓蛷埛黄鹱吡松先ァ?

等到兩人上車以后，周遠(yuǎn)看向外面，早就看不到兩人的身影了。

想到剛剛看到的，周遠(yuǎn)不禁陷入沉思。