摘要

人才決定未來，人才的培養靠教育，教育的主導是教師。

當今的信息化是繼印刷術發明以來又一次偉大革命，教育信息化必然打上時代的烙印，信息化教學是教育信息化的實施過程，培養高素質人才是教育信息化的最終目標。農村是教育最廣闊的天地，適應信息化教學是農村中小學教師知能體系中不可或缺的時代要求。

適應農村中小學信息化教學教師知識及能力體系研究，是應信息技術的發展，推動教育變革和創新，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，培養創新人才所面臨的重大課題。

本課題從研究背景、現存問題、價值意義、研究目標、研究內容、研究方法對農村中小學信息化教學教師知能體系做了深入探討，對教師的知識結構、能力體系、教育信息化特點、信息化教學與教師知能體系重塑進行了理論闡述，從語言語態、信息化傳統工具、一體機、多媒體等信息化教學實踐課例中進行了個案剖析，對適應農村中小學信息化教學教師知能體系測評進行了理論與實踐的有益探索。