有些事越想，便會越覺得珍貴；有些人或許都不需要刻意說起，就自然的長在了心上，讓人喜悅抑或哀傷。何為喜悅？如白云彩霞相莞爾，你羨我潔白，我喜你五彩。何為哀傷？遇見卻未發現，思念又不敢聲張，躲在了誰也發現不了的地方，暗暗喜歡又偷偷凝望。

我母親說我從小是喜歡讀書的孩子，七歲開始上小學，每天按時準點，生怕遲到。我好像很小就知道要守規矩，這樣才能讓長輩喜歡，不至挨打挨罵。其實我想說，小時候我也不是那么喜歡讀書和去學校，我也抗爭過，輸給了竹梢而已！后來啊，成績還不錯，雖然沒冒尖出彩，可也還算過得去，加上老師家人的殷殷期盼，不忍他們失望，自己也愿意去學些東西了。

當我高一上了我們縣里唯一的重點高中的時候，我還暗暗竊喜，關鍵時候穩得了、頂得住，后來不能直視、慘不忍睹就暫且不表。高一下學期文理分科，我這么愛寫詩，唐詩宋詞又略懂一二，現代詩歌又略懂一二，編曲又略懂一二，活脫脫一個預備文學家，但是，毫無意外，我選了理科。我當時寫的理由是，我更喜歡數字間的美妙。

糊里糊涂的就度過了高二，所以當上屆高考完畢后，我們準高三就被提上了考場一線。我們身負著家長的囑托，老師的期望，學校的期待，社會的關注，也將迎來人生一個關鍵的轉折。高考的殘酷，聽得最多的莫過于“一分秒殺千人”、“辛苦一年，幸福一生”之類的話語。老實說，我有點期待也有點心慌，在不知道結果的時候，終歸還是期待多一點。

二零一七年七月，這是個畢業季。好多年輕人在校園閑逛，他們換下了校服，穿上了自己最近才買的衣服，邀了幾個要好的伙伴，自由自在的穿梭在各個角落，和這個即將告別的地方、拼過無數個日日夜夜的地方作別。

而我此時正在同進樓眺望，我們今天調整了班級，下午老師說會調一下座位，現在還沒到上課時間，我就出來透透風。新班級有好多都是陌生面孔，我以前又不善言辭，就算同過班，也不過點頭之交，面熟而已。有個驚喜就是，我的一個好朋友陳寶來也和我一個班。我們初三就是同桌，沒想到高三還能一起，還是很開心的。

他現在還沒來，他是寄宿生，就在學校住，比較近，現在這個小胖子應該在哈哈大睡吧，他是個自帶滑稽的男孩，一想到他就超想笑的，這和我笑點高低無關。

七月的石開，還是挺熱的，烈陽來了，在催我得回座位了。

教室里唯一的散熱的法寶就是那吱吱呀呀的四臺吊扇了，不過作用可以忽略不計。隨意瞄了幾眼同學，一個是我高一同班的，好像是叫鄭子峰，不過沒啥交情，應該以后也不太會有。其他的，有個扎著馬尾的女孩坐在第一排，她后面是個男孩，低著頭在學習；還有幾位零散的分散在教室各個位置睡覺，當然假睡的也有，應該在趴著玩手機吧。我笑了笑，然后回到自己座位，準備翻翻上午剛發的新書。新課都已經上完了，發的大都是復習資料，比之前用的課本還厚，寫著第一輪復習的字樣。手指劃過書側，抽出化學書，準備就看它了。這時，還算安靜的教室被一個女生的聲音打破。

“穆涵，我和你說，剛剛我碰到昊昊了，笑死我了”，她停頓了一下，吸了一口AD鈣，“這個奶，真不錯——”

聽到這話，我們不由得看向了陳曦，穆涵定了一會，連忙推了推她。

“AD鈣，AD鈣，咳咳，別多想。嘿嘿嘿！”

這個就是陳曦，語不驚人死不休的那類人，想到什么就說什么，很直率。

“剛剛說到哪了，哦哦哦，看到昊昊了，哈哈哈哈，然后我就——”

穆涵一臉嫌棄，靜靜看著她自顧自的笑，我不急，你先笑笑夠，好吧！

陳曦好不容易穩住了，繼續說道：“我就叫了他一聲，他尋著聲看到我，然后想避開我，這個笨蛋，哈哈哈哈哈，用力一猛，卡鏈了，然后車撞花壇了。哈哈哈~~”

穆涵連忙道：“那他人應該沒事吧？”

“沒啥事，沒啥事，當時人就站起來了，好像臉有點黑，不知道咋回事？我和他打了聲招呼，我就先來了。”

好家伙，陳曦一來，大家差不多都醒了，認識陳曦的人眼底大多是滿滿的幽怨，不認識的，倒是感覺白撿了一個故事，沒什么心靈上的沖擊。

我，不說了，我沒看進去書。可讓我沒想到的是，“故事大王”陳曦會伴隨我整個高三。

午休結束的鈴聲是首歌，叫《我的未來不是夢》。時間還是放挺長的，十分鐘循環播放，十分振奮人心，在這個時間點，敲碎了剛做的夢，再樹立一個未來夢，創意極佳。

隨著歌聲不斷高昂，同學們就像跟著節奏一樣陸陸續續走進教室。

剛想起，發的書都還沒寫名字，開學儀式不能少，我邊寫著邊等老師前來上課。

上課時的教室好像自帶一個技能，零碎的說話聲，能突然安靜下來。這時，一個熟悉的聲音傳到了我們耳中，“同學們，你們班主任下午有點事，讓我來代一下！”她緩步走向講臺，看著同學們，繼續道：“我剛看了下，有些熟悉的同學，也有沒見過我的。認識的像鄭孜、鄧越、李從心，還有王丹彤、賴鑫幾個女孩子。”

“哈哈哈，老師，鄧越、李從心他們是男孩子。”有人糾正道。我一愣，好多目光向我望來，我扭過頭，看了一下陳寶來。好家伙，他也一副似笑非笑的賤人樣。瞪了他一眼，開始屏氣凝神，我什么都不知道，你們在說啥嘞？

老師看了看我們幾個，剛開始也凝眉，接著會心一笑：“那容我在剛才說的李從心后面打個句號？”好家伙，本來有三個人吸引火力的，就剩我了，問題不大，雨我無瓜，雨我無瓜。

“好了好了，大家暫且收一收，剛剛說到哪了？”老師和我對視了一下。

危險！危險！

“李從心！”

好嘛，干得漂亮。

“哈哈哈，那我們繼續。”行，我是個笑話，嗚嗚嗚.......

“還有幾個我在辦公室聽過的名字，像陳濤、林霖，希望你們新學期繼續努力，不斷進步。”

老師又看了我一眼，繼續笑著說：“說了這么多，忘了自我介紹了，我叫肖雯，是你們的副班主任，也是你們生物的任課老師，但我不是以任課老師的身份來的，畢竟我沒帶書來，是吧！”

同學們看著黑板上“肖雯”的名字，以及老師輕松的話語，課堂也逐漸活躍起來了。

“大家安靜一下，先聽我說！”

“我們上午選了班干部和發了新書，張老師說下午幫你們把座位定一下，等一下呢先在教室外按高矮排成男女兩列，為了鼓勵先進，進班前十二名第一批先選座，其余同學第二批由前后門進入搶座。”

座位規則一定，還是挺讓人吃驚的，

“同學們，先安靜！在這里向大家解釋一下，我們鼓勵同學們力爭上游，不斷進取，唯分數論確有不妥之處，這也是前年取消好班差班的原因之一。這是變相的再實施唯分數論嗎？我也做過思考，我們是石開中學的一員，是石開夢乃至中國夢的同行者，石開中學是普通高中，這意味著你們主要做的是知識學習，考試是評價知識掌握程度的重要手段，高考是你們即將要面對的一道難關，我希望你們通過高考人生的道路不斷拓寬，在這個最美好的年紀交上一份滿意的答卷。”大家情緒開始緩和，一雙雙靈動的眼睛望著老師。

其實老師就算不解釋，我們大都也知道學校是什么樣的想法。這十幾年來的教育都是這樣過來的，習慣了。

“我現在就可以告訴大家，唯分數論不對！我們要全面發展，德智體美勞都不能落下，因為你們是在打基礎的年紀，底子越厚才能厚積薄發。之所以前十二，我希望我們班至少有十二個人能考上一本，當然多多益善。這十二位同學是大家的榜樣和目標，我們希望在高考這個大環境下，不斷超越自己。”

“這，并不是意味著放棄名次靠后的同學，我們老師不會放棄每一位學生，我們老師很期待很期待這些同學的進步。”老師突然有點欲言又止，感覺有些話還沒說完。

“這次的座位也不是固定的，每一次月考結束后的第一個班會都會換位置，前十二加進步前八以上第一批，其余高矮第二批。有特殊情況再個別調整，搶座時注意安全。”