那時候我們剛剛擁有了自己的聯系方式，男孩子又總是青澀到交個朋友都不敢明說。

初中，我曾有一個害羞臉紅后就會罵人的男同桌，他學習成績很好，老師說這些男孩子過于鬧騰，把我調了過去，希望我能帶著他們安靜一點。

老師的想法可能過于異想天開，之后，在我看來，簡直毫無用處。

他們變得更加活躍，連帶著那時不愛說話，性格內斂的我都變得有些愛笑，不再像個小呆子。

剛把我調過去老師就任命了我為組長，剛開始我是不情愿的，九個男孩子我怎么可能管得住，可能我說話他們都聽不見。

但老師從沒問過我愿不愿意。

我聲音小，一開始每次都要他幫我鎮住全場，然后大家一致看向我，我就開始一字一句的把自己斟酌過得話說出來。

他們是全班最皮的，上課最愛說話的，也是班里最不好管的，但好在他們讓著我。

在他們刻意讓著我的前提下，我們組開始每次可以收齊作業，盡管是抄的，但好歹是齊了，每次完成老師交給的背誦任務等等。

他們還是挺可愛的，一群小男生，個頭比我還要高，總愛打鬧，有時給我氣到不行之后，吼他們一頓才會收斂。

雖說是老師任命的組長，但他們連老師的話都不聽，卻很配合我。

我同桌他高高瘦瘦，上課總要拉著我說話，每次被老師抓住總是他自己被罰站，小組的秩序也總是他幫我維持。

他數學很好，每堂數學課必定站起來回答問題，有時候問出來的問題還能讓老師沉思一會兒，班級年級排名都很靠前，總有很多學生會問他問題，根據現在的叫法，算得上學霸了。

他很愛給我講題，抓著我講，每次給我的卷子上劃得亂七八糟，滿是他的想法，我打又打不過他，鬧也鬧不過他，看他一笑總是妥協。

他有一顆虎牙，笑起來眼睛彎彎的，總愛課間和一群男生去打籃球，然后滿頭大汗的踩著鈴聲回來，隨意拿起我的紙巾，和我的水杯，不客氣到只有一聲“喝完了啊”。

那時候很氣，卻沒有辦法。

不記得過了多久，我才在包里的側兜里翻出兩張紙條。

一張是他的，上面寫著他的名字，和他的QQ號，另一張也是我們同組的男生。現在想來卻是記不起是誰了。

那時翻到他的紙條才想起來是調到他們組那第一次放假的時候，我從食堂吃飯回來看見倆人鬼鬼祟祟的把手從我的包上拿開。

想來就是那個時候吧。

但翻出紙條的時候我卻已經有了他的聯系方式，卻不想當時我們已經不如最開始關系那樣好了，心里也只剩唏噓。

當時總覺得，如果我不那么粗心，如果我早點發現，那是不是就會不一樣了……

我一直想，我對他來說是不是特別的，那種曖昧當時是不是只對我有過，但卻直到現在也分不清到底是粗糙的男孩子不懂邊界感還是說他對我是不一樣的。

其實，不論如何，他都在年少的我心里留下了一抹深深的印記。

致那個愛笑的虎牙男孩子。