我是一個喜歡做夢的人。在夢中出現的人，我總認為他們今生一定與我有緣。終于，有一天，他們從我的夢境中走出來，悄悄地走進我的生活......

從小學升入初中，由一個熟悉的環境轉入一個陌生的環境，我突然有些沉默，也有些惆悵。所以初一的整個學期對我來說是模糊不可追憶的，而初二是我生命中一個新的起點。

那一年，我認識了一位在我以后的生命中有很重要地位的朋友。她就是我的同班同學——追兒。

和追兒認識在一個美麗的午后，我們攜手走在學校旁邊那條彎彎曲曲、起伏不平的小路上。

我已記不清我們說了些什么，我只記得我們似乎并不陌生，從一相識就有一種說不出來的親密感。之后，我們之間的交往更加頻繁，更加深入，自然而然的我們就成為一對很要好的朋友。

在我和追兒初處的那段日子里，我感受到了關懷與友愛，更享受到人與人之間那種理解與被理解的默契。我們一起上學，一起放學，我們盡情享受著彼此帶給對方的歡樂。

在歡樂的日子里，有一個男孩兒走進了我和追兒的生活。他是我的同桌——“花朵兒”。

“花朵兒”這個名字是同學們給他起的外號，因為他有著一張討人喜歡的娃娃臉。

此后，放學的路上又多了“花朵兒”的身影。我們三人一起上學，一起放學，幾乎已經形影不離。于是，我們三人就組成了一個小團體——“花氏”。

追兒自稱“花瓣兒”，她說只有花瓣兒保護著花朵兒，花朵兒才能如期開放。我則自稱“花心兒”，因為，我覺得花朵兒最美的就在它的花心兒。

“花瓣兒”、“花朵兒”、“花心兒”成了我們三人的代名詞，我和追兒很為之驕傲。現在想起，那段“與花共舞”的日子真是令人無限懷念。

冬去春來，轉眼間到了初二下學期，同學們像經過一冬的蟄伏之后，聞到春的氣息，個個精神煥發。所以一開學，我們班就顯得浮躁不安。

這學期，追兒又結識了一位新朋友，她叫Apple。Apple是一個文氣但又不缺少活潑的女孩兒。她有著一張就像她的名字一樣粉里透紅的臉蛋兒，總是給人一種童真的可愛。

可她的童真并沒有打動我，我感到追兒不再是我一個人的朋友，我很氣憤Apple的無理“插足”。因此，我和Apple的相處從一開始就有些格格不入，以至于我和Apple在之后相識的十幾年中，要經過許多年歲月的洗禮，才能由相識到相知。

我為我兒時的自私欲所懊惱，我只希望在以后的歲月里我和Apple能相知，相伴到永遠。

盡管我對Apple有成見，但我、追兒、Apple我們三人還是走到了一起，令我欣慰的是我依然是追兒最要好的朋友。這也成為我在Apple面前炫耀的資本，我總想讓她知道，我才是追兒最要好的朋友。

對于我當時自私可笑的表現，Apple的態度可謂大度。她沒有和我計較許多，只是對追兒做著朋友應該做的事情。這段時間，我和追兒都遠離了“花朵兒”。

和Apple的相處中，不得不提一下我們班的三個“多情女”。這三個“多情女”可謂天生的樂天派，她們喜歡玩，尤其喜歡制造“桃色新聞”，一向是“桃花社”那些“記者們”捕風捉影的對象。Apple和她們時有聯系，這是我和追兒不喜歡的。

為了讓Apple遠離那三個“多情女”，我們開始注意那三個“多情女”的一切事情，但不知不覺中我和追兒也變得關心她們的“桃色新聞”。我們也時常打聽某個男生和某個女生如何如何了，某兩個女生同時喜歡某一個男生了，等等。

我終于體會到那里面的樂趣——就在于你發現了一個“驚喜”之后，再去探索另一個“驚喜”，并且在心里暗暗地猜測這些“驚喜”能否發生在自己身上。慢慢得，我開始了我的思考......

早戀對于當時的我們來說，是一個模糊又具有誘惑力的“伊甸園”，而能真正進入“伊甸園”的卻很少，也許是我們沒有勇氣吧？

在當時，對于十四、五歲的我們來說，情感是如此的干涸，我們就像在烈日下經過暴曬的海綿一樣，竭力從課本中吸收著對于祖國，對于民族的情感，同時也不失時機地從任何角落吸收來自外界的情感滋潤。

可這些外界的情感是校方和家長所不允許的，而我們又不比現在的孩子們有著叛逆的性格和開闊的眼界。因此，我們的“吸收”是很小心的，但像“多情女”那樣能自然大方地處理自己的情感，實為少數。

雖然，我為她們的大膽喝彩，但在當時我是不敢茍同的。我只希望我們在情感的歷程中應該遵循著循序漸進的原則，在一個適當的時間來宣泄自己的情感，因為過早的宣泄會導致過早的凋謝。

之前，我的生活簡單而乏味，根本不懂得去思考未來，甚至不懂得去把握現在。自從有了這次思考之后，我開始學著用大腦去思考問題，學著用理智去把握情感。

在我進行自我“更新”的時候，我卻忽視了追兒的情感發展。有很多你曾經擁有的東西都在不經意間遠離了你。我和追兒就是這樣，我們不經意間遠離了對方。

當我欣喜地選擇了我自己的路，本以為追兒會和我同行，可當我回頭看她時，她和Apple已經踏上了另一條征途！