雖然是午休時間，但實戰(zhàn)訓練館仍然熱鬧非凡，半個足球場大小的空間里，有著二十多塊擂臺。

有的擂臺上是學生和假人戰(zhàn)斗，有的擂臺上則是學生在對打，有的擂臺上戰(zhàn)況還挺激烈，各種法術(shù)光芒四射。

擂臺的外面似乎有一層隱形的保護罩，打歪了的法術(shù)并沒有對旁邊觀眾的學生造成任何的影響。

用手機掃了下墻上的二維碼，路西成功預約了一座擂臺的使用權(quán)限，運氣很好，排在他前面的只有兩個人，其中一個還是正在使用中。

“十六號擂臺……”路西沿著地上的編號走，找到了預約的那座擂臺。

剛找到，正在使用中的那名同學就顯示使用已經(jīng)結(jié)束。

在外面排著隊的同學等保護罩消失后，將手機放到擂臺外的一臺機器上，按了幾下，然后走上擂臺進行了交接。

保護罩很快重新閉合，然后擂臺地面出現(xiàn)了兩個銀色的小球，渾身閃爍著金屬的光澤。

在一陣膨脹扭曲后，竟然變成了兩個身高一米七左右的銀色假人。

兩個假人一個虎背熊腰，一個手上拿著很法杖模樣的武器，顯然擁有著不同的能力。

路西原本想感應(yīng)一下這兩個假人的實力，但隔著保護罩，受到的干擾比較大，沒能感應(yīng)出來。

還好他眼神不錯，看到了擂臺外面機器上顯示著“三級假人”四個字。

戰(zhàn)斗也在此時開始了，臺上的學生是武修，走的是剛猛路線，迎著法師假人的飛彈，與武者假人纏斗到了一起。

看得出來，這位同學應(yīng)該是剛升到三級沒多久，以一敵二顯得有些吃力。

雖然這個學生在和武者假人的肉搏中占到了上風，但法師假人游蕩在外圍的威懾力實在太大了，每次武者假人即將被重創(chuàng)的時候，它都會及時釋放法術(shù)，逼迫學生進行防守。

在學生防下法術(shù)后，它又會立刻躲到武者假人后面，確保自己不被突臉，像是一條滑不溜手的泥鰍。

通過這樣嫻熟的配合，兩個假人化解了學生接連四波的攻勢。

剛猛型武者最忌諱的就是陷入持久戰(zhàn)，如果不能像石頭碰雞蛋一般迅速擊潰敵人，后勁不足的缺點就會立刻顯露出來。

在路西看來，如果這個學生沒有后招的話，基本敗局已定。

果不其然，這名學生在連續(xù)消耗大量體力卻沒能建功之后，呼吸變得粗重急促，拳法也愈發(fā)散亂起來。

在兩個假人的合力圍攻之下，學生終于失去了招架之力，一屁股跌坐在了地上。

就在武者假人快要印在他臉上的時候，兩個假人渾身流過一道白光，然后整個身體完全停住，并快速收縮回了原樣。

“戰(zhàn)斗結(jié)束，請同學離開擂臺。”擂臺旁的機器發(fā)出了提示音。

“到我了。”路西笑呵呵地走上去，并沒有急著選擇等級，而是先熟悉一下這個機器的功能。

假人的等級有一到三級，最多可以同時和七個進行對戰(zhàn)，假人的能力則是隨機的。

“會不會太弱了一點啊。”路西皺起了眉頭。

難度最高的戰(zhàn)斗也只是七個三級能力者，他在山海秘境里面，哪次不是一打十幾頭妖獸？這也太沒難度了！

“等等，這還有個挑戰(zhàn)模式？”路西看到機器屏幕的右上角，還有一個用紅色字體標注的“挑戰(zhàn)模式”，顯然是提示學生點之前要慎重考慮。

想都沒想，路西直接按了上去。

機器立刻發(fā)出了一段提示音：

“挑戰(zhàn)模式將以學生等級進行動態(tài)難度調(diào)整，所以難度會比較大，但如果挑戰(zhàn)成功，可以直接進入戰(zhàn)力榜前三百。

現(xiàn)在同學可以選擇離開，繼續(xù)進行普通模式，或者輸入你的等級，開始挑戰(zhàn)模式。”

雖然不知道這個動態(tài)難度到底有多難，不過路西對自己的實力有著相當高的自信。

現(xiàn)在的他，可不是當初剛得到能力時的超凡新人了。

輸入了自己的等級，路西走上了擂臺，保護罩將他與外界隔絕開來。

而在路西開啟挑戰(zhàn)模式之后，實戰(zhàn)訓練館的控制總臺也收到了消息，執(zhí)勤的老師立刻走了過來。

雖然實戰(zhàn)訓練館的假人有嚴密的制動系統(tǒng)，在檢測到學生有危險后會立刻停止戰(zhàn)斗，安全性非常高。

但等級越高的戰(zhàn)斗就越難控制，機器再精密也不可能百分之百保證學生的安全，所以學生開啟挑戰(zhàn)模式的時候，老師是要在場進行照看的。

“一年級新生開挑戰(zhàn)？”執(zhí)勤老師有些意外，然后笑了起來。

挑戰(zhàn)模式的難度非常高，所以平時根本沒什么學生會選，只有實力達到一定地步的三年級學生為了挑戰(zhàn)自己，才會進行選擇。

不過每年都有對自己實力有著迷之自信的高一新生，會不自量力地去開啟挑戰(zhàn)模式，但最后的結(jié)果通常是一個照面就被假人擊敗，然后灰頭土臉的下了擂臺。

但電腦系統(tǒng)可分辨不了路西有沒有自不量力，只能按照設(shè)定好的程序辦事。

擂臺上的銀色金屬球立刻開始了分裂，同時戰(zhàn)力榜app在界面頂部開始了播報：“一年級的吃俺老路一棒同學在16號擂臺開啟了挑戰(zhàn)模式，大家快來圍觀啊！”

同時，旁邊的攝像頭也對準了擂臺之上，開啟了戰(zhàn)斗直播。

本來設(shè)置這個攝像頭的目的，是想讓同學們通過直播，觀察學長的實戰(zhàn)技巧進行學習，不過當前這條播報的綴加上了個一年級之后，就變得仿佛是在呼喚同學們趕緊來看笑話一樣滑稽。

“又有一個一年級愣頭青開挑戰(zhàn)了！”

校園論壇里，一直關(guān)注著戰(zhàn)力榜的學生立刻開了圍觀帖子，很快其他學生則在下面進行了評論：

“哪個擂臺？”

“十六號。”

“這一屆的新生不行啊，都到中午了才有第一個人開挑戰(zhàn)，去年光上午就有三個。”

“又有人要喪失校園求偶權(quán)嘍。”

………………

剛吃了午飯，很多閑著沒事干的學生都根據(jù)帖子里面的鏈接，進入了十六號擂臺直播間。

ps.求收藏，求推薦～~~