運動會定在了10月末，27、28、29三天，他的生日我從知道就開始應該怎么辦，甚至寫出了一份生日計劃書，幻想了各種情景，卻唯獨沒想到運動會會在28號，即使這樣，計劃書作廢，我也還是會想辦法送上生日祝福。

10.28一天在運動會觀眾席的我根本沒心思去看跑道上揮灑汗水的運動員，我本來很煩的，但是到了下午的時候我的專業課老師也來了觀眾席，而且他又知道我喜歡他，我跟卑微的求他帶我走高三那邊（膽子是什么，我不知道。）在我死纏亂打且快哭了的情況下，他終于答應了我（我現在還是沒想明白他在矜持些什么？）

下午項目結束后，去了他的教室，同學認識他隔壁班的同學，讓他幫忙叫他，然后……他不在。老師說：“等唄等唄，我們不急！”大概等了三分鐘，看見他上了樓進了教室，一個我遇見過很多次的學長站在后門朝教室說了幾句話，他從前門出來繞了一圈又從后門進去，進去前還看了眼我，我本來是打算開口叫他，可我還只發出來一個音節，他就進了教室，我一直猶猶豫豫，老師說：“去啊，他剛剛不是還出來了的嗎？”

“我……我……有點怕還有點慌。”

老師停頓了一下，說：“你怕啥子怕慌啥子慌嘛？”

在老師第三次的催促下，我動搖了：“要不……我們還是走吧。”

我話音剛落，老師一臉震驚的看著我：“你說啥？”

“走……走吧”

老師一巴掌拍到我肩上：“送！必須送！就這么走了還是我教出來的學生嗎？！”

老師的一頓操作成功的把趴在欄桿上的學長們逗笑了，可是我還是慫。最后老師幫我叫了一個學長把東西轉交給他，里面有一張紙條：

祝＊＊＊

生日快樂，生活愉快

——＊＊

不要覺得只有八個字，這八個字我一有空就練，各種白紙，草稿本，便利貼上全是，同學們調侃道：“這股干勁兒，是數學不配！”

在把紙條和糖果給學長后，學長問：“給誰啊？”

老師說：“你們班的＊＊＊”

“誰？？？”

“＊＊＊”

走廊上的學長們再一次沸騰了：“不是吧！＊＊＊？”

紙條給他之前，我拿筆劃掉了我的名字，結果老師給那個學長之后，那個學長都走了幾步了，老師說：“＊＊送的啊！＊＊送的！”

“……”我本來還是寫的開頭首字母，您這直接報名字也是我沒想到的。

第二天上廁所遇見他了，好！尷！尬！他跟在我后面，我看他，他看我，我要下樓，下了三步后，他說：“哎！”我看他

“那個……昨天……謝謝了啊！”

啊啊啊啊！反正當時特開心

11月，因為一件事，我差點放棄喜歡他。

12月，學校組織打疫苗，疫苗接種在二樓，我的教室在六樓，他的教室在二樓。去廁所途中，習慣性的踮起腳看二樓，看見有高三的在打疫苗，眼神搜索了下，他在。于是，他走一步我走一步，我從A棟走到B棟，從他排隊到接種到回教室，一直陪著他。

浪漫點，我陪他打了疫苗。

在廣播站工作的我，每到周六，會把早上的第一首，中午的第三首和下午的第二首歌（沒什么含義，就是這個時間段他剛好可以聽到），以《美音美月》欄目為借口送給他，沒有一個人知道，只有我自己明白，這是屬于我和他的“浪漫”這是我給他的儀式感。