格斗范卷起了他滑下來的長袍，好像他又要開始一場教學(xué)表演一樣。

“現(xiàn)在呢，我教你們一些格斗的基本技巧，有哪一位同學(xué)愿意上來作為示范，放心我這次會手下留情的！”格斗范說。

沒有人舉手。

格斗范本以為他要鼓勵(lì)大家多多嘗試，但是這時(shí)，一個(gè)同學(xué)舉起了手。

“好，這位同學(xué)請你上來！”

上臺的是惠特。

惠特這是干嘛，和林肯叫上板了？爭做學(xué)生典范？

惠特站在大家的面前。

“下面我給大家講一下，基本的格斗技巧。”

“先給大家講一下拳法，你打我試一下。”

惠特出拳擊打范，“應(yīng)對這種拳法，有兩種破解之法，一種是躲過，另一種卸掉他的力氣，拉肘別臂，旋臂壓肘都是可以用在后面的方法制服他。當(dāng)然我們出拳的時(shí)候，為了防止被別人制服，就要考慮站位和旋轉(zhuǎn)，當(dāng)別人拉肘別臂的時(shí)候，你要欺身向前，扼頸壓腕，當(dāng)別人旋臂壓肘的時(shí)候，你就要提住對方的腰防止他旋轉(zhuǎn)。”

“出一拳很容易，但是要防止對方趁著出拳的機(jī)會攻擊你的薄弱之處，就難了。”

“格斗是近戰(zhàn)之中練出來的，只有經(jīng)過有效對抗，才能慢慢學(xué)會格斗。”

“再給講一下腿法，腿比拳的力氣要大，要長，控制了對方的腿，敵人要么就是摔倒，要么就是投降。”

“來，踢我一下試試。”

惠特踢了范一下，他的腿就被控制住了。

“當(dāng)敵人的腿法厲害，你不是它的對手的時(shí)候，就要想到欺身近戰(zhàn)，用你的拳頭、肘、膝蓋和敵人對抗，讓敵人沒有出腿法的機(jī)會。當(dāng)你的腿法厲害時(shí)，你可以用你的腿法壓制對方，但是記住不要被對方控制住。”

“腿法，有橫踢，側(cè)踢，蹬踢，每種腿法的力量不一樣，側(cè)踢的力量最強(qiáng)，蹬踢是最準(zhǔn)。”

“我再來講講組合技，組合技是貼身近戰(zhàn)時(shí)候用到的，有抱摔，有鎖技，這些都屬于組合技，使用了組合技就是為制服敵人，使敵人求饒。”

“抱摔是這樣！”

“鎖技是這樣！”

他拿起惠特進(jìn)行抱摔和鎖技表演，沒有摔到地上，也沒有弄痛惠特。

“好了，下面自由練習(xí)的時(shí)候，你們自己練習(xí)吧。”

同學(xué)們自己摸索練習(xí)了一下，很快就下課了。

中午吃飯的時(shí)候。

“林肯幫”的人坐在一起，惠特和佩興斯坐在一起，但是斯托也跟惠特他們坐在一起。

“你最近怎么有點(diǎn)和林肯對著來呢？”斯托跟旁邊的惠特說。

“我沒有啊，我哪里和他對著來了。”

“你看，格斗課上，沒有人上去表演，你上去了。”

“我上去不應(yīng)該嗎，老師沒有陪練的人，課怎么講的下去？”

“你是不是看到林肯上去了，你也上去，和他爭爭風(fēng)頭呢。”

“你想多了，怎么會呢！”

“我聽羅素說，吃早餐的時(shí)候你和林肯因?yàn)橐煌霚沉似饋恚@事有嗎？”

“有啊，怎么了，那是在欺負(fù)佩興斯，我不能出來管管嗎？”

“一碗湯有什么大不了的，要是我，我還很樂意給林肯公子盛。”

“你現(xiàn)在是他的小弟，佩興斯也不是，憑什么要求他做這做那？”

“那不是看他沒有練鐵塊，想請他幫個(gè)忙而已嗎，有這么小氣嘛！”

“那是請人幫忙的態(tài)度嗎，拜托，那是欺負(fù)，壓迫好不好！”

“你是怎么勸，也不聽，真是一頭犟牛。”

“你管好你自己的事啦，不要管我！”

“好好好，不管你，我走了～”

斯托不跟惠特繼續(xù)聊天，跑去和“林肯幫”坐在一起。

“他怎么回事啊？怎么老是和我們的老大作對！”羅素問斯托。

“沒有啦，他比較照顧佩興斯，他已經(jīng)知道自己做的不對，讓我向林肯公子賠賠罪。”

“你不要在中間當(dāng)好人啦，這是我和他之間的事。”林肯對斯托說。

“林肯公子，我知道了。”

“告訴惠特，要是還是這樣不識抬舉，到時(shí)候別怪我們沒有提醒過他。”羅素對斯托說。

林肯他們走了。

又到了下午上課的時(shí)間了。

這是武器老師的課，今天禿頭巴里會給我們講什么呢。

禿頭巴里進(jìn)來了。

“同學(xué)們，我今天給大家講的是，魂系武器的構(gòu)造。”

“今天在這里我要把我的這把‘火焰劍’拆開給大家看看，昨天大家已經(jīng)看到了火焰劍的效果，今天再看看它的內(nèi)部構(gòu)造。”

他在講臺上面拆了起來。

很快，劍柄從護(hù)手的地方脫開了，護(hù)手從劍舌的地方取了出來，劍刃和劍舌成一體被拿了出來。

“大家看到了這就是劍刃。”

“我的天！竟然是空的。”

“我的神，里面居然長這個(gè)樣子。”

“我的奧蘭多真神！這里面還有一個(gè)小木頭，是干嘛用的呢？”

“別碰它，它可是我的寶貝。”

“這個(gè)小木頭叫神木，它是發(fā)出大招的關(guān)鍵哦！”

“臥槽！里面居然是這么個(gè)玩意！”

禿頭巴里把劍刃拿到帕克的眼前時(shí)，帕克有意叫了出來，他叫完之后好幾個(gè)同學(xué)問他“臥槽”是什么含義，帕克解釋就是“我的天”意思。

禿頭巴里把中空的劍刃放回了桌面上，拿起了護(hù)手，開始在下面走一圈。

“這護(hù)手也是空的？”

“對的。”

“這旁邊的暗槽里面是什么？”

“你可以摸一下看看？”

“是血？”

“是血，但是獸血。”

“這個(gè)是樹葉？”

“這是軒刃樹之葉。”

“這些東西放在一起有什么用呢？”

“當(dāng)然是放出大招了。”

“你說的是昨天放出來的火嗎？”

“是的。”

“我的天，太神奇了吧。”

“我的神，這是真的嗎？”

“除了可以放出火，還可以放出什么呢？”

“不同的獸血配劑組合，可以放出不同的大招，常見的有六種大招，風(fēng)雷水火電冰。”

“我的奧蘭多真神，竟然有六種大招！”

“神木只是承載這些大招，具體的大招是以獸血配劑相配才得出，神木從一級到傳說當(dāng)中的五級，每一級所能承載的大招數(shù)量是不一樣的，一級只能承載一種大招，二級只能承載兩種，以此類推，到了五級就可以承載五種大招。”

“大家剛剛看到的護(hù)手上的孔洞和暗槽就是放置獸血配劑的地方，神木放在中空的劍刃里面。”

“大家看到劍刃還有什么發(fā)現(xiàn)沒有？”

沒有人回答。

“沒有人發(fā)現(xiàn)嗎？”禿頭巴里將劍刃再次拿了下來，放在同學(xué)的桌子上面請大家觀摩。

“劍尖的地方怎么有幾個(gè)孔呢？”

“這幾個(gè)孔你們看一下是連接哪里的。”

“連接到劍刃的中空部位，神木那里。”

“對的！”

“所以大招是神木放出來的。”

“可以這么說，但是不全對，大招是神木和里面獸血配劑發(fā)生木血裁決之后放出來的。”

“什么是木血裁決呢？”

“木血裁決是神木和獸血配劑在一塊所產(chǎn)生的的反應(yīng)，叫木血裁決。”

“我的天，還有這種事情！”

“老師，我看你昨天使用大招的時(shí)候收放自如，好像大招聽你的一樣，這是怎么做到的。”

“這個(gè)不是大招聽我的，而是神木聽我的，神木和我大腦連接在一起，我可以用魂力控制它，所以它才可以和獸血配劑發(fā)生木血裁決，我讓它釋放大招，它就能釋放大招。”

“好神奇的神木哦！”

“神木是魂系武器的關(guān)鍵，魂系武器最重要的地方就是神木了，它可以承載大招，也可以替你釋放大招，但它也是一個(gè)有能力的木頭，高級的神木它能夠飛，普通人要得到神木可不僅僅馴服那么簡單了，有的神木是很難馴服的，除非它認(rèn)可他的主人才會跟著他，不然就算抓住了，也不一定能奈何它。”

帕克聽了這個(gè)神木，比一般的怪獸還要厲害呢。

“如何得到一個(gè)神木呢？”

“同學(xué)，你問的這個(gè)問題，這堂課不作回答。”

這！

“老師，既然神木這么珍貴，要是弄掉了劍怎么辦呢？”

“同學(xué)，你這個(gè)問題，問的有意義哦！”

禿頭巴里來到了帕克的身邊，“你是叫帕克？”

“對的！”

“一般來說，魂系武器不容易掉，掉了能輕松找回來是吧，但是有些敵人他奪走了你的武器怎么辦是吧，這時(shí)候你的劍還是和你保持連接的狀態(tài)，這道題是以往的考試題你們自己可以先思考一下怎么解答，后面考試可能會考到的。”

“下面我給魂系武器裝上去，大家可以來看一下。”

禿頭巴里在講臺上裝配魂系武器，很多零散的部件在禿頭巴里的妙手下，很快裝配成了一把火焰劍。

“今天給大家就講到這里，明天給大家講講什么是木血裁決，好吧。”

到點(diǎn)下課了。

這天最后一堂課是馴獸課。

馴獸老師沃爾夫走進(jìn)了教室里面。

“同學(xué)們，今天上課先請大家發(fā)言，就昨天看到的馴服焰震貘的課，有問題也可以提問！”沃爾夫說。

“老師昨天你是用什么馴服它的？”

“昨天你不是看到了！用的迷藥，控魂針。”

“可以拿出來再看看嗎？”

“還好我今天帶來了。”沃爾夫?qū)⑹掷锏囊粋€(gè)袋子和一個(gè)針交到同學(xué)們的手里。

“注意！袋子不要長時(shí)間對著聞，會有眩暈效果的，針小心扎到手。”

“老師，我感覺你昨天的表演沒有什么技術(shù)含量，主要是靠那根針。”

這話說出同學(xué)們，都看著他，這句話太不尊敬老師了吧。

帕克看了一下，說話的人羅素，沒辦法，羅素就是這個(gè)調(diào)，老辣！看老師怎么對他。

沃爾夫走到他的桌子面前，看了一下他的名牌說，“羅素同學(xué)，我不知道你說的技術(shù)含量是什么意思。”

“對不起老師，我的意思是好像沒有體現(xiàn)出技術(shù)層面的東西。”

沃爾夫一把將同學(xué)手里的針拿回手里，走到羅素的面前對他說，“這個(gè)就是技術(shù)層面的東西。”

“對啊，我說的也是它。”

“那你知道它叫什么，怎么來的嗎？”

“控……針……”

“它叫控魂針，它是由我自己制作而來，可以控制任何魂力一級的怪獸。”

“好厲害的針！”

“你們后面每個(gè)人都要制作這樣的針，這是你們馴獸的必備武器。”

“哦！那這個(gè)針怎么做呢？”

“這個(gè)以后會教到大家。”沃爾夫有些生氣，結(jié)束了同學(xué)們的提問。

“我們今天來接著昨天的話題，多長的時(shí)間里馴服一只怪獸的。大家也看到了，我從準(zhǔn)備到結(jié)束花了多長時(shí)間。正是有了控魂針，所以馴獸的時(shí)間縮短在半天之內(nèi)。但是馴獸，也不是一件容易的事，首先你得接近它吧，怪獸一般的警覺都比較高，要想接近它不被它發(fā)現(xiàn)就需要各種手段，幫助你實(shí)現(xiàn)。昨天的泥鎧就是一個(gè)接近它的道具，泥鎧很大很重，需要幾個(gè)人才能扛走，它的里面是鋼鐵鎧甲，外面是泥土燒裹在外面。其次，你得使用放倒它的道具吧，迷藥是一個(gè)道具，使它能夠迷倒。有了第一步和第二布，才有最后一步，利用控魂針控制住它，最后一步是簡單而順其自然的一步，但是沒有第一步和第二步，永遠(yuǎn)用不了最后一步。有的第一步接近它就已經(jīng)失敗了！”

“沒有下文了，你知道什么意思吧！”

“回到馴獸的定義上面來，什么是馴獸呢，馴獸是指使用一定的手段使怪獸變得馴服。昨天使用的泥鎧和迷藥都是手段啦。”

“接近怪獸的手段有很多，泥鎧是一種，還有偽裝，包括隱藏，迷惑，裝死，還有一種最直接的方式打斗，打斗是最危險(xiǎn)也是最容易接近怪獸的手段。”

“如果你要是偽裝被發(fā)現(xiàn)了，就直接和它打斗吧，說不定還有生存的機(jī)會。”

沃爾夫的話講完了，他問同學(xué)們有提問的嗎。

“老師，設(shè)置陷阱可不可以算是接近它的方式。”

“不算，設(shè)置陷阱是捕獲它的方式，不屬于馴獸手段里面，經(jīng)常也有人設(shè)置陷阱，然后控制它，那是看到它沒有受傷，或者傷勢可以修復(fù)。捕獲得到的怪獸一般兇殘無比，想控制它還是要注意，不然很容易被它所傷害。”

“馴獸的過程中被怪獸發(fā)現(xiàn)，和它打斗也打不過它，怎么辦？”

“不能怎么辦，可以裝死，等到臨近了給它一劍，再逃生。”