三、去上海求學(xué)求真理

關(guān)于張琴秋離開(kāi)杭州女子師范學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)去上海的時(shí)間，不少傳記都認(rèn)為是1923年的春天。張琴秋在上海愛(ài)國(guó)女學(xué)與陳學(xué)昭相識(shí)。有傳記記述說(shuō)：“1923年年初，上海愛(ài)國(guó)女校開(kāi)學(xué)時(shí)，新添了四名插班生。她們都是浙江人，其中有張琴秋和陳學(xué)昭。”一些年表，也都認(rèn)為是1923年張琴秋轉(zhuǎn)學(xué)上海的愛(ài)國(guó)女學(xué)的。但是，查閱張琴秋愛(ài)國(guó)女學(xué)的同學(xué)陳學(xué)昭的史料，發(fā)現(xiàn)張琴秋去上海愛(ài)國(guó)女學(xué)是1922年而不是1923年。關(guān)于上海愛(ài)國(guó)女學(xué)，陳學(xué)昭在回憶錄中說(shuō)：“1922年初，我進(jìn)愛(ài)國(guó)女學(xué)文科做二年級(jí)的插班生。同級(jí)的同學(xué)絕大多數(shù)是上海人，是走讀生，早上來(lái)，中午回家吃午飯，飯后再來(lái)，傍晚回家。她們一般都是有錢(qián)人家的女兒。比如有兩個(gè)是當(dāng)時(shí)一個(gè)著名京劇演員的妹妹，上學(xué)是用汽車(chē)接送的。還有當(dāng)時(shí)大資本家虞洽卿的女兒。全校有三個(gè)科：文科，體育科，中學(xué)科，都是三年畢業(yè)。總計(jì)起來(lái)，住宿生還是不少，一間宿舍四個(gè)人，住得滿(mǎn)滿(mǎn)的。宿舍是由一個(gè)走廊通的，中間雖隔起來(lái)，可是沒(méi)有門(mén)，只有一個(gè)門(mén)進(jìn)出。宿舍對(duì)面就是文科和中學(xué)科的教室，體育科的教室在樓下。”對(duì)張琴秋的印象，陳學(xué)昭回憶說(shuō)：“文科二年級(jí)的同學(xué)連我共有四個(gè)浙江人。座位是并排的兩只桌子，四個(gè)人一排。我們四個(gè)人恰在前后排。我右邊是個(gè)姓王的南潯人。我左邊兩個(gè)一個(gè)是蘇州人，一個(gè)是盛澤人。我后邊兩個(gè)一個(gè)是石門(mén)人，名張梧號(hào)琴秋，一個(gè)是崇德人，名李潤(rùn)號(hào)里仁，她們倆也是插班生，本來(lái)是杭州橫河橋女子師范的二年級(jí)學(xué)生。她們很活躍，在上海有親戚、同鄉(xiāng)什么的，每個(gè)星期都出去，而且常有人來(lái)看她們，帶給她們好些好吃的東西。我和她們住得遠(yuǎn)，我在第一間宿舍，她們?cè)诘箶?shù)第三間宿舍（一共好像有十四間還不知是十六間），所以不很了解她們，但因?yàn)槎际钦憬耍€是比較接近。”這是陳學(xué)昭自己的回憶，應(yīng)該是準(zhǔn)確的。因?yàn)殛悓W(xué)昭和張琴秋自從在愛(ài)國(guó)女學(xué)認(rèn)識(shí)以后，保持了一輩子的姐妹情誼，從上海時(shí)代到延安時(shí)期，到解放以后，兩人始終保持著一種姐妹情義。所以陳學(xué)昭的記憶，應(yīng)該是可靠的。據(jù)陳伯良先生編的《陳學(xué)昭年譜》介紹：1922年年初，“經(jīng)表姐張靜介紹，轉(zhuǎn)學(xué)至上海愛(ài)國(guó)女學(xué)學(xué)文科，插班讀二年級(jí)。”認(rèn)定陳學(xué)昭是1922年年初進(jìn)上海愛(ài)國(guó)女學(xué)文科讀書(shū)的。而陳學(xué)昭記憶中，剛剛到愛(ài)國(guó)女學(xué)時(shí)，就認(rèn)識(shí)了張琴秋她們，所以，張琴秋轉(zhuǎn)學(xué)上海愛(ài)國(guó)女學(xué)的時(shí)間應(yīng)該是1922年年初。

上海愛(ài)國(guó)女學(xué)是20世紀(jì)初由蔡元培、章太炎等人發(fā)起創(chuàng)辦的，旨在“造成完全人格，使國(guó)家隆盛而不衰替”，提倡女子教育，授予生產(chǎn)技能，學(xué)以致用。當(dāng)時(shí)愛(ài)國(guó)女學(xué)的地址在海寧路天保里。相對(duì)于杭州女子師范學(xué)校，愛(ài)國(guó)女學(xué)得新文化運(yùn)動(dòng)的風(fēng)氣之先，所以張琴秋插班時(shí)，已經(jīng)非常開(kāi)放了。學(xué)校本來(lái)提倡男女平等，婦女獨(dú)立，摒棄“賢妻良母主義”，這一點(diǎn)，非常契合張琴秋的思想。學(xué)校當(dāng)局還允許這些女生“高談革命，放言無(wú)忌”，而且在歷史課上，老師講授的是法國(guó)革命史和俄國(guó)虛無(wú)黨的故事；理化課上講授的是制造炸彈的方法。據(jù)陳學(xué)昭回憶，當(dāng)時(shí)愛(ài)國(guó)女學(xué)的校長(zhǎng)是季通先生。據(jù)說(shuō)季校長(zhǎng)是受到五四運(yùn)動(dòng)影響的人，他在北京時(shí)，曾經(jīng)和兒子一起在北京大學(xué)聽(tīng)課。教國(guó)文的老師姓郭，50多歲。同學(xué)中除了張琴秋、李潤(rùn)之外還有陳竹影、季湘月等。因?yàn)樯蜓惚姆蛉丝椎聸b已經(jīng)在上海生活，所以張琴秋作為老同學(xué)，常常能夠結(jié)伴去沈雁冰家里玩。當(dāng)時(shí)沈雁冰在商務(wù)印書(shū)館編譯所，編輯《小說(shuō)月報(bào)》的同時(shí)，已經(jīng)成為了中共黨員、中共中央聯(lián)絡(luò)員，正忙于秘密的革命工作；而沈雁冰的弟弟沈澤民，同樣也已經(jīng)是中共黨員，正在秘密從事革命工作。所以，張琴秋在愛(ài)國(guó)女學(xué)讀書(shū)時(shí)，通過(guò)孔德沚，有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)沈雁冰和沈澤民兄弟倆。

1923年暑假，張琴秋畢業(yè)于上海愛(ài)國(guó)女學(xué)。

上海愛(ài)國(guó)女學(xué)畢業(yè)以后，張琴秋憑著自己對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，考取了南京美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校，開(kāi)始追求她的藝術(shù)夢(mèng)。此時(shí)，沈澤民根據(jù)中共上海地方兼區(qū)委員會(huì)的安排，到江蘇南京私立建鄴大學(xué)任教，目的是在南京地區(qū)發(fā)展共產(chǎn)黨和青年團(tuán)組織。沈澤民到南京以后，很快建立了南京中共黨小組和南京團(tuán)委會(huì)。恰巧張琴秋也到南京讀書(shū)。所以早在上海認(rèn)識(shí)的沈澤民和張琴秋，在南京有了更多的聯(lián)系和溝通。但是，仿佛冥冥之中注定張琴秋是個(gè)革命家而不是藝術(shù)家，1923年秋天，她到南京美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校報(bào)到不久，患了一場(chǎng)嚴(yán)重的傷寒病，張琴秋無(wú)法堅(jiān)持正常上課，不得不病休回家養(yǎng)病。幾個(gè)月以后，沈澤民根據(jù)黨組織的安排，也很快回到上海，擔(dān)任國(guó)民黨上海執(zhí)行部宣傳指導(dǎo)干事，與瞿秋白、鄧中夏、項(xiàng)英等在滬西小河渡辦工人夜校，建立小河渡工友俱樂(lè)部等，直接深入工人中間進(jìn)行革命宣傳活動(dòng)。

張琴秋在故鄉(xiāng)石門(mén)灣養(yǎng)病以后，家里似乎已經(jīng)沒(méi)有余力供張琴秋繼續(xù)讀書(shū)，所以張琴秋等身體恢復(fù)以后，就在石門(mén)的振華女校代課。這時(shí)，張琴秋在石門(mén)灣看到了社會(huì)的黑暗，看不到前途和希望，思想十分苦悶，她在給沈澤民的一封信中說(shuō)：

澤民先生惠鑒：

金陵患病，多承照料，不勝銘感。別后回鄉(xiāng)延醫(yī)服藥迅即痊愈，今在母校石灣振華女子小學(xué)代課。數(shù)月來(lái)目睹天災(zāi)人禍，遍地哀鴻，生靈涂炭，田園荒蕪，學(xué)校亦因戰(zhàn)亂頻繁，時(shí)時(shí)停課。更有甚者，婦女處于水深火熱之黑暗深淵，同學(xué)楊秀珍、沈杏娟等均因不滿(mǎn)封建買(mǎi)賣(mài)婚姻被迫投河溺水而亡……總之，苦海無(wú)邊，長(zhǎng)夜難明，平時(shí)與學(xué)友同事談及此情此景，莫不痛心疾首，然又感回天乏術(shù)，無(wú)能為力，但琴秋則以為人能勝天，亦定能勝天，但不知如何才能勝天，俾人怎樣才能跳出苦海，琴秋無(wú)知，百思不得其解。先生雄才，博學(xué)多識(shí)，望有以教我。不勝盼禱。專(zhuān)此即請(qǐng)教安。

張琴秋

這是目前見(jiàn)到的張琴秋最早給沈澤民的一封信。在這封信里，蟄居石門(mén)灣的張琴秋內(nèi)心的困惑和苦惱，顯而易見(jiàn)；拯救人類(lèi)解放的初心，初見(jiàn)端倪。后來(lái)，沈澤民給張琴秋寄去《新青年》等雜志，讓張琴秋的心靈打開(kāi)了一個(gè)窗戶(hù)。稍后，張琴秋又給沈澤民寫(xiě)信，訴說(shuō)自己的感受：

澤民先生大鑒：

手書(shū)及書(shū)報(bào)均已收到，不勝感激，閱讀大札及《新青年》等書(shū)，茅塞頓開(kāi)，琴意亦以為婦女欲沖破黑暗，解脫桎梏，必須自身在經(jīng)濟(jì)上謀求獨(dú)立，爭(zhēng)取人的權(quán)利，如附屬于家庭附屬于男子，則決不能逃出苦海，獲得自由。要爭(zhēng)取獨(dú)立生活，唯有求學(xué)，學(xué)好生存之本領(lǐng)，但僅由婦女奮斗，則人微力薄，難以奏效，還必須聯(lián)合其他各階層人士，共同奮斗始能達(dá)到目的。關(guān)于我之求學(xué)問(wèn)題，家庭中引起軒然大波，近因家庭經(jīng)濟(jì)日益拮據(jù)，兄嫂對(duì)我擬外出求學(xué)，意見(jiàn)甚大，認(rèn)為女大當(dāng)嫁，外出求學(xué)徒然費(fèi)錢(qián)財(cái)，想必引起外界議論云云。家父封建思想嚴(yán)重，聞兄嫂之言更出面阻擾，家母雖支持，但無(wú)能為力，至于琴則堅(jiān)決抵制封建買(mǎi)賣(mài)婚姻，堅(jiān)持赴滬攻讀，以求能獨(dú)立生存爭(zhēng)取做人權(quán)利，決不妥協(xié)！望先生有以教我，有以助我一臂之力為盼。專(zhuān)此即請(qǐng)近安。

琴秋謹(jǐn)上

在《新青年》的影響下，張琴秋下定了離開(kāi)石門(mén)灣的決心，讓沈澤民十分感動(dòng)，覺(jué)得具有叛逆性格的張琴秋是有革命前途的青年知識(shí)女性。恰巧，這時(shí)，沈雁冰和沈澤民都在上海大學(xué)義務(wù)教書(shū)，于是，張琴秋辭掉了振華女校的代課工作，1924年春天，又風(fēng)塵仆仆地到上海，進(jìn)上海大學(xué)學(xué)習(xí)。