漂流兒回到操場，看見其他同學正玩得起勁，但黃鶯卻一個人抱著個籃球在場邊悶悶不樂的。

趕忙過去問道：“怎么了？有心事啊。”

“沒有，你沒事呀，楊兵他們沒怎么樣你吧？”

“怎么可能會有事，就一點小事情，都解決好了，你還真希望我有事情啊！”

“沒有沒有，就是以前也發生過類似的事情，都不太好，我知道楊兵他們這種人，專干壞事情，要不是斐豹他們約束著，估計更加的囂張。”

“一直聽你說斐豹斐豹，是誰啊？”漂流兒很疑惑。

“就我們班后面那幾個睡覺中的一個，聽說是我們學校混子中的老大。”

“就是他們口中的豹哥？”

“對對對，他們是這樣叫。”

“像我這樣的普通人想在學校安靜的上學，是不是得自己當老大，或是屈服于他們，或是夾著尾巴躲著他們？”

“你怎么會有這想法了？不是這樣的，要是有事可以找梅老師，實在不行我去找我爸。”黃鶯說話的聲音越來越小，估計她也知道沒什么用，也只是嘴上說說而已。

“我覺得找梅老師，或者找你爸都不行，他們以前肯定搞過事情，你看他們有怎么樣嘛，還不是照樣好好的。話說你爸是？”

“我爸是校長！”

“原來黃校長是你爸啊，你爸這人活得明白，挺有意思的一個人。”

“你認識我爸？”

“認識，就是黃校長把我扔清北班來的。”

“噢，原來你也是關系戶啊，難怪你看起來不怕楊兵他們。”

“我……算是吧。”

“那你家是做什么的，能說說不，要是告訴我，我就把斐豹他們幾個的情報說給你聽。”黃鶯此時的八卦之心熊熊燃燒著。

“額，我家啊，我家是幫別人處理事情的。”漂流兒心想，我家裁決司啊，裁決司還真是干這個的。

“處理事情？律師？要債?范圍這么大，不說算了，小氣。我跟你說斐豹他們幾個家里邊關系還是挺硬的，有富商，有公安系統的，也有教育局的，還有很吃香的環保消防，你還是盡量少招惹到他們。”

“放心吧，你看我像是那種愛找事的人嘛！”

“我看挺像的，不然怎么剛轉學過來上了半天課就跟楊兵這種人扯上了關系，我看你就是個惹事精！”

“這樣一說，我竟無言以對！”漂流兒尷尬的摸了摸下巴。

“行了，會打籃球不，一起來玩玩。”

“不太會。”

“看你人高馬大的，真是浪費！”

“平時忙，沒什么時間玩這些。你教教唄.”

“行啊。”黃鶯說著便給漂流兒講起了基本的一些操作規則，說著說著還說到了今年nba轉會信息，經過一系列轉會，聯盟內現役FMVP球員中的6位，有5位都來到了西部，本來就激烈的的西部大亂斗，變得更加猛烈了。

經過黃鶯簡單的講解過后，漂流兒大致了解了籃球該怎么玩，反正就是不管怎么樣，把籃球放進籃筐就行，接過黃鶯手中的籃球掂量了幾下，跑到三分線外隨手把球往籃筐扔去，一聲清脆的入筐聲響起，籃球沿著不太優美的弧線空心入網。

“不錯呀。再扔幾個試試。”黃鶯跑去幫漂流兒撿球不說，還不忘糾正著漂流兒的投籃手型，說怎么投好看，怎么投命中率會高些。漂流兒照著黃鶯說的投，剛開始還不習慣，但漸漸的便熟悉了，還別說命中率還挺高。

“看你這樣子不像是不會玩的啊，命中率還這么高，要不找幾個同學去打3V3，一起玩一玩也熟悉的快一些。”黃鶯半信半疑的說道。

“可以呀，你去找人唄，我還不怎么熟悉。”

黃鶯一會兒就把班隊的替補都叫在了一起，后面漂流兒才知道，班隊的主力選手現在全在睡大覺。黃鶯跟大家說自己人打3V3小玩一下，有人卻提議說自己人不好玩，要跟別的班的人玩才有意思，這個提議得到了大多數人的贊同。有同學說道一號籃球場剛好有人在打3V3守擂，可以隨便上。

漂流兒跟著幾個人走到一號籃球場看到圍了一圈人，漂流兒才發現這就是剛剛楊兵他們打球的那個場子，但此時楊兵那一撥人不知道跑哪去了，現在都還沒回來，漂流兒估摸著應該是送熊貓去醫務室了吧。

黃鶯上去溝通了一下，他們的規則是3V3，五球制，不分兩分三分，于是漂流兒這幾個人分了兩隊加了進去，漂流兒在旁邊看了一下，守擂的打的挺好的，一直沒人能把他們打下來，他們是五六個人輪著上的，聽黃鶯說好像都是高一高二校隊后備人員的人。

沒一會兒就到了漂流兒他們兩隊的，漂流兒倒是不急，于是另一隊便上去了。

只是沒想到實力差距巨大，除了第一球靠手感投進去一個，后面被對面投一個搶斷四個打進球后，五比一結束，同學們倒是沒什么不開心的，估計也知道差距，很平常的事了。

現在輪到了漂流兒和另外兩同學上場，打擂的先攻，漂流兒也是剛完，站在弧頂位置接到球便直接傳給了同學，同學只運了兩三下，估計也是知道不能多運，直接起身一個干拔跳投，不知道是被干擾了還是怎么的，球砸在了球筐前沿，彈了出來，籃板被對方搶到，帶球跑到四十五度角三分線外，回首一個急停出手，籃球應聲入網。

1~0

漂流兒繼續弧頂持球，想傳給隊友，可是都被對面貼著身防守著，漂流兒也不好傳，只得自己來了，背身運了幾下，不是太熟練，差點被防守的人斷球，幸好漂流兒下盤穩力量夠足，把防守的人死死的頂住，然后漂流兒一個前突到中圈logo處，學著剛剛對面四十五度角處的出手，回首一個急停出手，籃球也是刷的一下，應聲入網。

1~1

“臥槽，logo三分！”

“我靠，牛皮!”

“什么猛人！”

……

驚呼聲此起彼伏。

雙方交換球權，弧頂，漂流兒把球扔給對面，張開雙手罩住對面，對面怎么突怎么騙都沒有擺脫漂流兒，只得把球傳了出去，另外兩名隊友一個擋拆配合，挑籃打進。

2~1

同學也看明白了，知道自己打不了，所以后面球都讓漂流兒來處理。

漂流兒繼續弧頂持球，對于進球漂流兒是覺得離籃筐是越近越好的，漂流兒便嘗試著往里面擠，沒想到很輕松的就擠到了合理沖撞區外面一點，漂流兒微曲身子，抓起球，直接轉身兩大步沖到籃下，回頭將球輕輕一拋，籃球入網。

2~2

場邊又響起一陣歡呼。

漂流兒繼續弧頂防守，對面還是擺脫不了漂流兒，還想如法炮制的傳給隊友，只是這招已經被漂流兒看穿了，大手一伸，只是用力過猛，把球拍出了邊線。

這時候對面場下的人估計看不下去了，要求換人，三上三下，漂流兒繼續弧頂撥球給對面新換上來的人，對面持球也不急著攻，“兄弟，怎么看著面生啊。”

“打球就打球，問這干嘛.”

“有脾氣哈。”說完持球往后退了一大步，直接把球往籃筐砸去，這手法把漂流兒都看懵了，只是漂流兒沒想到的別人是傳球，籃球砸到籃板上彈回來，對面另外的一個人高高躍起，把球推進了籃筐，要是再訓練一下跳的再高點或者身體素質再勁爆一點，這球估計能直接扣進去。

這時候場下歡呼聲大了起來，也吸引了更多上體育課的同學來圍觀。

3~2

漂流兒心想居然還能這樣玩啊，自己也試試，持球也退了一大步，把球往籃板上一砸，防守漂流兒的人此時也懵逼了，還能這樣復刻的嘛。

在防守人還在懵的時候，直接往籃下一沖，踩著罰球線內一米處高高躍起，右手接住球，本來可以扣的，但轉念一想，是不是不太合適，轉腕將籃球一拋，籃球舔著籃筐溜了進去。

3~3

”好球。”

“哇，高手!”

“我靠，牛皮!”

……

漂流兒繼續弧頂防守持球人，對面持球的人看漂流兒身體素質這么勁爆，也不敢玩花的了，要想進球最好不要面對漂流兒的防守，側身頂著漂流兒往四十五度角移動，找隊友打擋拆，可是卻沒有拆成功，被漂流兒一個轉身跟了上來，也沒有及時傳給擋拆沒成功后，已經下順的隊友，只得來一個干拔三分，卻在出手的瞬間被漂流兒跳起來指尖稍稍干擾到了，球飛到一半就開始往下掉，投球的人一看這樣直接喊出了聲，“搶球！”只是沖到籃下的隊友都是靠近籃筐在卡位，沒想到投球會被干擾，球也好巧不巧的，掉進了剛剛轉身的漂流兒的手里。

這時候一聲下課鈴響起，打斷了球場上正在打球和運動的人的激情。正在圍觀的眾人也意猶未盡的漸漸散去。

“這次平局，要回去上課了，下次有機會再來打過。”把球交給對面。

“你很強，你是哪個班的，籃球運動會的時候能一起打個球？”

“三年一班，籃球運動會？不清楚，有機會再說了，88。”

“三年一班？豹哥的班，話說高三還有體育課？忽悠人吧。”