現在，我的寶寶已經有2歲了，不知是真心培養他的音樂素質還是無意給他制造一種音樂氛圍，我這個五音不全的人變得越來越愛唱歌了。

提起唱歌，我小時候唱的歌最讓我記憶猶新。

第一次唱歌是《再見吧媽媽》。

那首歌發展的環境是：因為當時正值自衛反擊戰，許多解放軍戰士都要揮淚暫別親愛的媽媽，奔赴硝煙迷漫的打敗越南軍的戰場。那首歌唱起來雄壯，感人。

那是夏天的晚上，我們一家人在院子里乘涼，弟弟喜歡聽收音機，正好調到“每周一歌”節目，播放的曲目是《再見吧，媽媽》。主持人一邊說歌詞，一邊放歌曲，詞特別美，吸引了爸爸，媽媽和我。

爸爸聽了一遍說：“趕緊拿紙和筆，我們記下來，一塊唱”。就這樣找了紙和筆給了爸爸，我們一家人圍在院子里方桌四周，在昏暗的煤油燈底下一邊聽，一邊記這首歌的歌詞。由于念的快，所以爸爸聽一句記下了，媽媽聽一句記下了，弟弟聽一句，我聽一句，循環往復，當記完歌詞時，每周一歌的節目時間已經到了，很遺憾。

但是，弟弟說：“《每周一歌》是一首歌要唱一星期的，明天晚上還會有的。”

大家總算松了口氣，相互鼓舞著，明天再聽。

第二天晚上，我們早早打開收音機，圍坐在一起，期待著那雄渾有力的音樂彌漫于我們的心房，敲擊著我們的心靈。在一遍一遍的聽歌中，我們家人已經輕輕聯唱了，完全沉浸在興奮和激動的氛圍里。那種感情一直珍存在我的靈魂深處。

而這還是要歸功于我的爸爸，媽媽。

爸爸年青時曾報考過山東藝術學校，實力稍稍欠缺，沒能錄取，但是吹、拉、彈、唱、演是他的天賦，加上后天的努力，雖然沒在藝術殿堂里深造，但當時的農村樣板戲、正月十五左右的串鄉演出，都讓他發揮的淋漓盡致，也使他的人生有了價值。直到如今，不用看譜，手指一觸摸電子琴，便能從琴弦上流淌出優美的曲子來：“東方紅，太陽升……”，還有“日落西山紅霞飛……”等等，感覺美啊！曲子流暢而昂揚，凈爽得一點塵土和水滴也不沾，就那么輕巧又歡快的在空氣中飄浮著，使人領略到何謂壯美，而獲得生命的力量和鼓勵。

我的媽媽年青時是一位幼兒教師，后來成了一名小學老師，字寫得好，嗓音細潤，在學校里不但教語文、教數學，也是教唱歌的。

所以《再見吧，媽媽》這首歌我們不到兩天就學會了。

現在想起來，那一盞煤油燈，那臺小小收音機，那張方桌，兩把椅子，以及我們全家圍坐一起的情景是多么溫馨的一張油畫啊。

我記憶中的第二首歌曲是：《聽媽媽講那過去的事情》。

那首歌是跟媽媽學的。當時我們小學上音樂，是全校所有學生匯集于一間大教室，將近百十人。那時課桌全是木板，桌子是長長的，平平的，大約10厘米厚的松木板自制成的，坐的是長長的，平平的，大約厚的較窄的榆木板。所以同學一個挨一個，緊緊靠在一起，在一個教室里，坐的滿滿的。

當時媽媽早已在課間把譜子和歌詞認認真真地寫到黑板上了，字體是那么娟秀。

媽媽的頭發是兩支黑黑的辮子，不很長，但恰好襯托著她的圓臉是那么漂亮。她穿一件藍底子的白圓點的褂子，當時很流行這種料子，一條藍的確良褲又是那么得體，把媽媽身材襯得完美無缺。當然，在女兒眼里媽媽永遠那么美。

當時唱歌是老師教一句，同學們唱一句，再就是老師教兩句，我們唱兩句，接著老師教三句，我們唱三句……。最后，老師教我們一起唱，直到我們自己會唱為止。唱那首歌時，我的眼里噙滿淚花，特別是唱到“那時候，媽媽沒有土地，一切勞動都在兩只手上”時，滿眼的淚。雖然那時候，媽媽有自己的土地，但是我想起媽媽每天洗衣、做飯，還要侍服那常年臥病在床的爺爺、奶奶時，感覺媽媽太累了，而媽媽自己從來都是默默無聞、任勞任怨地干著一切，并將滿腔熱情傾注于她的學生，孜孜不倦地備課，詳詳細細地解答學生們的問題，并且對學生們盡到一位母親應盡的責任與義務，而她自己仍舊一步一個腳印地穿梭于家庭、田園、教室之中，我作為女兒，怎能不為之敬佩和感動呢？所以這首歌以及學唱這首歌的情景我又怎么能忘懷呢？我經常把這首歌唱給我的寶寶聽，讓他在那美妙的夜晚輕輕入睡。

我寶寶出生后，媽媽那美妙動聽的歌聲又時刻縈繞在耳邊。

媽媽抱著我的寶寶一邊拍著他的身子，一邊哼唱：

風不吹，樹不搖，小鳥不飛也不叫，小寶寶要睡覺，

云不飄，浪不高，小小的船兒輕輕搖，小寶寶快睡覺。

還有：

一條魚水中游，急急忙忙找朋友；

二條魚水中游，快快活活做游戲；

三條魚水中游，你爭我搶找蟲蟲。

每當母親把這些歌謠說給寶寶聽時，寶寶伸腿伸胳膊激動的不得了。

待到寶寶能坐著時，媽媽便輕拉寶寶的手，和他聊天：

打籮籮，籮粉粉，寶寶家娶了個花妗妗（寓意我弟弟找個好媳婦）；

花妗妗真漂亮，生了個又白又胖的大娃娃。

于是寶寶笑，媽媽就笑，一直說上好幾遍，老少樂哈哈，和諧的韻律跳躍出美好的未來。

在母親熏陶之下，我也入譜三分。

寶寶一歲走路時，我就領著他在馬路上玩，看來來往往的人，聽來來往往的聲，我也和寶寶聊天：

大汽車，嗚嗚叫，

六個輪子往前跑，

叔叔開摩托，

阿姨騎木蘭，

小朋友坐后邊，

高高興興上學去，

平平安安回家來。

現在寶寶大了，也可能緣于早期音樂環境，聽見音樂就跳（其實每個孩子都這樣），特別是聽到“爬山坡……抱一抱”時，就趕緊挨著墻跳，一蹲一起，一蹲一起，孩子那認真、頑皮的樣子讓我捧腹大笑。

是音樂，是音樂的旋律，是歌詞的美感，讓我們每一個人都感到輕松，感到親切，感受親情，感受生活的快樂與溫馨。歌聲、歌詞為我們的心靈創造了一種適宜它憩息和開放的氣氛。她們歌頌著人間的美麗，傾訴著人世的溫暖，沒有說教或教訓，像一個個洞悉世間百態的精靈們，流過人們的心田，把人心里的積垢用音符沖走，洗得透亮，把人心里的激昂用音樂跳躍，震出美的樂音、美的生活、美的世界。

1997年