“可是，我大學(xué)的專業(yè)是工商管理啊。”蘇靜好委屈的吸了吸鼻子，聲音頹敗到極致，“看來(lái)，這真的是我的下場(chǎng)。”

蘇靜怡微微愣了下。

蘇靜好這話是什么意思？這么多人的面前諷刺她？會(huì)有用嗎？

呵呵，這個(gè)蘇靜好，果然是，一有機(jī)會(huì)就要找她的麻煩。

幸虧，她早就打了預(yù)防針，不論蘇靜好用什么陰謀詭計(jì)，她都不怕。

“話說(shuō)，姐姐，我要在這個(gè)位置上做多久？”蘇靜好炸了眨眼，可憐兮兮的看著她，顯然，她是想換位置了。

結(jié)合之前她提到的專業(yè)，蘇靜怡明白，蘇靜好是在催自己。

不過(guò)，抱歉，催促是完全沒(méi)用的。

蘇靜怡眼神溫柔的摸了摸她的頭：“基本上所有工商管理專業(yè)的新人都是這么走過(guò)來(lái)的，大家都要經(jīng)歷磨難，你別著急，先慢慢做可以嗎？”

“這當(dāng)然可以，不過(guò)，你還是要告知我，究竟我得做到什么時(shí)候啊。”蘇靜好常常嘆息，“我和別人不一樣，是你的妹妹，蘇家的繼承人。就算是要鍛煉，也得給一點(diǎn)希望對(duì)不對(duì)？”

“一般新人都是一年一晉升，不過(guò)，最主要的還是看表現(xiàn)。”蘇靜怡撐著下巴，若有所思的打量蘇靜好，“你這樣，還真的說(shuō)不準(zhǔn)。因?yàn)椋行┎凰歼M(jìn)取的，好幾年都沒(méi)晉升上去。”

“哦，這樣啊。”蘇靜好點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己知道了。

低下頭看了眼手上的時(shí)尚腕表，蘇靜怡跟蘇靜好說(shuō)：“我得去找蕭總談合作了，晚上見(jiàn)。”

說(shuō)完，她微微一笑，揮手離去。

本來(lái)，這話可以不用說(shuō)，故意這么說(shuō)，是為了讓蘇靜好抓狂。

蘇靜好，我就是要讓你知道，你，是斗不過(guò)我的！

聽(tīng)蘇靜怡說(shuō)去找蕭清睿，蘇靜好自然垂落的手死死的捏成了拳頭。

這該死的蘇靜怡，居然給自己安排打雜的任務(wù)。

聊天錄音我已經(jīng)有了，我倒是要看看，以后的你，會(huì)怎樣！

惡狠狠的瞪著蘇靜怡離去的背影，得意的勾唇。

另一邊，許子亞上門，找了陶暮染。

陶暮染狐疑的看了眼許子亞，不解的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是……”

許子亞做自我介紹：“我叫許子亞，是福臨幼兒園的校長(zhǎng)。”

“哦，是校長(zhǎng)啊，抱歉，把你堵在了門口。”陶暮染一邊道歉一邊把許子亞迎了進(jìn)去。

許子亞坐下后，陶暮染倒了一杯茶過(guò)來(lái)，后坐在他的對(duì)面。

許子亞喝了一口茶，這下略有些不好意思的開(kāi)口：“因?yàn)橐δ厩鄬?duì)兩個(gè)孩子的做法，我深表歉意，現(xiàn)在，我已經(jīng)把她開(kāi)除了，他們可以安心的在學(xué)校繼續(xù)讀書了。”

陶暮染微微凝眉：“這，恐怕不太好吧。”

因?yàn)樗呀?jīng)準(zhǔn)備給兩個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。

不論姚木青對(duì)還是錯(cuò)，事情已經(jīng)造成了，她不想去計(jì)較。在孩子的心中，這永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，確實(shí)沒(méi)有辦法讓這些陰影擴(kuò)大的。

許子亞略有些疑惑：“我們幼兒園可是這里最好的幼兒園，按道理你的孩子應(yīng)該在這里安穩(wěn)的讀下去。另外，你要是還有什么不滿的，我也可以幫你處理好的。”

就在許子亞說(shuō)這些的時(shí)候，陶暮染已經(jīng)做好了決定，她笑著搖頭：“許校長(zhǎng)，謝謝你今天親自過(guò)來(lái)，不過(guò)，在我看來(lái)，仍舊沒(méi)有必要那樣。”

“我可以給孩子們換班級(jí)，換責(zé)任心最好的老師，同時(shí)給他們提供最好的幫助。另外，你要是對(duì)學(xué)校有什么不滿意的，也可以盡情的提出來(lái)，只要我能做到。”許子亞不想放陶暮染的孩子離開(kāi)。

他身為校長(zhǎng)，和蕭清睿又是老同學(xué)，要是這件事都辦不好的話，還有什么臉呢？

陶暮染還是那態(tài)度，微笑著搖頭拒絕了。

這下，許子亞落寞的低下頭來(lái)了：“看來(lái)，這次不論我說(shuō)什么，做什么，你都不會(huì)改變主意了。”

“我自己是不在意，你的態(tài)度已經(jīng)非常好了。可是，大寶小寶本就生活在不健全的家庭，如今因?yàn)橐δ厩啵硇氖艿街貏?chuàng)，我實(shí)在是不愿意讓他們繼續(xù)留在這環(huán)境中。”

哪怕只是換到一個(gè)很普通的幼兒園，也是可以的。

陶暮染清楚，幼兒園只是讓孩子去玩耍的，真正學(xué)到什么東西，倒也不見(jiàn)得。而且，要是現(xiàn)在就留下了心理陰影，對(duì)于他們的未來(lái)，是非常不好的。

她不愿意那樣的情況出現(xiàn)。

“哎，你都這么說(shuō)了，我也不可能不同意。”許子亞苦笑著抬起頭來(lái)，臉上寫著不舍，“抱歉，因?yàn)槲业氖韬觯o你和你的孩子造成了那么大的困擾。”

陶暮染笑著搖頭：“沒(méi)有關(guān)系。”

許子亞離開(kāi)了。

到了外面，他給蕭清睿打了個(gè)電話，譏誚一笑，其中的嘲諷意味很濃厚：“哎呀，我真的是盡力了，陶暮染不愿意讓兩個(gè)孩子回去上學(xué)，你說(shuō)我怎么辦。”

蕭清睿清冷的音調(diào)傳來(lái)：“在這種情況下，本來(lái)不回去就是最好的。”

環(huán)境，對(duì)一個(gè)孩子的影響太大了。

許子亞額頭落下三條黑線：“蕭清睿！”

“你可以推薦一個(gè)學(xué)校。”

許子亞鄙夷的輕哼一聲：“什么學(xué)校有我的學(xué)校好啊。”

“那就這樣吧。”蕭清睿掛了電話。

“嘟嘟嘟。”電話里傳來(lái)忙音，許子亞看了眼手機(jī)，無(wú)語(yǔ)的翻了個(gè)白眼。

這兩個(gè)人，還真的是天生一對(duì)啊，都這么的冷漠！

姚老師不是一個(gè)愿意等待的人，所以，在她的上線去處理這件事的時(shí)候，也找同事趙老師打聽(tīng)了一下現(xiàn)在學(xué)校里的情況。

“他們兩個(gè)沒(méi)有過(guò)來(lái)了，我好像聽(tīng)到傳言，說(shuō)是校長(zhǎng)親自去了，可是陶暮染堅(jiān)持給兩個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)。”

一想到陶暮染那盛氣凌人的模樣，姚老師就恨得咬牙切齒：“這該死的陶暮染，速度到是挺快的。”

“哎，真不知道你是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了，非要去招惹學(xué)生家長(zhǎng)。”趙老師嘆息一聲。

這原因，姚老師打死都不會(huì)說(shuō)的，畢竟，她是答應(yīng)過(guò)那個(gè)人的。

于是，她只冷冷的說(shuō)：“多謝了。”