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不進則退

 bù jìn zé tuì

勉勵人不論學習或做事都要不斷努力,否則就會落後退步。

《增廣賢文》:「學如逆水行舟,不進則退?!?/p>

學習就如逆水行舟,不進則退;你沒有恆心、毅力,成績只會退步。

中國古代的文學家多如繁星,他們除了舞文弄墨外,部分還喜歡探究物體的運動速度、規(guī)律,並不自覺地在日常生活中從物理學的角度悟出人生道理。「學如逆水行舟,不進則退」就牽涉到物理學上的力學問題。

力學是研究物體機械運動規(guī)律的科學。中國古人研究力學,不像西方的科學家重在建立力學理論,而是思考如何將力學知識應(yīng)用到生活裏。其中,從力學角度悟出勸導(dǎo)人心的警語即為一例。魯迅曾經(jīng)說「玩具是兒童的天使」,古代的小童也得益於中國力學的「應(yīng)用」特色。

古人常利用力學知識製作玩具。大家有玩過陀螺嗎?古人因懂得迴轉(zhuǎn)的輻度及速度等知識而發(fā)明了這種玩具,當用鞭繩抽打陀螺時,陀螺便會在地面上不斷轉(zhuǎn)動,這會逗得小孩哈哈大笑。如果抽打的力度得法,陀螺快速轉(zhuǎn)動後,更會斜立地面而不倒。東晉的葛洪發(fā)明了「飛車」(後稱「竹蜻蜓」),它是在一塊斜面或彎曲面的薄竹片中央接上一根直立軸,將繩帶絞扭在立軸上,再拉動繩帶,竹片便像直昇機的螺旋槳一樣急速旋轉(zhuǎn),成為兒童喜好的玩具,而這蘊含了轉(zhuǎn)動力度及氣流配合的物理知識。

我們看到,中國古代的力學研究以實踐應(yīng)用為主,也正是這樣,古代的孩童除搖頭晃腦地唸「人之初,性本善」外,也多了一些有趣的玩意兒呢!

除了「逆水行舟」,在甚麼情況下亦會「不進則退」呢?

試尋找一種融合了擺動或轉(zhuǎn)動這些力學知識的玩具,向同學或家人作簡單的解釋(可先請教科學老師有關(guān)力學的知識)。

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