當代中學生成長路上的困惑和煩惱是甚麼？答案也許千差萬別，但“我究竟想自己成為一個怎麼樣的人？”—這才是最大的困惑和煩惱。有人說過，一個人成長過程中最難認識的不是世界，也不是自然，而是自己。為甚麼這樣說呢？因為只有認識自己，做人做事學習掌握分寸，知道在不同的成長階段甚麼事該做、甚麼事不該做，才能在紛繁複雜的社會生活中找準自己的位置，發揮自己的能力和才華。成長中的我們有不同身份，在家裏，我們是父母的兒女；在學校，我們又成了老師的學生；在社會上，我們又成為公民……。認清自己在學校、家庭和社會上可以“扮演”的角色，何嘗不是讓自己有幾種角度來審視自己，從而幫助自己找到定位和人生方向；舉例說，努力讀書之必須，除了是為了成就自己，何嘗不是在盡孝。準確掌握學生、兒女、公民身份的意義及三者之間的內在關係，其實就是健康成長、快樂成長的標誌。

曾幾何時，社會上對於中學生成長過程中的總體印象是：任性、自我、孤僻、缺乏擔當。不錯，作為在和平及社會相對富裕中長大的青少年，不少人都似在蜜罐中長大，在家人“眾星捧月”的環境中生活，在容許青少年有更寬裕的“個性”空間下成長，在“尊重學生”的教育背景下求學，在“唯我獨尊”的環境中行事……這種先天的嬌貴和後天的溺愛造成了中學生責任感不強，擔當意識差，不清楚自己在家庭、學校、社會中所承擔的角色。所以認清成長道路上的角色與責任，並學會擔當，才能不斷進步，健康成長。成長是中學生生活的主題。在成長過程中學會擔當是這個生活主題所賦予的重要內容。中國人崇尚君子，在短短兩萬字的《論語》一書中，君子一詞竟出現了一百多次。而在孔子勾勒的君子形象中，“擔當”總是最為關鍵的人格標準。古時候是這樣，當今社會也是如此。一個人來到世間，註定要參與到改變世界中去。你要麼把世界變得好一點，要麼把世界變得壞一點。對當代中學生來說，在這個國家和民族充滿生機和挑戰的時代，在機會和災難並存，發展與抵制同生的時代，每一個學子都應該有為國家、為民族、為社會、為自己擔當的胸懷和勇氣。何謂“擔當”？擔當是一種態度，一種責任，也是一種行為。作為道德建設的基本元素之一，面對家庭、社會、民族、國家賦予的使命，不躲避、不推諉、不迷失、坦蕩蕩，此乃當代中學生必須具備的素質。從另一個角度講，也只有勇於擔當的人，才能使自己的潛能得到充分的挖掘和發揮，才能在成長的途中創造屬於自己的精彩。

正是基於上述思考，本屆大賽的總主題從成長開始，於擔當落筆。具體命名為：我成長，我擔當。