周一去學校,何楚偏偏碰上了她最不想碰上的人。
她往左,那人也往左;她往右,那人也往右;來回幾次,一個沒能進去,一個沒能出來。
“你先進吧。”班長耳根子通紅,手不自在的摸了把頭,讓開一條道。
“謝謝!”何楚趕忙進去了,感覺尷尬死了,周末的聊天內容迅速在腦海閃過。
她想起了一句話:不作死就不會死!
剛走一個,又碰上一個,何楚感覺一個頭兩個大。
察覺到她的尷尬,明天冷冷靜靜的說了句:“交作業。”
何楚舒了口氣,還好這人的表現是不喜歡自己的,不然她真的是賠了夫人又折兵,偷雞不成蝕把米。
慢吞吞的取下書包,慢吞吞的拿出作業,慢吞吞的遞給明天。
對!一個字,慢!
明天也沒有過多情緒,根據這快一個學期的了解,他算是明白了,這何楚除了吃飯快,其他事都是慢吞吞的。
拿起本子,就走了。
不一會兒,又回來了,站在何楚桌子前,盯著她一直看。
何楚不喜歡被人這樣盯著,仰頭問道:“有什么事嗎?”
“你這么多題都不會寫嗎?”明天翻開何楚的作業,看到有很多空白,皺了皺眉頭。
“嗯。”
“那你也不能就這樣把作業交上去啊。”
“老師不是說,不會的空著嗎?”何楚瞪著兩個大眼睛,一臉疑惑的看著明天,懷疑這人是不是想讓她抄作業。
“老師說的是:實在不會的。”明天強調道。
“我就是實在不會啊!”何楚是真的不會,擺了擺手,一臉的無辜。
明天盯著她無辜的眸子,有些哭笑不得,笑著說:“那你問我了嗎?”
何楚沒想到這人還會笑,繼而問道:“家庭作業我怎么問你啊,總不能跑去你家吧。”
“你不知道有種通訊工具叫做手機嗎?”
“你玩手機嗎?”何楚覺得有些不可思議
“嗯,每天都在線。”
“哦哦!我以為學霸都不玩手機。”何楚的印象中學霸都不玩手機,自控力超強。
“以后家庭作業不會的也問我,我給你語音講解,或者,打電話也行。”語氣誠懇,不像是在開玩笑。
何楚有些吃驚,這人是不是很閑?還是他的一天有48小時?
“別了吧。那樣耽誤你,我的水平你又不是不知道。”何楚還記得上次,別人一分鐘能做出來的題,她花了十分鐘,而且明天給她講了不下十遍她才懂,有些氣餒道。
“讓你問你就問啊,哪來那么多廢話。”明天拽拽的這么說了一句,就趕緊抱著作業走了。
何楚怔怔的看著他的背影,心里有些異樣,她想起了一個人。
一瞬間,明天霸道的口吻和那個人的影子重合。
那種感覺又來了,很難過也難說,壓的何楚有些喘不上氣。她搖了搖頭,逼自己不在去想。
上數學課的時候,何楚感覺周圍的人都變得模糊不清,腦袋沉沉的,最后,堅持不下去了,索性閉上眼睛,開始睡覺。
由于留著齊劉海,老師看不到她睡著了,可明天看見了,他隔著她好幾個位置,看到她搖晃的頭。
隔得太遠,他沒辦法提醒她,眼睜睜看著數學老師的目光停留在何楚身上,一秒,兩秒,三秒…
數學老師的嘴一張一合,明天的手緊緊的捏著,他聽到數學老師的嘴吐出那個名字:“何…”
“老師,這道題我來講吧!”不等老師吐出那個名字,明天率先站起來,走到講臺,不給老師拒絕的余地。
數學老師看了看何楚,又看了看明天,最終目光落在明天身上,“嗯,也好,你的解題思路簡潔明了,同學們也容易接受。”
明天站在講臺狠狠的咳了兩聲,本就睡得不安穩的何楚猛的驚醒,眼神慌張的看著四周。
“呼!”何楚拍著胸口,舒了口氣,心想道道:“怎么睡了一會兒講臺上就換了個人呢,我是不是還在做夢。”
這樣想著,還順手掐了掐自己的臉,低嚷道“這真實的觸感,不像做夢啊。”
這一掐,她睡意全無,只好坐端正,聽明天講題。
他講的那道題,正好是何楚最頭疼的函數題,表情苦惱,時不時撓一下頭,一道題講完了,何楚愣是沒聽出個什么來。
“我講的清楚嗎?不清楚我再講一遍。”說完,又開始重頭講起。
兩遍,何楚連證明f(x)=x+1/x在(0,1)上是減函數都不會,她感覺自己蠢極了!
下課后,何楚癱在課桌上,忽然看見明天在自己旁邊的座位上坐下,手里拿著剛剛課堂上的那本練習冊,好整以暇的盯著她看。
“干嘛?”何楚腦子里快速閃過一個想法:他不會要給我講題吧!
事實證明,她猜對了。
“坐好,我給你講剛才那道證明題。”
“哦!”何楚毫無生氣,緩緩的拿出草稿本,把頭湊過來,看明天給她講解。
“首先,看到這道題,你有什么想法,覺得自己該怎么做?”明天等待著何楚的回答,歪著頭看她。
大眼瞪小眼,何楚朝明天眨了眨眼睛。
明天頓時小鹿亂撞,臉漲紅,“咳咳,這是解題的第一個思路,你得想清楚自己該用什么方法。”
“方法?”何楚還不知道寫題有這么多規矩,自己平時就是會哪道做哪道。
“嗯”
“這個,應該,用,作差?”胡亂編了一個,能說出來一個就不錯了,低著頭不敢看明天。
“對了!”明天很滿意,點了點頭。
“現在知道方法了,那你第一步應該做什么?”期待的看著何楚道。
“呃,寫‘解’。”注意到明天的微楞,又繼續解釋道:“老師不是說,寫解字可以得一分嗎?”
“嗯…然后呢?”明天有些無奈,看來,要把她帶到好大學,還真不容易呢!
“然后作差”
“不對,應該先設。”
“為什么要設?”
“因為這是方法啊!”
“用別的方法不行嗎?”
明天被問住了,看著何楚的眼睛變得深邃,從來沒有人反問他。
何楚看著被問住的人,沒忍住笑了起來,她就是要刁難他。
明天看著笑的肆意的女孩,轉過頭,自顧自的的講著:“設x?,x?∈區間(0,1),且x?<x?”
“為什么不能ⅹ?<x?呢?”
“我……”
何楚噘著嘴,盯著他,兩個眼睛睜得大大的,很無辜的模樣。
“都一樣,結果不會變。”明天察覺到她有意無意的刁難,嘴角微揚。
“哦哦!”
“然后用f(ⅹ?)-f(x?),這就是作差,之后是變形。”
明天邊說邊寫,嘴在動,手也在動。何楚發現他的聲音很好聽。
“怎么變形?”
“就是寫成多個乘積的形式,那樣好判斷。”
“哦!”
“然后如果你算出來f(x?)﹥f(x?),與你所設的x?<ⅹ?方向相反,那它就是減函數,如果方向相同,那就增函數。”
“懂了嗎?我哪些沒講清楚,你說,我再講。”說著,把草稿本也放到何楚面前。
何楚發現他的字出乎意料的好看,他把步驟也一步一步的寫出來,重點的地方他多劃了幾筆,看著一目了然,半晌,何楚才說了句:“懂了。”
頓了頓,又說了句“謝謝。”
“沒事,以后不會的就問,學習是自己的。”
何楚看著他認真的模樣,有些詫異,對著他甜甜一笑,點了點頭。