“今天上課的內(nèi)容是，教一下魔法咒語。”可欣一本正經(jīng)地宣布。

我們面對面坐在桌子兩側(cè)，可欣的面前放著一本厚厚的書，好像是《穆斯林的葬禮》。我嘆了口氣說：“你什么時(shí)候能認(rèn)識(shí)這本書里所有的字就好了。”

她翻開書頁，兩手向下按在書頁上面，表情嚴(yán)肅地看著我，看上去真的有點(diǎn)像魔法師的樣子。然后，她嘰里咕嚕說了一大堆話，有聽得懂的，也有聽不懂的。

“好了，今天就上到這里，下課。”

“你這樣可有點(diǎn)忽悠呀，”我笑著說，“都還沒學(xué)會(huì)呢，就下課了。”

我又補(bǔ)了一句：“我要求退款。”

可欣沒有理會(huì)我，只是說：“下節(jié)課講怎么使用魔法咒語。”

嗯，邏輯思維倒是挺嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?

“下一節(jié)是體育課，”可欣又下指令，“要到床上去上。”

“哪有體育課是在床上上的？幼兒園是在墊子上上的吧。”

我一邊嘀咕著抗議，一邊幫可欣把被子和枕頭疊起來放到椅子上。

可欣站在床頭柜上審視“課堂”，贊道：“還挺寬敞的。”

“我來教你怎么翻跟頭好不好？”

“不要了，我怕扭到脖子，會(huì)很不舒服的。”

“你以前扭到過脖子嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心，沒聽她提過。

“沒有。”

我以盡量規(guī)范的動(dòng)作翻了個(gè)前滾翻給可欣看，雙手撐在腿前，以后腦勺為支點(diǎn)，雙手一發(fā)力就翻過去了。已經(jīng)記不清上一次做這個(gè)動(dòng)作是什么時(shí)候了。我覺得輕微眩暈，還有點(diǎn)惡心，就不敢再做了，坐在床沿邊緩一緩。

可欣撲到床中央扭來扭去，說：“我用魔法咒語把自己滾成一個(gè)球。”

我大笑。

可欣問我為什么笑。

我說：“這哪是滾成一個(gè)球啊，明明是扭成一條蟲。”

可欣也大笑起來，更加起勁地扭來扭去。我加入她，滾來滾去，然后停在床腳處。

“你要小心，差點(diǎn)滾下去了。”可欣提醒我。

“沒事啊，不是有床擋嗎？”

“床擋有點(diǎn)低。”

“沒事啦，還是擋得住的。”

可欣看我趴著不動(dòng)，說：“現(xiàn)在你是小魚，我是鯊魚。”

我沒聽清楚，撐起身體，被她一把抱住，這才反應(yīng)過來，“哦哦，你才是鯊魚啊。”又倒下去。

“這次換你是鯊魚哦。”

我依然趴著一動(dòng)不動(dòng)，可欣靠過來說：“我來講下游戲規(guī)則......”

我突然抓住了她：“鯊魚偽裝成睡著的樣子，小魚以為鯊魚睡著了，悄悄游過來，被鯊魚抓住啦！”

可欣咯咯笑著躲閃：“對了，這就是游戲規(guī)則。”

整個(gè)房間旋轉(zhuǎn)起來，床也變得水波般蕩漾起伏，我們仿佛真的置身海洋之中。

不對，我們是真的在水里了！我看到可欣伸展四肢游動(dòng)，在水中的動(dòng)作因?yàn)榉怕斯?jié)拍，顯得特別優(yōu)雅從容。我也想追上去，卻發(fā)現(xiàn)自己變成了一條鯊魚，身軀無比龐大笨重。內(nèi)心的驚恐如海浪般洶涌而來。可奇怪的是，立刻又平靜下來。呼吸順暢，動(dòng)作輕盈。我擺動(dòng)尾巴，朝著可欣的方向慢慢游去。

可欣在前方等我，可看到我游近，就繼續(xù)在前面領(lǐng)路般游開去。

海洋廣闊無邊，光線在水波的折射下不斷晃動(dòng)變幻。我們不知要游向何方，卻悠閑從容。不時(shí)有魚群從我們身邊掠過。就這么一直游下去，也好。

可是可欣的咒語又喚醒了我，她說：“媽媽，我想出去玩了。”

“去哪里呢？”

“呃，我想玩秋千，我還沒有玩過秋千呢。”

“誰說的？以前在游樂場里不是玩過嗎？你還能不用媽媽幫忙自己蕩得很好呢！”

“那個(gè)太小了，我想玩真正的大秋千。”

“大秋千啊，讓我想想看哪里有。”

我正準(zhǔn)備在記憶中好好搜索一番，可欣說：“我們買個(gè)秋千吧。”

“家里哪有地方放啊，你看，這么多你的玩具，堆得亂糟糟的。”我終于領(lǐng)悟了可欣的意圖，往客廳走。

可欣訕訕笑著，抓著我的手：“買一個(gè)吧，不然不讓你走。”

“大秋千家里也放不下啊，你看，高度也不夠。”對付這個(gè)小鬼，只能智取。

可是這個(gè)理由并沒能說服可欣，她說：“我個(gè)子矮，吊得低一點(diǎn)也可以的，還更安全。”

我技窮了，還是洛光明出來解圍：“天花板上不能釘釘子，有規(guī)定的。”

可欣想了想，不說話了。

過了一會(huì)兒，可欣看到我準(zhǔn)備翻開書頁，說：“我們繼續(xù)去上體育課吧。”于是，我只能把書放回原處，乖乖地跟她去上體育課。

我們跳了一小時(shí)的元?dú)庠绮佟?/p>