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身份認(rèn)同HL(一)雙語的好處

學(xué)習(xí)雙語有很多好處。你身邊有一些雙語背景的同學(xué),他們表示雙語對他們的社交形象和學(xué)習(xí)生活也有好處。請從下列的文體中選擇一項(xiàng),記錄他們的分享。

日記 博客 採訪

題目中有什麼重點(diǎn)字眼?

格言 更有深度!

成語/四字詞語 更清晰簡潔!

連接詞 令句子更通順!

1.一旦……,便…… (Once ……, then ……)

一旦遇到來自非英語國家的人,便很難溝通。

2. 不但 ……,…… (Not only ……, also ……)

當(dāng)我學(xué)習(xí)一門新語言的時候,不但可以學(xué)習(xí)這門語言的文法,能感受語言背後所承載的獨(dú)特文化。

格式-採訪

記住格式!

格式要點(diǎn) 最不應(yīng)該錯!

在文章開頭介紹受訪者,文章結(jié)束時也要表示感謝

一問一答

語氣 留意對象!

半正式

不可用過於輕鬆的語氣

結(jié)構(gòu) 段落要分明!

主題句 令讀者快速掌握內(nèi)容!

例子 令文章更有說服力!

好處一

好處二

內(nèi)容必須包括 看題目要求!

訪問至少2位有雙語背景的同學(xué)

討論雙語如何令他們的生活變得更好

內(nèi)容應(yīng)該包括社交和學(xué)習(xí)兩方面

常犯錯誤 小心!

沒有提供採訪人、受訪人簡介

沒有在開頭時歡迎受訪者

沒有在結(jié)束時表示感謝

示範(fàn)文章

掌握雙語的好處標(biāo)題

掌握雙語有很多好處,近來社會上有很多關(guān)於雙語的討論,很多同學(xué)也希望能夠掌握雙語。為了讓更多同學(xué)了解雙語的好處,我們的校園記者小黑在月初於校園採訪了有雙語背景的同學(xué)小明和小白,談?wù)勲p語如何讓他們的社交和學(xué)習(xí)生活變得更為豐富。引入:介紹背景介紹受訪者

小黑:小明,雙語如何影響你的社交生活?

小明:我掌握了雙語之後,有更多不同國家的人願意和我做朋友,這些朋友都來自五湖四海主題句例如,數(shù)年前,我還只是掌握一種語言,即是我的母語英語,我只能夠和懂得英語的朋友交往,一旦遇到來自非英語國家的人,我們便很難溝通。「有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?」現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會了如何說漢語,掌握了英語和漢語這兩種語言,很多中國人都很驚訝我能說流利的漢語,他們都十分願意和我交往,廣交好友,生活十分愉快!例子

小黑:小白,你掌握了雙語之後,你的學(xué)習(xí)生活又有沒有什麼改變?

小白:當(dāng)然有!當(dāng)我掌握了雙語之後,使我能夠閱讀由另一種語言所寫成的書籍,讓我有機(jī)會吸取更多不同的知識主題句「學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?」以往我只懂得英語一門語言,現(xiàn)在我也掌握了漢語,那麼,我現(xiàn)在也可以閱讀一些只用漢語寫成的書籍,這真是十分快樂的事!例如,我以往只能夠看一些翻譯成英語的唐詩宋詞,當(dāng)時我只能明白那些詩詞的意思,但卻不能體會中國古代漢語的美。當(dāng)我能掌握漢語後,我便能欣賞由漢語寫成的唐詩宋詞,感受漢語獨(dú)有的美。例子當(dāng)我學(xué)習(xí)一門新語言的時候,不但可以學(xué)習(xí)這門語言的文法,能感受語言背後所承載的獨(dú)特文化。

這兩位掌握雙語的同學(xué),與我們分享了雙語如何改善他們的社交形象和學(xué)習(xí)生活。從他們的分享中,我們知道掌握雙語後,有更多來自不同國家的人和我們做朋友,也可以閱讀更多以另一種語言所寫成的書籍,真是一舉兩得。由此可見,掌握雙語令我們的人生更加豐富!在此我們感謝小明和小白接受我們採訪。總結(jié):概括文中主要論點(diǎn)

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