應淵操縱著巖元素，將周圍一平方公里范圍的土地做了一個城墻，高7米，底寬6米的石頭墻足以抵御丘丘人的騷擾，感覺不放心的他又清空了周圍五公里范圍內的丘丘人部落。

面對這些坎瑞亞的子嗣，應淵直接用風元素一波帶走，將他們送到無妄坡北方的那片平原上去了。

此時，城墻內由巖元素構筑的石屋里傳出郎朗的讀書聲，只不過內容是這個世界從未出現過的。

“一一得一，一二得二......”

“氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖......”

“任何物體都要保持勻速直線運動或靜止狀態，直到外力......”

應淵在操控風元素絲線巡視孩子們學習的同時，利用巖元素建造起更多的建筑。有時他覺得擁有神之眼的“原神”們不從事生產職業真是對神之眼天大的浪費。

僅僅一個月的功夫，這片大約一平方公里小天地就被應淵規劃的像模像樣，各個區域之間涇渭分明。

在這一個月的時間里，應淵也沒有光顧著造房子，在他用食物的“坑蒙拐騙”之下，把石門附近的流浪兒童全都召集到一起，隊伍壯大到了一百二十人。

上百個孩子在一個足球場大小的操場上練習整隊和齊步走，那些隊伍中的害群之馬被應淵單獨拎出來罰跑步。在應淵嚴厲的指揮之下，幾天之后一百二十個孩子組成的三個方陣令行禁止，整齊劃一。

應淵在這一個月之內一直以半軍事化管理著這群小孩，和這群孩子同吃同住，在食物管夠和他嚴厲要求的前提之下，一百二十個人當中已經有十幾人熟練掌握了小學的所有數理知識。

其中讓他感到意外的便是這十幾個人中竟然有游戲中主角做任務時遇到的劇情人物。

小姜，天衡山上和玩家玩捉迷藏的小胖子，父母被強盜殺害，自己則被千巖軍收養，記憶也完全停留在父母生前的那段時間。

不知怎么的，他就跑到石門了，而且還迷了路，和一群遺跡里的野孩子混在一起。

小九九，這個可憐的女孩是應淵從河里撈上來的，胸前被她護得死死的書早已經被水泡爛了。應淵救上來的時候小九九就剩下一口氣，幸好他前世學過一些急救措施，在一群孩子的圍觀下把她從死神的手里給拉了回來。

這兩個孩子的天賦在應淵看來簡直就是天才，不僅在一個月的時間里從零開始學會了一元二次方程，甚至開始搗鼓起三角函數和拋物線，牛頓三定律和最基礎的無機化學也能說道說道。

“不愧是游戲里有名字的npc啊......”

應淵心生感慨，他甚至有想抓個有神之眼的大佬來試試學習進度，但仔細一衡量，以自身這點實力近身肉搏估計連北斗都打不過，這一計劃暫時被他擱置了。

“還需要更多的人。”

應淵仰頭望天，萬里陽光下點綴著絲縷的白云。曾經在石林，他獲得操控七元素能力的時候，覺得單憑他一個人也能完成主神布置的任務，解開世界真相，打破鐵幕的重擔就交給他這樣的強者去完成好了。

但當北斗的艦隊與海山廝殺，上千人在戰斗中身亡，他這個“強者”卻只在一旁打撈落水的人，竟只為了不干擾游戲劇情，讓北斗順利獲得神之眼。

這讓他覺得很不公平，為那些死去的人感到不公，憑什么要一味順從游戲中的設定，如果當初他操控水彈和鉛彈對著海山狂轟濫炸，那一千多人根本就不會死亡，代價不過是北斗的一顆神之眼而已。

說著人要有人的驕傲，自己卻在逃避，這讓應淵覺的自己對不起璃月，對不起那一千多個死去的海員。

從小到大他都在極力避免欠下人情，但在石林，他卻欠下了上千條人命，得還。

那就用種田來贖罪吧。

夜晚，是應淵布置第二天任務的時間，現在他正對著底下一百二十個孩子進行未來的規劃。

精密的風元素操控著說話的聲波，以保證每個孩子都能聽清楚。

“各位，你們已經掌握了四則運算，少數人學會了三角函數和基礎力學，這代表著你們到璃月的任何地方都能找到一個吃的上飯的工作......”

還未等應淵說完，小九九便舉起手來。

“老師，您是要趕我們走嗎？”

小九九的眼中含著淚花，經過一個月的相處，她已經把眼前救了她的大哥哥當成了親人。

臺下鬧哄哄的，以小姜為首的幾個小天才哇哇大哭起來。

“一定是我們學的太快，老師不要我們了......嗚嗚嗚......”

應淵頭一次遇到這種場面，無奈只能用訓練方陣時的語氣說道：“誰再哭，出去沿著圍墻跑兩圈！跑完不許吃晚飯！”

臺下瞬間安靜下來，幾個女孩子極力捂著小嘴掩蓋自己的抽泣聲。

應淵點點頭，說道：“老師說這些，并不是要趕你們走，而是你們都有了獨當一面的能力，我教給你們的知識已經足夠讓你們管理好你們自己。”

“這是一份職務清單，你們要根據自己的實際情況推選出合適的人選，我會在一旁監督。”

“這第一次推選，就由老師來主持吧。”

應淵站在講臺上，報出了一個又一個職務的名字，在孩子們一次次毛遂自薦和舉手表決中，名額很快就被分配完畢。臺下的他們還不知道，現在他們正在應淵的忽悠下組建一個國家的雛形。

“好了，既然職務都已經分配完畢。現在我們要講一講我們組織的名字。”

應淵從識海空間里掏出早就準備好的一面旗幟，鮮紅的底色搭配黃色的鐮刀，鐵錘和原子行星圖。

“破曉，是我們這個組織的名字，這面旗幟上的三個圖案則是代表了我們所有人，農業工作者，工業工作者和科研工作者。”

“老師那我們要怎么做？”小姜舉手道。

“具體的工作我明天會安排下去，對了，明天我要考察一元二次方程組的學習程度，大家回去要好好準備。另外，在擔任大小職務的同時不能把學習落下，必須把初中課程學完才能畢業，否則老師真的會讓你們離開的。”

任務布置下去，百來個孩子在一片熱鬧的討論聲中四散離去回到各自的宿舍。