前言

聯合國《兒童權利公約》的第三十一條提到“締約國確認兒童有權享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術活動”。這就是說，玩和游戲是所有嬰幼兒與生俱來的權利。0～3歲嬰幼兒是指從出生到不滿3周歲的孩子。其中出生后第1年的孩子被稱為嬰兒，出生后第2年和第3年的孩子被稱為幼兒。

嬰幼兒在玩和游戲中必然會使用到玩教具。說到玩教具，讀者可能非常熟悉，但在給嬰幼兒挑選適宜的玩教具時又都很迷茫，主要體現在兩個方面：一是不知道每個月齡段需要選擇什么樣的玩教具；二是不了解玩教具的壽命，即每種玩教具能玩多長時間。

作者將近20年一線早期教育教學的實踐成果和大量的寶貴教學資料編著成本書，指導讀者為0～3歲不同月齡段的嬰幼兒挑選出適宜的玩教具，并能更好地運用每種玩教具開展游戲活動。本書內容具體有以下特色。

（1）教學圍繞嬰幼兒的智能培養目標展開。本書以嬰幼兒在五大領域發展的目標為依據，詳細介紹了每個月齡段嬰幼兒在大運動發展、精細動作發展、語言發展、適應發展和社會交往發展方面的培養目標。

（2）教學游戲指導方案詳盡。除了講解相應月齡段的某個玩教具游戲指導方案之外，作者還提供了該玩教具在嬰幼兒其他月齡段的玩法，便于讀者更系統地掌握每種玩教具的游戲指導方案。

（3）圖片、視頻等教學資源豐富。書中配有豐富的圖片，便于讀者充分理解文字的內容；配有豐富的視頻，便于讀者更快、更合理地開展教學活動。與此同時，書中還附有與每種玩教具相關的拓展知識，拓寬讀者的知識面。

本書是奉獻給早期教育從業者和家長的一本實用性很強的教材，希望每位讀者根據嬰幼兒的月齡段系統掌握各種玩教具的游戲指導方案，讓玩教具充分發揮其教育作用，真正實現讓嬰幼兒在玩中學、學中玩的教育目的。作者在此致謝優悅成長空間的全體小朋友、家長和工作人員，他們為本書提供了大量的圖片和視頻指導資料。

由于作者水平有限，書中難免存在疏漏和不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。

作者
2018年6月