第九章：約見圖書館

??？？？？？？？

陳情知不知道自己是怎么回到兒童圖書館的宿舍的。

但是當(dāng)她回到圖書館的時(shí)候，

她腦海里還在不停重放著籃球場(chǎng)發(fā)生的事。

那個(gè)少年在籃球場(chǎng)揮灑汗水的模樣。還是，，，，，，，，

他的氣息噴灑在她的臉面的時(shí)候！?。。。。?！

一股微涼的氣息打在臉上，陳情知終于清醒了許多。

看著鏡子里掛著水珠十分紅的臉頰，陳情知拍了拍，

暗自警告：不能亂想。

警告是警告了，只不過(guò)，有沒(méi)有效，她的黑眼圈足以說(shuō)明了一切。

“叮咚，叮咚。”

是微信信息的提示音。

陳情知放下手中一摞摞的書，打開手機(jī)。

原來(lái)是他。

他說(shuō)下午學(xué)校老師開會(huì)，他沒(méi)有課，要找她玩。

陳情知抹了抹手心的汗，回了條信息：下午有事，需整理圖書館資料，走不開。

嗯。

嗯是什么意思？

陳情知搖搖頭，不在想。

以達(dá)正午，陽(yáng)光懶懶散散的灑下來(lái)。

吃的飽飽的陳情知不知不覺來(lái)了困意，就地盤腿而坐，依靠在書架上就這么睡過(guò)去了。

有人來(lái)了都不知道。

那人小心翼翼的靠近她，距她不到一米的地方停了下來(lái)。

只見那人緩緩坐下來(lái)，不驚動(dòng)一草一木。

仿佛開了慢鏡頭。

“嗯哼?。。。。。　?

悶哼一聲。

為了不驚醒依靠在自己身上的人，陳情知即使撞了書架，也不讓自己叫喊出來(lái)。

那人睫毛十分濃密，眼皮微動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛也跟著顫動(dòng)，仿佛蝴蝶撲扇的翅膀。

陳情知忍不住輕輕碰了碰他的臉頰。

手感好到爆炸?。?！

少年仿佛被驚醒了，他一眨眼，溫順的小鹿有跳動(dòng)一下，柔軟的暖風(fēng)輕拂一下，遙遠(yuǎn)的星星有閃爍一下，她也有心動(dòng)，卻不止一下。

果然是美色誘人，見色起意。

夏惟許連忙站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)道：“那個(gè)我來(lái)給你幫忙?！?

陳情知有意逗他，

她緩緩?fù)鲁龆郑骸皫兔?？?

少年沒(méi)在說(shuō)話，轉(zhuǎn)身去拿書，臉卻紅的不行。

“是按照編號(hào)放書嘛？”

良久才傳來(lái)少年詢問(wèn)的聲音。

“對(duì)”

窸窸窣窣。

整個(gè)圖書館安靜的不行，只傳來(lái)書籍?dāng)[放弄出來(lái)的聲音。

陳情知時(shí)不時(shí)回頭看他，哪知他也恰巧回了頭，兩人相視一笑。

他一笑起來(lái)，那股少年感滿的都快要溢出來(lái)了，

像倒了半瓶的啤酒，白色的泡沫爭(zhēng)先恐后往外涌出，

你只好盡數(shù)喝下，嘴巴里是清爽的甜，麥芽的香，酒精恰到好處的濃烈，能化解一切燥熱和郁結(jié)。

“你現(xiàn)在想好怎么回答我了嗎？”

夏惟許悠悠洋洋的聲音一個(gè)字一個(gè)字的傳來(lái)。

“什么？”

陳情知都已經(jīng)忘記了他問(wèn)了什么。

“就昨天我問(wèn)你為什么不給我加油？”

夏惟許撅著嘴，他有點(diǎn)不高興。

陳情知頓了頓，放好最后一本書。

“其實(shí)，我只是沒(méi)有喊出來(lái)而已，我在心里給你加油的，我覺得大庭廣眾之下吶喊很尷尬?！?

“這樣啊！”

夏惟許嘆了口氣。

“我終于知道為什么我們最開始認(rèn)識(shí)的時(shí)候，你從來(lái)不看我，都一直低著頭，我還以為是我太丑了，你不敢看呢！”

夏惟許很有紳士風(fēng)度的給陳情知開了門。

“怎么會(huì)，是你太好看了，我舍不得看?！?

陳情知表示很震驚。

別人都是這么謙虛的嗎？

“是嗎！那就好。”

夏惟許開心的點(diǎn)點(diǎn)頭。

靠，他居然因?yàn)橐痪湓捑瓦@么高興。

好事壞事？以后再說(shuō)。

“吃飯吧，我知道有一家火鍋店很好吃，帶你去吧！”

吃飯是小，結(jié)賬是大。

陳情知表示很為難，她是直接把錢轉(zhuǎn)給他呢，還是付錢的時(shí)候付一半？

問(wèn)問(wèn)他？

“那個(gè)，夏惟許，我們AA吧！我把錢轉(zhuǎn)給你了，你收一下?！?

到底是直接轉(zhuǎn)了錢。

“其實(shí)相比AA制，我更喜歡AB制，有來(lái)有回嘛！”

“這次就算了，以后我們就按AB制來(lái)，好不好？”

雖是詢問(wèn)的語(yǔ)氣，可陳情知哪舍得拒絕。

“好?！?

陳情知和夏惟許兩人肩并肩走在人行道上。。。。

冷風(fēng)吹了一陣又一陣。

陳情知表示她現(xiàn)在只想趕快回到宿舍，開著空調(diào)，躺在溫暖的被窩里。

可某人還要散步。

“這個(gè)星期五我們學(xué)校要舉辦元旦晚會(huì)，你要不要一起過(guò)來(lái)玩一玩？”

“星期五嗎？倒是可以，我星期六就要回A市了?！?

“好，就這么說(shuō)定了，星期五我來(lái)接你?！?

“不用，我自己去就可以了。你不用特意過(guò)來(lái)了。”

夏惟許默許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“這里有個(gè)書，情知帶你去買本書吧！”

偶然發(fā)現(xiàn)這條街道竟然還隱藏著一個(gè)小小書店。

書店不大，但書倒是齊全。

“情知，這本書很適合你呀！”

陳情知看了看夏惟許手中的書：卡耐基口才訓(xùn)練。

的確挺適合的。

翻開第一頁(yè)，講的是卡耐基口才訓(xùn)練的八個(gè)方法。

一、速讀法

速讀法的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間地點(diǎn)的約束，無(wú)論在何時(shí)何地都可以練習(xí)。而且還不受人員的限制，不需要?jiǎng)e人的配合，一個(gè)人就可以獨(dú)立完成。

二、背誦法

一是要背，二還要求誦。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，鍛煉我們的口才。誦是對(duì)表達(dá)能力的一種訓(xùn)練。這里的誦也就是我們常說(shuō)的朗誦。

三、練聲法

練聲也就是練嗓子。

四、復(fù)訴法

五、模仿法

模仿的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。練口才必須利用模仿法，向這方面有專長(zhǎng)的人模仿。這樣天長(zhǎng)日久，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到提高。

六、描述法

描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)了一步。

七、角色扮演法

就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。

八、講故事法

講故事看起來(lái)很容易，要真講起來(lái)就不那么容易了，常言說(shuō)：“看花容易，繡花難”呀！聽別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來(lái)甚至都可以忘了吃飯、睡覺，可是自己一講起來(lái)，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫無(wú)吸引力。因此講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。學(xué)習(xí)講故事是練口才的一種好方法。講故事可以訓(xùn)練人的多種能力，因?yàn)楣适吕锩婕扔歇?dú)白，又有人物對(duì)話，還有描述性的語(yǔ)言、敘述性的語(yǔ)言，所以講故事可以訓(xùn)練人的多種口語(yǔ)能力。

書倒是真的好看，不知不覺陳情知已經(jīng)看了很多了。