沈冰兒和吳飛快步往回走，扶起了前方倒在地上的另一個(gè)男人，朝著前方的小山村走去。

這個(gè)男人的傷勢(shì)的確是挺重的，沈冰兒在另一側(cè)扶著這個(gè)男人感覺(jué)挺吃力的。這個(gè)男人大概快190個(gè)頭了，高大健碩的。身高168，體型纖細(xì)的沈冰兒還真的是有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái)。

“這位小姐您貴姓”，吳飛看著步態(tài)蹣跚的沈冰兒有些過(guò)意不去了。

沈冰兒擦了擦額頭上的汗，直了直壓彎的身體，有些氣喘吁吁的說(shuō)，“我姓沈”。

“沈小姐真是麻煩您了，要不您只管帶路吧，我扶著我們老板就行了”。

“感覺(jué)你的老板在發(fā)燒，我們得快點(diǎn)把他帶出去檢查一下傷口，我能幫多少算多少吧”。

“是，我老板傷到腿了，傷口沒(méi)有及時(shí)處理，可能是有些發(fā)炎了吧，沈小姐家就住在這里嗎”，吳飛是一個(gè)極其精明干練，沉穩(wěn)睿智的人，更是閱人無(wú)數(shù)，看見(jiàn)沈冰兒的第一眼就認(rèn)定這個(gè)女人絕不是山村里的人。

“不是的，我是來(lái)這里支教的老師，”

“哦，難怪呢，對(duì)了，這里手機(jī)沒(méi)有信號(hào)，我想打個(gè)電話該怎么辦呢”？

“這樣吧，我先帶著你們到我的住處，把你的老板安頓下來(lái)，然后我們?cè)偃ゴ宀看螂娫捄貌缓谩薄?

“好好好，真的是萬(wàn)分感謝您沈小姐”。

沈冰兒和吳飛終于是把吳飛的老板扶到了家里。

這時(shí)吳飛的老板已經(jīng)是陷入了昏迷狀態(tài)。

沈冰兒用剪刀剪開(kāi)吳飛老板受傷的褲腿，偌大的傷口豁然醒目，只是感覺(jué)不是摔傷或是劃傷，怎么好像是刀傷呢，對(duì)于醫(yī)療常識(shí)，沈冰兒還是知道些的。

帶著疑惑，沈冰兒拿出自己的備用醫(yī)藥箱，里邊有消毒水，云南白藥粉，紗布，以及口服的消炎藥，退燒藥，等等還算齊全。

吳飛先給老板吃了口服藥，又給老板的外傷做了簡(jiǎn)單的處理，這才跟隨著沈冰兒去村部打電話。

半夜的時(shí)候，這位老板微微的轉(zhuǎn)醒了，老板只是隱隱約約的記得在樹(shù)林里碰到了一個(gè)女人，那人女人還同吳飛一同扶著自己走出的那片樹(shù)林。那么現(xiàn)在這是在哪？那個(gè)女人的家嗎？安全嗎？

老板正在思考之際，吳飛已經(jīng)走了過(guò)來(lái)。

“老板您醒了真是太好了，您放心，我已經(jīng)安排好了，明天一早直升機(jī)就會(huì)趕到了”。

老板點(diǎn)點(diǎn)頭，還沒(méi)等說(shuō)話，就看見(jiàn)門(mén)口進(jìn)來(lái)一個(gè)女人。走近一看應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)女孩，這個(gè)女孩不是很漂亮，但卻很耐看，高挑的身材，清麗脫俗的氣質(zhì)，大有不食人間煙火的小龍女的感覺(jué)。

沈冰兒拿過(guò)來(lái)一杯溫水遞給了吳飛，“您醒了，感覺(jué)好點(diǎn)沒(méi)”？

老板收回清冽的目光，只是嗯了一聲，沒(méi)再說(shuō)話。這冰冷的氣場(chǎng)倒是讓沈冰兒一時(shí)之間啞口無(wú)言，似乎是被凍了一下。

吳飛見(jiàn)狀趕緊解釋?zhuān)斑@位是沈小姐，這次多虧了沈小姐的幫忙。

老板的目光再次的看向沈冰兒，那深邃的眸光里不夾雜著任何的情緒，淡淡的說(shuō)了一句謝謝。

“不客氣，舉手之勞”。

說(shuō)完沈冰兒轉(zhuǎn)身出去了。

第二天一早，一架直升機(jī)赫然的降落在學(xué)校的操場(chǎng)上。

從飛機(jī)上下來(lái)幾個(gè)人，抬著擔(dān)架，把吳飛的老板給臺(tái)上了直升機(jī)。

吳飛臨走時(shí)，再次的來(lái)和沈冰兒道謝。

“快看飛機(jī)”

“呀，真的是飛機(jī)啊”

“真漂亮，要是我能坐一回就好了”

山區(qū)的孩子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的飛機(jī)，這回可算是大開(kāi)眼界了，興奮的你一言我一語(yǔ)的。

飛機(jī)盤(pán)旋著飛走了，沈冰兒帶著同學(xué)們回到了教室。

雖然是進(jìn)了教室，可是同學(xué)們的興奮勁還是沒(méi)有過(guò)去。

“老師，你坐過(guò)飛機(jī)嗎”？

平時(shí)班級(jí)里膽子大一點(diǎn)的孩子問(wèn)著沈冰兒。

“坐過(guò)呀”，沈冰兒看著天真燦漫的孩子們，放下手里的書(shū)，孩子們好奇，那就滿足一下他們的好奇心又何妨呢。

“老師飛機(jī)里邊是什么樣子的呀”，另一個(gè)孩子終于也忍不住了，大著膽子問(wèn)著沈冰兒。

“有座位的，就像大汽車(chē)一樣的座位”。

“老師飛機(jī)是在云朵上飛嗎，能看見(jiàn)神仙嗎”？

“是在云層上邊飛的，不過(guò)看不見(jiàn)神仙，因?yàn)樯裣墒巧裨拏髡f(shuō)里的人物，現(xiàn)實(shí)生活中是沒(méi)有的”……

孩子樂(lè)此不疲的一直追問(wèn)著沈冰兒關(guān)于飛機(jī)的故事，沈冰兒索性的就為孩子們普及一下科普知識(shí)。

沈冰兒從飛機(jī)到航天飛機(jī)，從萊特兄弟到加加林再到中國(guó)的楊利偉，孜孜不倦的為孩子們講解著，孩子們則聚精會(huì)神的聆聽(tīng)著。

一間簡(jiǎn)陋的教室，十幾個(gè)孩子的班級(jí)，然而，此時(shí)此刻，師生們的熱情，確是比天高比海深，正是唐代文學(xué)家劉禹錫筆下《陋室銘》里的“斯是陋室，惟吾德馨”可以形容。