漆黑安靜的校園，站立在黑暗里面的高大身影。
這讓于博倫瞬間一個激靈。
“是我！于校長，我，陸伊...”
一個渾厚的聲音在于博倫發出一聲驚呼之后立馬響起。
同時，陸伊也連忙走到了燈光映照處來。
“原來是陸伊啊，嚇我一跳，我還以為是誰躲在這個角落里面呢。”
于博倫松了一口氣。
“不過，這大晚上的，你在這里干什么呢？”
“我在這...咳，于校長，說實話，我最近碰上了一件怪事。”
陸伊吞咽了一下喉嚨，面部上的表情有些糾結。
說實話，像陸伊這樣外表壯如一堵墻，卻做出這樣與外表不相符的表情來，這不由得讓于博倫感覺到一絲反差。
不過，這也并不讓于博倫感覺到有任何的奇怪。
畢竟，在自己招來的這八個‘游戲教師’里面表里反差大的多了去了。
“別緊張，有什么事情，慢慢給我說。”
在于博倫的詢問的目光下，陸伊緩和了不少，然后他接著開口說道，“我感覺自己好像是能夠猜透別人的心思一樣。”
“就比如說今天去企業調研一樣。本來是白一一老師出面交談，然后我負責記錄資料信息的。”
“結果，我一到了那地方，就...就好像是有什么東西指引我一樣，那些老板的心思都被我摸得透透的!”
“我只說了幾句話，資料什么的就全部弄到手了。”
“而且...而且...”
于博倫見陸伊又吞吞吐吐起來，不急不慢的問道：“別急，慢慢說。而且怎么了？”
陸伊擾了擾頭，臉上似乎有些不好意思，“而且有一家銷售瓜果的老板，名字叫做錢大力的。當場就激動的拉著我的手，說是希望我們來對他的瓜果的銷售，指出一條明路。”
于博倫有些哭笑不得。
這也太讓人難以想象當時的畫面了！
要知道，這一次前去調查的企業，都是經營了至少十年的企業。
這些企業的老板，那都是不見兔子不撒鷹的主！
季園提出的與企業合作共贏的這一條思路。
于博倫最初都在擔心這些企業不愿意配合，甚至是排斥。
而沒想到，陸伊幾句話竟然就能夠引來一個瓜果企業老板的如此信賴。
“不過，這種感覺時有時無，而且有時清晰，有時候又很模糊，這讓我很是迷糊...我想不太明白，所以晚上才在這里待著的。”
陸伊如同倒豆子一般，噼里啪啦的全都說給了于博倫。
于博倫聽了陸伊的話，臉上帶著一絲笑意，卻并沒有立刻開口說話。
在一陣子的沉默里面，陸伊頓時有些不安起來。
”于校長，你是不相信我所說的話嗎？“
陸伊有些激動的問道。
“哈，怎么會不相信呢？”
于博倫笑了笑。
然后拍了拍陸伊的手臂。
這樣的舉動，似乎給了陸伊一種安全感，讓他很快的平靜了下來。
于博倫之所以沒有第一時間回話，其實是在與系統進行確認。
而經過確認之后，原來陸伊是具有了隱藏的能力！
而這個能力，正是心靈透視！
當然，于博倫對于陸伊自己不知道這個能力的存在是有些疑惑的。
按道理來說，自己所在的這個世界，對于他們來說，就是一個模擬的游戲世界。
那么自身擁有的能力，自己應該是最清楚的才對。
而很快，系統也對于博倫的這一個疑問給予了清晰的解釋。
陸伊擁有這樣的能力，是由于陸伊目前是‘人類觀察社’的負責教師。
而在系統的加持作用之下，具備了這樣超越常理的超能力。
但是因為自身還沒有真正的掌握這心靈透視的能力，也就是相當于還未真正激活，還處于飄忽不定的狀態。
所以在他自身的屬性面板上面，是無法顯示的。
而由于于博倫是宿主的原因，所以是能夠發現的。
“陸老師，你不是創辦了一個‘人類觀察社’嗎？我估計就是因為你時不時的都在觀察，所以有這樣的感覺也是正常的。”
于博倫了解到前因后果之后，也暗示性的說道。
“人類觀察社...”
陸伊喃喃的念叨了一句，他的眼里一亮，像是抓住某種關鍵的信息一樣。
“好了，陸老師，這也大晚上了，回寢室里面慢慢想吧。你這么大個子，待在這里，小心嚇著人。”
于博倫開著玩笑，還又拍了拍陸伊的肩膀。
陸伊靦腆的笑著點了點頭，“嗯！對了，于校長你現在不回寢室嗎？我們可以順路一道回去。”
“不了，我還有些事情，剛剛下車的時候宋子成給我發了一個消息，我這會正準備去找他呢。”
陸伊聽了這話，點了點頭，告別之后轉身便離開了。
而看他輕快的步伐，一副愉快的樣子，這也讓于博倫感覺到一絲喜悅。
畢竟，自己手底下的教師能力越強，那么大學也才能建設得越好！
而于博倫沒有明示，也是出于一種考慮。
像類似于‘心靈透視’這樣的超能力，最好是由擁有者自己在一種不借助外力條件下自然的激活。
這樣激活成功的能力，擁有者使用起來也才最能夠得心應手。
“陸伊如今快要激活‘心靈透視’這樣的超能力了，而不知道其余的教師又有什么特殊的能力呢？”
于博倫心中暗道。
他并不打算出手去干預任何一個教師的能力發展。
在他的理念里面，讓一個人順其自然的去發展，這才是最好的。
而今天，是陸伊告知了自己的潛在的能力。
但是在八個玩家里面，早已經有能力覺醒的也說不準。
而他們覺醒的又是什么樣的能力，又能起到什么驚人的作用。
這些，都不由得讓于博倫很是激動。
就這樣，于博倫也懷著一絲期待的心情，慢慢的朝著與宋子成約定好的的地方走了過去。
夜幕之下，校園靜怡。
在這樣的環境之下，還有微風緩緩吹來。
于博倫走上一個臺階，來到學校的一處露臺。
欄桿邊上，宋子成雙手撐桿，抬頭遠望。