書名: 用思維導圖法聽TED-Ed學英語作者名: 王云彤 王心怡本章字數: 434字更新時間: 2021-01-14 17:51:36
找出文章的結構

關于這個視頻,我從關鍵詞延伸出三個分支,分別是origin(起源),development(發展),conclusion(結論)。這個視頻的內容是關于巧克力的歷史,屬于敘述類的文章,所以,我的分類方式與開始、經過、結果的結構很相似。
我用藍色畫origin這一分支,大海是藍色的,有人說,所有生命起源于大海,因此藍色給我一種事物源頭的感覺。Development這一支我用橘色來描繪,因為“發展”就像太陽發出的一束束光,所以我用橘色來代表巧克力的“發展”這一分支。我用紫色描繪conclusion這一分支,因為紅色與藍色混合就會產生紫色,而橘色與紅色屬于相同色系,所以我就想,從藍色和橘色分支中得出的結論就用紫色來畫。
思維導圖法學習策略提醒
Fiona是一個喜歡畫畫的孩子,因此,她在說明顏色的使用時,會不自覺地將自己的繪畫知識融入進去,這就是在孩子小的時候啟發其多元智能的作用。生活中多方面的嘗試使得Fiona在面對問題時能觸類旁通,將自己了解的知識重新組合,這就是創意。組合的元素越多,產生的想法就越獨特。所以平時要注意多看、多聽,積累了經驗之后才會產生豐富的想法。