創(chuàng)意27
我知道這聽起來很傻，但……

我以前經(jīng)常這樣說，直到有一天，我意識(shí)到老師真的是想要知道我在想什么。

發(fā)展有效且具有創(chuàng)造性的思維非常重要的一點(diǎn)在于，讓學(xué)生們充滿自信，認(rèn)為自己的想法是有價(jià)值的。不僅如此，還必須通過行動(dòng)向他們證明“我認(rèn)為你的想法是有價(jià)值的”。

創(chuàng)造力與實(shí)際會(huì)發(fā)生的事情其實(shí)并沒有太大的聯(lián)系，因?yàn)橛行┫敕赡苷娴暮堋盁o厘頭”，或是沒有經(jīng)過仔細(xì)思考的，甚至還有一些想法從事實(shí)的角度來講，根本就是錯(cuò)的。創(chuàng)建一個(gè)思維教室就要求我們?cè)诮淌诟鞣N不同思維技能的同時(shí)，需要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生們貢獻(xiàn)他們的聰明才智。如果說“賦予膽量”真的僅僅意味著“給一個(gè)人鼓勵(lì)和勇氣”，那么它就沒有太大的意義。

● 在腦子里牢記這三點(diǎn)：這項(xiàng)有名的課堂活動(dòng)建議我們，通過引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考，給予他們一定的肯定。當(dāng)我們?cè)谂淖魑臅r(shí)，或者學(xué)生們進(jìn)行口述表達(dá)的時(shí)候，給予肯定非常有效。例如，你可以說“我覺得你的想法還不錯(cuò)，不過對(duì)于那個(gè)結(jié)論，你還可以再想想”。

教學(xué)小貼士

有效地回應(yīng)包括以下幾種：“我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)這個(gè)想法呢”“你是怎么想到那個(gè)答案的”“還有沒有其他可能的解決方法呢”“對(duì)于這個(gè)問題，還有其他的解決方法嗎”“你覺得如果是……他又會(huì)怎么來解決這個(gè)問題呢”（選擇一個(gè)熟知的卡通人物或者科學(xué)家等）。

● 給予真摯的贊美：學(xué)生們很快就可以看出，老師們對(duì)他們的想法常常會(huì)做出的三種表揚(yáng)策略，“很棒”“干得不錯(cuò)”“太聰明了”。有時(shí)候一些想法可能和這個(gè)主題沒什么關(guān)系，但如果一個(gè)學(xué)生盡了最大的努力做這件事，那么你可以真摯地表揚(yáng)他的這種努力的精神。

錦囊妙計(jì) ★

“對(duì)待事實(shí)要像冬天般冷酷、嚴(yán)肅，對(duì)待學(xué)生要像春天般溫柔、仁慈”，這項(xiàng)原則廣泛適用于課堂。如果一個(gè)答案是錯(cuò)誤的，那么它就需要被糾正。如果一個(gè)想法只是一時(shí)的沖動(dòng)，那么這個(gè)學(xué)生還需要二次思考。