價值觀是穩定而又持久的。人生就像是在漫無邊際的大海上航行，如果沒有羅盤和指南針，就會失去方向，茫然不知所蹤。價值觀，恰恰相當于定海神針，有了正確價值觀的指引，青少年才能堅持正確的方向，堅持人生的原則，也才能實現自己的夢想，創造自己的價值。
讀書，是為了自己
很多青少年朋友都不知道，他們讀書到底是為了什么。每當看到父母滿懷期望的眼神，每當看到在講臺上誨人不倦的老師，他們感到困惑：為何父母和老師總是要求我要好好學習，天天向上呢？他們誤以為讀書是為了讓父母驕傲，是為了讓老師滿意。正是在這種心態的影響下，每當讀書累了、學習倦了，他們就難免懈怠，原本提起來的一口氣就這樣全都松懈下去，整個人就像泄了氣的皮球一樣干癟、無望。由此可見，只是為了滿足他人的愿望而讀書，是很難擁有持久的動力的，也無法取得良好的效果。
我們尊敬的偉大無產階級革命家周恩來曾說過：“為中華之崛起而讀書。”作為普通人，我們也許沒有周恩來那么偉大的志向，也沒有憂國憂民的情懷，但是，我們依然要樹立遠大志向，要認識到讀書是為了自己。很多父母都為無法有效激勵自己的孩子讀書而苦惱，也有些父母想方設法逼著孩子去讀書，結果卻收效甚微。其實，最好的方式就是引導孩子明確讀書的目的，即為了自己讀書，這樣孩子才會全心投入學習，也才會激發出學習的力量。
陳強的學習成績在班級里始終處于中等水平。自從升入初三，學習任務加重，學習壓力增大，陳強的學習成績非但沒有提高，反而出現下降趨勢。初三第一次月考，陳強從班級20多名下降到30多名，也就是倒數之列，在年級8個班的排名，也從前200名下降到前250名。初三第一次月考，學生們的成績普遍不太好，學校馬上緊急召開初三年級的家長會，進行升學總動員。家長會后，老師特意把陳強媽媽留下來，說：“陳強媽媽，陳強這次考試成績下降明顯，原本我還想讓他沖刺重點高中呢，畢竟他很聰明，學習上悟性也很強。但是看目前的情況，每個班級里只有10名同學能夠考入重點高中，看來陳強還需要投入更多的時間來提升學習成績啊。”前10名才能考入重點高中，陳強卻排名30多，已經進入后10名了，媽媽不由得泄了氣，對陳強說：“我現在也不求你能考入重點高中了，只求你能考上普通高中，否則連大學都沒有機會考！”陳強也沒有信心，對媽媽所說的話不置可否。
一個周末，媽媽要去省重點高中辦事情，因為正好要送陳強去看爺爺奶奶，所以她就帶著陳強一起去了。陽春三月，春暖花開，省重點高中的校園看起來非常氣派，絲毫也不比大學校園遜色。而且，校園里書香濃郁，皎皎白玉蘭正在綻放。陳強欣賞著書香校園的靜謐與美麗，耳邊突然傳來瑯瑯的讀書聲，原來是有個同學正站在玉蘭樹下早讀呢！陳強的心中怦然一動：這不就是我夢想中的校園嗎？陳強忍不住對媽媽說：“媽媽，這個學校真氣派，我真的很喜歡啊。”媽媽微笑著對陳強說：“孩子，媽媽此前和現在最大的心愿，就是希望你能考入這所學校。這對于你的人生而言將是重大的轉折點。”陳強有些激動地對媽媽說：“媽媽，距離中考還有大半年的時間呢，相信我，我一定能考入這所重點高中！因為我喜歡這里，我做夢都想在這樣的校園里讀書！”
在這個偉大志向的激勵下，陳強咬緊牙關開始勤學苦讀。他不但要把現在的功課學會，還勤加補習初一和初二的重點內容。從此之后，他沒有一個晚上在11點前睡覺，沒有一個早晨在6點鐘之后起床。每當困得頭昏腦漲時，他就翻看手機里省重點高中的那棵玉蘭樹的照片，看著照片里正在玉蘭樹下讀書的身影，幻想著如果是自己正站在玉蘭樹下讀書那該有多美好。
充實忙碌的時光總是過得飛快，轉眼之間就到了中考的日子。陳強考試的感覺非常好，出了考場就對著媽媽比出勝利的手勢。果然，他以超出錄取線3分的成績考取了省重點高中。媽媽欣喜若狂，陳強卻說：“媽媽，我只比分數線高出3分，還有很大的進步空間。聽說，北京大學的校園更加漂亮，我接下來的目標是沖刺北京大學！”媽媽看著積極自信的陳強，激動得落淚了。
如果孩子不曾意識到學習的重要性，不能發自內心地激發學習的力量，那么不管老師多么著急，父母多么憂慮，孩子都會絲毫不著急，這就是典型的“皇帝不急太監急”。父母在激勵孩子讀書時，切勿本末倒置，不要總是要求孩子必須為父母增光，也不要總是要求孩子不能拖班級的后腿，或者不能給班主任的臉上抹黑。努力學習，是孩子的本職任務，父母在激勵孩子學習時無須感到心虛，更沒有必要找出各種不相干的理由鼓勵孩子，也不要采取各種不必要的獎勵方式激勵孩子。這些方法盡管能夠在短時間內起效，但是對于激發孩子的學習動力，讓孩子認識到是在為了自己讀書相比，效果并不好。
每一個孩子都應該把讀書學習作為己任，這樣才能刻苦努力地學習，也才能做到勝不驕敗不餒，始終都充滿動力地努力向上。人生之路很漫長，孩子才剛剛踏上人生的道路，也許此刻他會覺得學習是很艱巨的任務，但是父母卻很清楚，將來孩子一定會遇到比學習更大的挑戰。每個人最大的敵人都是自己，讀書既是為了自己，也要戰勝自己！青少年朋友們，為了自己，請發奮苦讀吧，你今天積累的點點滴滴的知識，將來都會匯入你生命的河流，灌溉你的人生！
樹立遠大的人生志向
“不想當將軍的士兵不是好士兵”，這句話簡直盡人皆知。為此，人們常常用這句話激勵那些沒有志向的人，想要幫助他們樹立偉大的志向。也的確是在這句話的激勵下，有很多人都樹立了遠大的志向，開啟了嶄新的人生。當然，也有少數人走了極端，自從樹立遠大志向后，就不愿意再腳踏實地地做好現在的事情，而是眼高手低，好高騖遠。其實，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，這句話是拿破侖說的。不過，拿破侖并非只說了這一句話，還有下一句呢，即“但是，當不好士兵的士兵絕對當不好將軍”。看到這句話，你是否會有恍然大悟的感覺：原來，當好士兵是當好將軍的前提啊！一個人如果總是眼高于頂，有些不切實際的幻想，是無法真正做成大事的。由此可見，青少年一定要腳踏實地，既要本本分分做好自己該做的事情，也要樹立遠大志向，在打牢基礎的前提下，激發自身的潛能，才能有更加卓越的表現。
習近平總書記說：“青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。”作為青少年，雖然距離青年還有一小段距離，但是如果不在青少年時期努力學習，又如何在青年時期大展宏圖呢？人生的每一個階段都不是獨立存在的，而是線性地環環相扣。缺少任何一環，整個人生線條的連貫性和流暢性就會受到影響。在遠大志向的指引下，在全力以赴的努力中，青少年才能發掘出自身的能力，夯實學習的基礎，為將來的發展做好準備。
秦王嬴政統一六國，建立了秦王朝，自稱始皇。為了抵抗匈奴來犯，秦始皇耗費了大量的人力和物力，建造了長城，后來又動用囚犯，修建了阿房宮，耗盡國力，民不聊生。
秦始皇死后，秦二世即位，不但對老百姓征收重稅，而且還施行酷刑。老百姓流離失所，家破人亡，對秦二世怨聲載道。公元前209年，陳勝、吳廣帶領人民揭竿起義。
陳勝出身貧苦，年輕時當雇農。有一次，在長時間勞作后，大家都坐在田間地頭休息，陳勝猛地把農具扔到田埂上，長嘆一聲，說：“以后，我們之中有誰飛黃騰達了，可不要忘記大家！”聽了陳勝的話，大家都笑起來，說：“我們都是雇農，連自己的土地都沒有，你怎么還做夢要飛黃騰達呢！”陳勝嘆息道：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”在那時，陳勝就已經有了鴻鵠之志。
公元前209年7月，兩個軍官監押900名壯丁去漁陽戍邊，陳勝、吳廣也在其中。行進期間，天降大雨，道路被淹，耽擱了行程，大家都要掉腦袋。陳勝說：“耽擱行程是死，造反也是死，不如造反吧！”老百姓原本就對秦二世心懷不滿，當即對陳勝的提議表示贊同。為了籠絡人心，他們還利用當時的人非常迷信的心理，用朱砂在白綢上寫下“陳勝王”三個大字塞入魚肚子里。兵士們剖開魚肚，發現綢緞，震驚不已。趁著夜深人靜，吳廣又神不知鬼不覺地跑到營房不遠處的一座破廟里，點燃篝火，假裝狐貍的叫聲喊道：“大楚興，陳勝王。”全體將士聽到之后更是驚恐不已。
做好準備工作，陳勝殺死了押解他們的官員，召集了所有人，說：“男子漢大丈夫要死得其所，王侯將相也不是天生的！”就這樣，陳勝、吳廣發動反秦起義，“斬木為兵，揭竿為旗”，點燃了有史以來第一次農民大起義的烽火。后來，陳勝和吳廣帶領起義軍打下了陳縣，得到百姓擁護，被擁戴為王，國號“張楚”。
什么樣的人才能改變命運呢？有勇氣，有膽識，有魄力，還是有際遇？這些因素對于改變命運固然重要，但是卻不是最重要的。一個人要想改變命運，最重要的是要有改變命運的決心，即要有遠大的志向。在這個事例中，陳勝之所以能夠從一介草民，生活在社會最底層，靠著給人當雇農才能生存，到最終被擁護為王，還名入青史，就是因為他早在當雇農時就對自己的現狀不滿意，就對自己的人生有想法。和其他雇農的認命相比，陳勝顯然不認命，而且還想改變命運。最終，他在危急時刻率領眾人揭竿起義，改變了自己的命運，也改變了歷史的走向。
在西方國家，有個富人在臨終之際留下了一個謎題，問：和富人相比，窮人缺少什么？大家給出的答案各不相同，有的人說缺少膽識，有的人說缺少見識，有的人說缺少錢，有的人說缺少機遇。這些形形色色的答案的確是很多窮人所缺少的，但是都不是正確回答。直到謎底揭曉，大家才知道，窮人比富人缺少的，是野心。所謂野心，正是理想和志向，也是人生的引航燈。這就像人們在黑暗中摸索著前行，如果心中沒有光的指引，就找不到前進的方向。只有在光的指引下，人們才能始終向著未來前行，才能始終心懷希望。
如今，世界和平，中國越來越強盛。作為新時代的青少年，雖然無須憂國憂民，卻不要忘記自己肩負著的歷史使命。正如偉大領袖毛澤東所說的，少年強則國強，每一個青少年都要樹立遠大志向，都要堅持學習，這樣才能實現自身的價值，也才能為國家做出貢獻。
讓夢想照進現實
說起夢想，大家都會想起偉大的人，覺得只有偉大的人才有偉大的夢想，也只有偉大的夢想才能成就璀璨和輝煌。那么，平凡的人呢，就不應該擁有偉大的夢想嗎？當然不是。夢想，并非因為創造它的人是偉大的人而偉大，哪怕是平凡的人，也能擁有偉大的夢想。一個平凡的人會因為實現了偉大的夢想而偉大，人生也因此而熠熠閃光。
青少年正處于人生中蓬勃向上的階段，更應該擁有偉大的夢想。當然，擁有夢想很容易，也許是一個想法、一個點子，就會讓我們的內心燃起希望，就會支撐起我們對未來的憧憬。但是要把夢想照進現實，要把夢想變成現實，卻是很難的。這就要求青少年在樹立夢想的時候切勿好高騖遠，不要為了追求偉大而讓夢想不切實際，而是要意識到，夢想如果只是懸浮于空中，而不能腳踏實地，就失去了現實的意義。每個人擁有夢想的終極目標，恰恰是讓夢想變成現實。所以在確立夢想的時候，青少年既要讓夢想遠大，也要讓夢想符合實際，這樣夢想才能照進現實，進而變成現實。
面對遠大的夢想，有人會說，這太難了，我們做不到啊。先不要畏懼困難，更不要忙著放棄，因為明天你能成為什么樣的人，取決于你今天想成為什么樣的人。
有了夢想，黑人的孩子（奧巴馬）可以成為美國總統；
有了夢想，跑龍套的小角色（周星馳）可以成為喜劇之王；
有了夢想，放羊的孩子（萊特兄弟）可以發明飛機飛上天空；
有了夢想，普通工人家庭的孩子（郎朗）可以成為鋼琴王子；
堅持夢想，誰都了不起！
當然，僅僅是確立夢想還遠遠不夠，還要憧憬未來，也要切實展開行動實現夢想。毫無疑問，通往夢想的道路很艱難，但正因如此，才能表現出夢想的可貴。如果在通往夢想的道路上如履平地，人人都能輕而易舉地實現夢想，那么夢想也就不再是夢想。
1921年8月，羅斯福和全家一起在坎波貝洛島度假。看到山上著火，羅斯福趕去救火，好不容易才和大家齊心協力撲滅大火。他覺得又累又熱，因而跳入冰冷的海水中洗澡，卻感到海水刺骨，所以趕緊上岸。當天晚上，羅斯福就開始發燒，而且出現雙腿麻痹的癥狀。經過醫生診斷，判斷羅斯福患上了脊髓灰質炎。
在當時，醫療條件非常落后，無法很好地治療脊髓灰質炎。就這樣，原本正值壯年，且在政治上前途無限的羅斯福，癱瘓在床，暫時退出了政壇。絕大多數人都認為羅斯福要從此離開政壇，卻沒想到在休養的幾年時間里，羅斯福從來沒有忘記自己從政的夢想。他不能行走，就在地上爬行，而且當著家人的面爬行，他就是想逼著自己面對慘狀，從而鍛煉自己的意志力。看到羅斯福的樣子，妻子感到很傷心，但是羅斯福依然堅持去做。經過幾年的時間，羅斯福終于可以站立了。1924年，羅斯福懷揣著夢想，參加了民主黨全國代表大會，發表了精彩的演講，吸引了很多人的關注。1928年秋季，羅斯福當選紐約州州長，并且獲得連任。1929年，美國正面臨著有史以來最嚴重的經濟危機，百業蕭條，羅斯福臨危受命，當選美國第32任總統。此后，他連續四屆擔任美國總統，帶領美國人民度過了重重危機，是美國歷史上最重要的總統之一。
如果沒有夢想，對于一個原本能跑能跳、前途無限的中年男人來說，突然間不得不癱瘓在床，生活是很難支撐下去的。但是，羅斯福不管遭遇怎樣的痛苦，始終都沒有放棄夢想。他一心一意想要從政，在經過幾年的鍛煉后勇敢地站起來，參加各種集會，發表精彩的演講，讓自己再次走入大眾的視野，贏得大眾的信任和支持。
對于整個人類而言，正是因為有了對生命的無限探求和追求，生命才能延續下去。對于每一個獨立的生命體而言，只有始終渴望實現夢想，堅持追求目標，人生才能充滿活力。而夢想，恰恰是人生中的指明燈。每一個懷揣夢想的人都是富有的，每一個為了夢想披荊斬棘、負重前行的人，都能走出人生的叢林，走向最終的成功。作為青少年，要想獲得世界上最大的獎賞，你就必須擁有偉大的夢想，也必須承擔起開拓者的責任，全力以赴地把夢想轉化為現實，還要在乘風破浪的過程中不畏懼、不退縮，始終不忘初心。
激發學習的內部驅動力
前幾天在網上看到一則新聞，說一個學霸孩子跳樓身亡了，媽媽撲在他的身上哀號：“我再也不逼著你學習了，我再也不逼著你寫作業了！”不知道從什么時候開始，學習不再是孩子心甘情愿主動去做的事情，而是變成了父母和他們之間的一場戰爭，雖然沒有硝煙，但卻慘烈異常。近些年來，青少年因為學習壓力大、不堪重負而跳樓自殺的事情時有發生，很多成人都忍不住質問：社會到底怎么了，孩子到底怎么了？如果孩子連學習的壓力都承受不了，將來還如何立足于社會呢？其實，不是孩子不能承受學習的壓力，只是他們不愿意這樣委屈地去學習。
毫無疑問，學習是一件辛苦的事情，需要長期堅持付出和努力，既要耗費時間和精力，也要耗費大量的心力。孩子天生不喜歡學習這很正常，就像很多成人不喜歡上班一樣。如果不是因為生存壓力所迫，又有多少成人愿意每天按時按點地去上班呢？因而作為父母，要理解孩子時不時想偷懶的心思，也要理解孩子偶爾開小差的行為。那么，到底怎么做才能讓孩子在長時間內保持良好的學習心態呢？為了達到這個目的，父母們八仙過海，各顯神通，或者許諾給孩子各種誘人的獎勵，或者威脅孩子如果不好好學習就會遭受怎樣的懲罰，總之離不開威逼利誘。
從心理學的角度來說，孩子學習的動力可以分為外部驅動力和內部驅動力。外部驅動力是從外部刺激得來的，產生的效果相對比較差，維持的時間也比較短；內部驅動力是從內部得來的，是孩子自發的，產生的效果相對比較好，維持的時間也比較長。顯而易見，對于孩子來說，內部驅動力是更為一勞永逸的解決方法，可以讓孩子在長時間內保持良好的學習狀態，對學習的態度更加積極。諸如孩子認識到讀書是為了自己的道理，或者樹立了遠大的目標，確立了夢想，因而發奮讀書，都屬于得到了內部驅動力。而外部驅動力，則是孩子從外界刺激上得來的。很多父母許諾孩子考試成績好，就獎勵金錢給孩子，或者許諾孩子只要認真完成作業，就可以玩半個小時游戲，這些方式都是激發孩子努力學習的外部驅動力。如果父母總是頻繁地使用這些方式刺激孩子產生對學習的熱情，那么漸漸地孩子就會變得越來越麻木。例如，原本父母獎勵100元，孩子就會發奮讀書，爭取考出好成績，但是當父母經常獎勵孩子100元，孩子就會漸漸地對100元無感，根本不稀罕得到100元，也不拿父母的獎勵當回事。這樣一來，100元的獎勵產生的效果就越來越差。也有些孩子在此過程中會變得越來越貪婪，他們會和父母講條件，希望父母能夠給他們獎勵200元，甚至更多。不得不說，這對于父母會是一個沉重的負擔，而且會使孩子誤以為他們學習的目的就是給父母臉上增光，就是讓父母能夠開心。有朝一日如果孩子既不稀罕得到獎金，也不想再給父母臉上增光，他們還有動力學習嗎？這就是外部驅動力的危害。
作為父母，要想讓孩子長期保持良好的學習狀態，切勿鼠目寸光，不要只想著采取效果立竿見影的方法刺激孩子，而是要把目光看得長遠，引導孩子認識到讀書和學習的意義，也要引導孩子發自內心地熱愛學習，主動學習。
自從上次期末考試考好得到了媽媽200元的獎勵后，娜娜對于學習的熱情越來越強了。看著娜娜突然有了這樣的轉變，媽媽覺得很欣慰，還幾次三番在爸爸面前說：“看看吧，我的辦法多么靈驗啊，孩子就像變了一個人一樣。”爸爸笑而不語，說：“我還是保留我的意見，以觀后效。”原來，爸爸并不贊成媽媽用金錢獎勵娜娜，而是建議媽媽為娜娜買書，或者帶著娜娜去一次游樂場。但是，媽媽堅持認為不管是買書還是去游樂場，都很麻煩，耗時費力，也未必能取得最好的效果。所以她就直接獎勵娜娜現金了。
新學期開學的第一次月考中，娜娜成績也不錯，媽媽又獎勵了娜娜200元。后來，很快就要到期中考試的日子了，娜娜問媽媽：“媽媽，這次考試給我多少錢啊？”媽媽聽到娜娜理直氣壯的話，不由得感到驚訝：“每次考試都要給錢嗎？”娜娜很驚訝：“當然。不過，我覺得像期中期末這種大考，您應該多給我獎勵些錢，像月考等小考，200元還湊合。”媽媽的耳邊回響起爸爸的話：“你可別讓娜娜覺得她考試就是為了賺錢。”媽媽正色對娜娜說：“娜娜，這次考試沒有現金獎勵，不過媽媽可以送你一套200元左右的書，你可以自己挑選。”媽媽的話音剛落，娜娜就噘起小嘴巴：“為什么啊，不是說好了每次考試都獎勵200元嗎？我這還想著讓您提升獎勵的金額呢，您反倒降低了，真沒意思！”媽媽堅決地說：“以后都不獎勵現金了，否則你還以為你考試就是為了賺錢呢！學習是你自己的事情，考得好說明你掌握了知識，考得不好說明你學得不好，需要加油，就是這么簡單！我只能送書給你，還要在考好的前提下，你愛要不要！”娜娜整個晚上都無精打采。
幾天之后，期中考試成績出來了，娜娜的成績很不理想，堪稱一落千丈。看到原本一直成績穩中有升的娜娜這次居然遭遇了滑鐵盧，老師也很納悶，當即找到娜娜媽媽談話。娜娜媽媽羞愧地說：“老師，這件事情我有責任，我之前給娜娜下了猛藥，給她獎勵了現金，現在獎勵取消了，她就一瀉千里了。”老師連連搖頭：“哎呀呀，我開家長會幾次三番強調不要給孩子太多的金錢和物質獎勵，看看，這就出事了吧。你現在想要糾正孩子，可是很難呢，更要花費力氣和時間呢！既然已經這樣了，也別太著急，慢慢給孩子做工作吧。”
娜娜媽媽花了整整半年多的時間，才幫助娜娜適應了沒有獎勵的考試，娜娜的成績也漸漸地恢復了平穩。
花錢買孩子好好學習，這樣能換來孩子真心熱愛學習嗎？當然不能。作為父母，不管多么想激勵孩子努力認真地學習，拼盡全力去學習，都不要輕易采取物質和金錢獎勵的方式。對孩子而言，學習是一項需要長期堅持付出和努力才能做好的事情，是一項特別艱巨的任務。學習不是朝夕之間可以完成的，更不是三天兩天就能見到成效的。父母一定要放下急功近利的想法，尊重孩子的成長節奏，耐心地陪伴孩子度過學習的瓶頸階段。正如一首歌所唱的，“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。很多父母都羨慕別人家的孩子學習習慣好，學習能力強，卻不知道別人家的父母是如何對待孩子、用心培養孩子的。
每朵花都有不同的花期，每個孩子也都有自己的成長規律。作為父母，不要苛求孩子在所有方面都表現得特別好，也不要強求孩子在學習上只能進步不能退步。其實，學習是一個生態系統，與孩子成長的方方面面都有著千絲萬縷的密切聯系。父母只有把孩子的學習當成一個整體去看待，去協助孩子調整學習的狀態，才能和孩子一起共同進步，共同成長。父母尤其要注重激發孩子的內部驅動力，讓孩子真正認識到學習的重要性，也心甘情愿地拼盡全力去學習。相信在長期努力的狀態下，孩子一定會實現從量變到質變的過程，也一定會有飛躍式的進步！
擁有發現美好的眼睛
有位名人說，生活中并不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛。也有一位名人說，每個人眼中所看到的世界，并非世界真實的模樣，而是世界在他們心中所折射出來的樣子。這正印證了那句話，“眼睛是心靈的窗口”。作為青少年，除了要看到世界的丑陋之外，更要看到世界的美好，要善于發現世界的真善美。否則，如果眼睛里只看到假丑惡，心中除了抱怨根本容不下任何美好的感情，人生注定陰霾密布。
要想擁有發現美好的眼睛，就要換一個角度看世界。人們常說，耳聽為虛，眼見為實，其實，眼睛看到的也未必是真的。對于很多東西，從不同的角度看，就會看到不同的模樣。更何況世界是立體生動的，而且處于不斷變化之中，青少年就更應該擁有發現美好的眼睛，以發展的眼光看待世界。
在美國，有兩個在偏僻鄉村長大的年輕人，不約而同地想到如果總是留在鄉村里，就不能見識到更為廣闊的世界，也不能見識到更多有趣的人和精彩的事情，因此他們決定外出打工。年輕人甲買了車票準備去紐約，年輕人乙買了車票準備去波士頓。他們背著行囊來到車站，趁著還沒有上車，趕緊和車站里來來往往的人打聽。甲聽說紐約人特別冷漠，哪怕問個路，都要付給他們錢，他們才愿意告訴你；乙打聽到波士頓人非常質樸，每當看到有人流落街頭，無家可歸，他們就會深表同情。甲想：“還是波士頓好啊，那里的人非常善良，如果實在掙不到錢，還可以乞討，反正能活著，不會被餓死。”乙想：“還是紐約好，怪不得人家都說大城市遍地都是黃金呢，我就算暫時找不到工作，也可以買張地圖給人帶路，這樣總能掙到錢養活自己，不至于去乞討。”甲和乙你看看我，我看看你，居然產生了同樣的想法：和對方換票。就這樣，甲去了波士頓，乙去了紐約。
甲到了波士頓，發現波士頓的人真的非常熱情。雖然他到了波士頓后一個月都沒有找到工作，但是每天都可以在銀行大廳里喝免費的水，還可以去大超市里品嘗各種免費的點心、熟食等，吃得還很好呢！
乙到了紐約，發現紐約真的是遍地黃金。作為年輕人，他既不吝嗇力氣，還很愛動腦筋，很輕松就能賺到錢。一開始，他憑著自己作為農村人了解泥土的特長，以極低的價格從建筑工地購買了十幾包泥土，再加入腐爛的樹葉和透氣的沙子，搖身一變就成了“花盆土”，每盆土都價格不菲。就這樣，他很快就賺取到人生中的第一桶金，才過去一年，就從流動經營到擁有了屬于自己的店面。在做“花盆土”生意的過程中，乙發現有很多商店的招牌都臟兮兮的，和光鮮亮麗的樓外立面形成了巨大的反差。經過打聽，他得知那些清潔公司只負責清潔樓的外立面，而不負責清潔商店的招牌。所以他馬上就萌生了一個想法，即專門負責擦洗招牌。后來，他的生意非常火爆，公司發展規模也很大，已經有了200多名員工，而且業務輻射到周圍的好幾個大城市。
生意好了，也有了閑錢，乙想四處走走看看，突然間想起自己若干年前在火車站的遭遇，因而買了去往波士頓的火車票，想去波士頓旅游。他下了火車，看到火車站門口有一個衣衫襤褸的人正在乞討。他慷慨地掏錢施舍給乞丐，卻在看到乞丐的一剎那驚呆了。原來，這個乞丐正是當年在火車站里和他換票的人。
心若改變，世界就會隨之改變。當然，這句話是闡述了作為因的心，和作為果的世界。其實，在心與世界的轉變之間，還有一個過程，那就是隨著心的改變，人們看世界的眼光就會改變。換一個角度看世界，原本的困境也許就會變成機遇，就像事例中同樣知道在紐約指路要錢的甲和乙，一個選擇了迎難而上抓住機遇，獲得成功，另一個選擇了畏難退縮，淪為乞丐。現實生活中，面對同樣的世界，有的人活得非常精彩，有的人卻活得很不如意，正是因為他們看待世界的角度不同，最終也就擁有了截然不同的人生。
俗話說，人生不如意事十之八九。很多成人都覺得孩子生活得很幸福，很多父母都覺得青少年的煩惱是“為賦新詞強說愁”。其實，不管是成人還是青少年，都各有各的煩惱。最重要的在于，要始終鼓起勇氣去面對，而不要總是被煩惱憂愁擊垮。誰的人生沒有坎坷與挫折，誰的人生不曾遍地雞毛呢？但是，一切的困難和不如意都是暫時的，最后的成功必然屬于真正的強者。青少年朋友，此時此刻，你正在為一些難題而感到發愁嗎？不要畏懼，不要退縮，只要堅定內心，大步流星地向前，你就一定能夠戰勝困難。當然，在你不斷與困難博弈的過程中，說不定困難看到你的堅強勇敢很害怕，自己就先消失了呢。勇敢去做吧，讓心中充滿希望，讓眼中充滿光芒！
天時地利人和是成功的要素
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”在大多數父母心中，孩子有吃有喝，從不需要為生計發愁，每天除了吃喝玩樂，只需要承擔一些學習的任務，生活得無憂無慮，非常幸福。為此，他們覺得孩子是沒有煩惱的。然而，隨著不斷地成長，孩子的煩惱越來越多，尤其是進入青春期，從一個兒童變成了一名少年，孩子不但心智發展更成熟，心思更細膩，而且煩惱也隨之增多了。如果說小學階段孩子只需要為學習發愁，那么進入初高中階段，人際關系將會成為困擾孩子的一個大難題。尤其是現代社會中，大多數孩子都是獨生子女，從一出生就得到父母所有的關愛和照顧，就得到長輩的呵護和疼愛，已經成為家里的小公主、小皇帝，習慣了獨占家里所有的資源，獨得家中所有人的寵愛，那么進入校園里，他們如何能夠與老師、同學和諧相處呢？
如今，很多孩子都養成了以自我為中心的思維習慣，他們不管考慮什么事情，都會從自我的角度出發，只考慮到自我的需要，而忽略他人的需求和感受。當他人也是這樣的自我主義者時，人與人之間的關系就會變得很緊張，各種矛盾和爭執也就會隨之產生。很多父母也不重視培養和發展孩子的人際相處能力，他們對孩子唯一的要求就是學習好。有些父母希望孩子聽話，也是為了讓孩子能夠聽從父母的指令，把學習成績提升上去。其實，孩子如果不能成人，沒有高尚的品質，沒有良好的修養，不能與他人友好相處，即使有再多的才華，也無法成為社會的棟梁，甚至也不可能擁有幸福的人生。
人是群居動物，每個人都要在社會中生活。農耕時代，或許有人可以住在深山老林里自給自足，但是在如今的時代里，一個人脫離了人類社會，是根本不可能生存下去的。讓孩子學會交朋友，不但能讓孩子擁有朋友相伴，提升孩子人生的幸福指數，也有助于孩子發展人際關系，擁有豐富的人脈資源，獲得成功。古人云“得道多助，失道寡助”，就是這個道理。就連在封建時代高高在上的君主都說“得民心者得天下”，由此可見即使貴為天子，也不能脫離人民群眾這個基礎，更何況是我們普通人呢？朋友，就是在危急關頭能夠為你舍命的人。有這樣的朋友，是人生的大幸運。
真心的朋友可以為你兩肋插刀，也可以在危急時刻把生的機會讓給你。雖然這樣的朋友可遇不可求，但是在日常生活中，青少年還是要積極地結交朋友。俗話說，多個敵人多堵墻，多個朋友多條路。沒有朋友的人，人生的道路很窄，也越走越短。有很多朋友的人，不管做什么事情，當自身能力不足的時候，就可以得到朋友的幫助，讓很多難題都迎刃而解。
有些青少年有著偉大的志向，就更要注重結交朋友。古人云，天時地利人和。要想成功，除了要有天時地利之外，還要有朋友相助。當然，人與人之間的感情都是相互的，沒有誰會一味地付出，在和朋友相處的過程中，青少年首先要主動地對朋友付出，這樣才能以真心換取朋友的真心。當和朋友之間發生矛盾、產生爭執的時候，切勿一味地指責朋友，而要以寬容之心對待朋友，要設身處地為朋友著想，真心地為朋友考量。當朋友感受到我們的真心，自然也會愿意對我們付出。中國歷來崇尚禮尚往來，漸漸地，我們與朋友之間的關系就會越來越親密，感情也會越來越深厚。
不積跬步，無以至千里
在這個世界上，天上從來不會掉餡餅，成功也不會一蹴而就。前幾天，筆者和朋友談起最近幾年火得一塌糊涂的自媒體，從公眾號到音頻、視頻，再到直播，自媒體的發展勢如破竹，也的確讓一些原本默默無聞的人大放異彩。例如，美食博主李子柒，就在國內外擁有大量粉絲，而且還作為中華文化大使出席活動。看著李子柒極具美感的視頻，無數人對田園生活心向往之，也對很多古法制作的美食產生了濃厚的興趣。看到李子柒的成功，很多人都怦然心動：發發視頻就能成為年入千萬元的美食博主，這也太容易了吧。但是他們沒有想到，李子柒在飄飄欲仙的畫風背后，付出了多少努力和艱辛。最初，李子柒還沒有團隊，每天就堅持自己制作視頻，既要管理好攝像機，又要作為拍攝對象進行各項活動，有的時候為了找到一個合適的拍攝角度，她不得不爬到高高的樹上去固定攝像機。正如一首歌所唱的，“沒有人能隨隨便便成功”。網絡浩如煙海，有眾多的網民，也有眾多的博主。作為一個女博主，要想吸引粉絲的目光并不那么容易，除了要有創新、有想法、有特色之外，最重要的就是能夠堅持。而堅持兩個字，說起來很容易，要想真正做到卻很難。
有人說，成功就是簡單的事情重復做，就是把極其簡單的事情做到極致。只有這樣，才能從量變引起質變，才能從金字塔的底部慢慢做到頂端。而我們作為普通人，看到的恰恰是那些已經從人群中華麗蛻變的人，我們看到了他們的光鮮靚麗，看到了他們的榮耀加身，卻唯獨忽略了他們曾經飽嘗寂寞，曾經無比艱難，曾經獨自享受孤獨。
隨著時代的發展，人心越來越浮躁。曾經，實現一個理想需要漫長的一生；如今，放棄一個理想只需要轉念之間。很多人每天夢里有千萬條路，早晨醒來卻依然只有眼前的一條路。很多人前一刻還雄心壯志，豪情滿懷，后一刻就如同泄了氣的皮球一樣萎靡不振，對未來充滿絕望。有相當一部分人在還沒有開始之前就放棄了，也有相當一部分在已經開始之后畏縮了。其實，不管是從未嘗試，還是半途而廢，最終的結局都注定是失敗。只有堅持不懈的人才能笑到最后，只有笑到最后的人才能笑得最美。
古今中外，很多成功者之所以能夠取得令世人矚目的成就，并非擁有得天獨厚的條件，也并非擁有千載難逢的好機會，而是因為他們都能腳踏實地地從最簡單的事情開始做起，他們都能夠堅持把別人看不上眼的事情做出成就來。水滴石穿，繩鋸木斷，恰恰告訴我們堅持的力量有多么強大，又有多么偉大。
漢姆的恐高癥非常嚴重，甚至站在幾米高的地方往下看，他都會嚇得心驚膽戰。然而，他并沒有被恐高癥嚇住，而是堅持鍛煉，戰勝內心的恐懼。結果，你猜怎么著？漢姆創造了奇跡。1983年，漢姆徒手攀登紐約帝國大廈，獲得了成功，被載入吉尼斯世界紀錄。從此之后，他獲得了一個象征著榮譽的稱號——蜘蛛俠。
親戚朋友們都趕來為漢姆慶祝，作為漢姆最好的朋友，諾曼當然也不能缺席。諾曼到達漢姆家時，漢姆家正在舉行盛大的慶祝宴會。原本，諾曼以為全場的焦點一定集中在漢姆身上，但是卻沒想到，大多數人都圍著一個老太太團團轉呢。這個老太太是誰？居然有這么大的魅力！曼諾經過了解得知，這位97歲高齡的老太太是漢姆的祖母，她精神矍鑠，頭腦清醒，神采奕奕。最讓人驚奇的是，她既不是由家人送來的，也不是搭乘交通工具來的，而是徒步從100公里之外的家里趕來的。原本，祖母只是想以這種特殊的方式祝賀漢姆，卻沒想到因此被載入吉尼斯世界紀錄，她創造了耄耋老人徒步行走距離最遠的紀錄。
來自《紐約時報》的記者問漢姆的祖母：“老人家，您在產生徒步的想法之前，有沒有擔心自己的身體吃不消，或者會走到半途就體力不支呢？”漢姆的祖母笑著說：“沒有擔心，因為我很清楚我并不是想要以百米沖刺的速度跑100多公里，我沒有給自己任何壓力，我只是100米又100米地走著，不知不覺間就走完了100多公里。”
原來，漢姆的祖母之所以能夠成功走完100多公里，不是因為她有多么大的雄心壯志，其實她什么都沒有想，只是踏踏實實地走完一個又一個100米而已。相信漢姆之所以能夠戰勝恐高癥，創造徒手攀登建筑的吉尼斯世界紀錄，就是因為他有決心、有毅力，也有當即展開行動的勇氣，也有堅持點點滴滴進步的決心。一個人如果總是好高騖遠，眼高于頂，只盯著遠大到不切實際的目標，而且還急功近利，恨不得在當下這一刻就取得成功，那么他只會距離成功越來越遠。一個人固然要有遠大的目標，卻也要堅持努力，不斷取得小小的進步，這樣才能在成長的道路上從不懈怠，勇往直前。古人云，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，告訴我們再大的江河湖海，也需要匯聚無數的小流才能變得越來越廣闊；再小的步伐，只要堅持不懈地走下去，就能丈量世界的每一個角落。所以人們才說，世界上從沒有到達不了的地方。
持之以恒，決不懈怠的道理，很多人都知道，但是卻只有很少的人能夠做到。尤其是青少年，正處于人生中最為重要的學習和積累階段，更是要靜下心來，踏踏實實地努力前行。雖然如今整個社會都充斥著浮躁的氣息，也有些父母因為望子成龍、望女成鳳心切，會對孩子提出過高的要求，但是這些都不應該打亂孩子成長的內在節奏，都不應該擾亂孩子腳踏實地學習的決心。
當然，不管是至千里還是成江海，青少年都要有目標。以目標作為人生的引航燈，為人生確定方向，只有在看向遠方，也堅持正確方向的基礎上，青少年才能把每一個小小的進步積累起來，成為人生中質的飛躍。還記得前言中講過的那個故事嗎？學習盡管辛苦，戰勝困難更是要鼓起足夠的勇氣，但是這一切都不應該限制和禁錮青少年成長。眼下，就像故事中的年輕人一樣，看到的也許是石頭，但是沒關系，把它們撿起來，放在隨身背著的背簍中，等到有朝一日走過了這段漫長的歲月，再回過頭來看，就會發現自己擁有的哪里是石頭啊，都是閃閃發光的金子！
好的大學給你人生無限可能
很多青少年朋友都不理解，父母為何想盡一切辦法，都要求他們要考上重點初中，考上重點高中，然后一路綠燈地考入重點大學呢？的確，孩子們可能還無法理解父母的苦心，當看到父母集幾代人之力也要買一套學區房，就是為了讓他們能夠在更好的學校里讀書時，他們心中只有隱隱的感動，對于父母的苦心未必能夠真正體會到。有些青少年也許會說，不上大學也可以活得很好，例如某某某。說不定，他們還會舉例子給父母聽呢。
的確，社會生活中，有些人并沒有考上好大學，甚至都沒有上過大學，也憑著敢想敢干敢闖的精神，走出了自己的人生之路。然而，那是多少年前的事情呢？當時的社會情況和現在的社會情況是不同的。在剛剛改革開放的時候，很多人憑著勇敢就能干成大事，但是如今社會上競爭非常激烈，高學歷的人才比比皆是，一個人如果沒有知識也沒有人脈，要想闖蕩出自己的名堂來，是非常困難的。
孩子一定要上一所好大學，并不僅僅是為了得到學歷這塊敲門磚，而是要用更長的時間去讀書，接受大學中濃郁的學術氛圍的熏染，既學習了知識、掌握了技能，也認識了很多優秀的人、眼界得以開闊、見識得以增長、思維得以活躍，從而整個人生都變得與眾不同。井底之蛙是不知道外面的世界有多大的，只有跳出井底，來到外面廣闊的世界，井底之蛙才會有更廣闊的成長天地，也才能折騰出自己想要的人生。考上大學的孩子，就像跳出井底的青蛙，從此之后人生的天地更為廣闊，人生的未來更為絢爛美好，人生的前途一片光明璀璨。
看不同的世界，才會知道原來人生有一萬種可能。人，最可怕的是沒有眼界。曾經有人說，人生有三幸，其中一幸就是生在大城市。當然，在農村鄉野生活也有拙樸自然的氣息，可以享受“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。但是在大城市生活，感受城市生活的快節奏，見證城市里日新月異、翻天覆地的變化，在受到資訊沖擊的同時，會得到更多的前沿消息，不知不覺間，人生就進入了更高的層次，眼界更加開闊。
初中畢業，靜靜考上了五年制的師范專科學校，畢業時，他們是最后一屆包分配的學生。靜靜被分配到家鄉縣城的一個農村學校里教書。當時，她并不覺得有什么不好，反而覺得住在學校里和孩子們朝夕相處的生活很簡單，也很清凈。當時，學校里有個30多歲的男老師，在和大家聊天時說：“人生有三幸，其中一幸就是生在大城市。”對此，靜靜不以為然地和男同事辯解：“在哪里不都是一樣地生活嗎？在大城市，每天工作休息，在農村，也是每天工作休息。農村的生活還清凈呢，人的心思也簡單！”
迄今為止，靜靜依然記得自己當時說的話。轉眼之間，十幾年過去，靜靜的孩子都已經13歲了，正在讀初一。在陪著孩子參加學校舉行的歡迎初一新生音樂會時，靜靜突然又想起了同事說的那句話：“人生有三幸，其中一幸就是生在大城市。”聽著氣勢磅礴的音樂會，看著那些初中高中的孩子，男生很紳士，女生很淑女，靜靜問兒子：“好聽嗎？震撼嗎？”孩子點點頭，說：“媽媽，我也要努力，加入學校的樂隊。”靜靜高興地點點頭，豎起大拇指給孩子點贊。孩子繼續說：“聽說，我們學校還有機器人興趣班呢，我也想參加。”靜靜說：“你們學校是很厲害的，只要你積極上進，將來會有很多機會展示自己。等將來你考入重點大學，會發現世界更廣闊，你也會認識更多優秀的人。一個人只有站得高，才能看得遠，知道嗎？”孩子重重地點點頭。靜靜默默地想：“從普通的師范專科畢業，我付出了多么大的努力，經歷了多么久的拼搏，才讓你成為有幸生在大城市的孩子啊。希望你將來一定要有出息，可以帶著我和爸爸一起看到更廣闊的世界！”
環境對人的影響非常大。那些一輩子生活在農村，都沒有出過縣城的女人，與那些見多識廣的現代女性相比，生活非常閉塞。同樣地，那些從未上過學，一輩子都當農民工，出苦力的男人，與那些名牌大學畢業，高學歷高能力高薪資的職場精英男性相比，就像是井底之蛙。雖然每個人有每個人的生活，但這只是針對那些人生已經定型的人而言的。對于青少年來說，人生還有無限的可能性，一定不要把自己局限在當下的方寸之間，而是要努力拼搏，為人生提供更多的可能。
考上好大學，不但可以得到好學歷，還能學習很多重要的知識，更能結識很多和自己同樣優秀的人，對于青少年的成長影響深遠。現代社會有一個流行用語，叫圈層。圈層不僅僅像圈子那樣平面化，而且充實了立體的概念，即既是圈子，也有層次。圈層，即在和自己同類型的群體中凝聚而成的圈子，與現代人的生活聯系非常緊密。雖然現代社會早就已經取消了封建時代的森嚴等級，但是人與人之間依然遵循著人以群分的原則，要有共同的生活背景、相似的人生閱歷、相差不多的教育背景，也要志同道合、志趣相投，能在熙熙攘攘的人群中彼此吸引，走得越來越近，最終形成圈層。而青少年能否讀大學，將會直接決定他們能夠進入怎樣的圈層，人生中很多至關重要的轉折點就是這樣出現的。
孩子，你愿意與更多優秀的人為伍，愿意讓自己在圈層之中得到更好的發展和成長嗎？如果愿意，那么就從現在開始努力吧！
不畏錯誤，不避困難
很多青少年都會畏懼困難，在想象中，他們把困難無限放大，相比之下，他們就變成了蜷縮在困難腳下的小可憐，只能眼巴巴地看著困難高高在上，而自己則卑躬屈膝。一旦和困難之間形成敵強我弱的態勢，再想扭轉困難的局面就會很難，因為我們已經先從心理上輸掉了。
要想戰勝困難，就要牢牢記住一句話：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。青少年不管何時都要堅定戰勝困難的信心，哪怕遭遇失敗，也不要一蹶不振，更不要就此放棄，否則就會徹底失敗。正如人們常說的，失敗是成功之母，當我們能夠踩著失敗的階梯前進，當我們能夠從失敗中吸取經驗和教訓，奮發向上，我們就能夠在堅持不懈的努力之后，距離成功越來越近。
從某種意義上來說，犯錯并不可怕，失敗也并不糟糕。尤其是對于青少年而言，人生是那么新鮮，令他們充滿好奇。在不斷嘗試創新和探索的過程中，犯錯是必然的，只有正視錯誤，接納失敗的存在，青少年才能不斷地反思，知道自己到底哪里錯了，到底哪里需要改進。最可怕的不是面對和改正錯誤，而是根本不知道自己哪里出錯了。這就像是戰士在戰場上，根本不知道自己的敵人來自何方一樣。和順境的萬事如意、春風得意相比，恰恰是逆境的反思和反省，總結的經驗和教訓，會帶給我們更大的進步。
古今中外，那些真正獲得成功的人，也許具備很多獲得成功的便利條件和有利因素，與此同時，他們還有一個共同點，即頑強不屈的精神，堅持只為成功找方法，堅決不為失敗找借口。
拉賽特是大名鼎鼎的生物學教授，經常會看生物學的著作。在閱讀過程中，他看到有的生物學著作里有很多錯誤，因而決定要親自編撰一本生物學巨著，而且是絕對權威的，內容絕無錯誤。
聽說拉賽特要出版沒有任何錯誤的生物學巨著，業內人士翹首期盼。歷經漫長的時間，拉賽特的生物學巨著《夏威夷毒蛇圖鑒》終于問世了。業內人士爭先購買，他們并非全都對書中的內容感興趣，而是都因為曾經在生物學著作中犯過錯誤，受到了拉賽特的攻擊，所以迫不及待想要看看這本“絕無錯誤”的生物學巨著到底有多么正確。
然而，當他們拿到《夏威夷毒蛇圖鑒》翻開查看時，不由得一臉愕然，還是忍不住迅速地從第一頁翻閱到書本的最后一頁。但是，他們并沒有看到想看到的東西，因為這本書除了有封面和封底之外，其他的書頁都是空白的。他們都趕去詢問拉賽特到底是怎么回事，拉賽特鎮定從容地回答：“夏威夷沒有毒蛇，所以對于夏威夷毒蛇的研究從未有過，所以這本書必然是空白的。”說著，拉賽特教授的眼睛里泛出狡黠的光芒。他得意揚揚地繼續說：“這下子，想從我的著作中找錯誤的人，都要失望了吧！”
原來，拉賽特教授雖然總是挑剔別人的錯誤，他卻心知肚明沒有任何著作會絕無錯誤。為此，他靈機一動，出版了這樣一本無字書，來避免犯錯。當然，這是一個類似于腦筋急轉彎的小故事，給人帶來了輕松一刻，并且引人深思。因為沒有人能夠十全十美，從不犯錯。嚴禁自己犯錯，對自己是一種苛求，也會給自己帶來巨大的壓力。既然對于每個人來說，犯錯都是不可避免的，那么不如坦然面對錯誤，也接受不期而至的失敗。
古人云：“金無足赤，人無完人。”在這個世界上，沒有任何人和事情是絕對完美的。每個人都會犯錯，青少年正處于快速成長的過程中，承擔著繁重的學習任務，更要把犯錯看得理所當然，也要擺正心態，積極地認識和改正錯誤。錯誤最大的價值在于，通過認知和反省錯誤，我們可以吸取經驗和教訓，這樣一來，將來就可以避免再犯同樣的錯誤，也可以讓自己各方面的能力更上一層樓。作為青少年，如果總是畏懼錯誤，逃避困難，就會把自己限制起來，無法進步和成長。人生，正像是拉賽特的著作，只要內容充實，就必然會有錯誤，除非成為一本無字書，空洞而無物，才能避免錯誤的產生。
有很多青少年之所以停留在原地，是因為他們被預想中的困難嚇住了，很害怕自己能力有限，不能戰勝困難，也害怕自己會犯下錯誤，無法彌補。面對未來，其實無須緊張和恐懼。首先，青少年在成長的過程中，會有很大的進步空間，各方面的能力都在不斷增強。其次，事物本身在發展，隨著時間不斷地推進，原本糟糕的事情也許會朝著更積極的方向發展，原本存在的困難也許會不斷地縮小，從不可戰勝到能夠輕輕松松地戰勝。切勿讓想象中的困難變成假想敵，阻礙青少年成長和進步的腳步。不管處于人生的哪個階段，一個人要想堅持進取，最重要的就是勇敢踐行。自古以來，有很多人作為先驅，都很勇敢地做出了表率。在中國古代，神農氏嘗遍百草，發現了五谷，也找到了很多用于治病的草藥；在西方國家，哥倫布勇敢地發現了新大陸。如今，很多人都喜歡吃營養豐富、酸甜可口的西紅柿，卻不知道在最初的時候西紅柿因為顏色鮮艷，被人懷疑為有毒，根本沒有人敢吃，只是把西紅柿作為觀賞植物種植。想想吧，不管是第一個吃螃蟹的人，還是第一個吃西紅柿的人，他們都非常勇敢無畏，也成為整個人類的先驅，冒著付出生命代價的危險，為人類豐富了食物的品種，而他們共同的特點就是，不畏錯誤，不避困難！
關于生與死的思考
很多父母都覺得，青少年正值人生的花季，如旭日東升，距離日落西山還遠著呢，無須和孩子討論生死的問題。其實，每個人從呱呱墜地就開始了向死而生的人生旅程，生與死距離每個人都很近，尤其是死亡，更是每個人或早或晚都要面對的問題，根本逃不掉。
人生過程中，生老病死無可回避。青少年也常常會經歷新生命的降生。例如，爸爸媽媽趕時髦，搭乘開放二孩的便車，又生了個小弟弟或者小妹妹。再如，家里的親戚朋友生了小寶寶。與此同時，青少年也會見證長輩的死亡。如果是關系比較疏遠的長輩去世，或許還不會對青少年產生沖擊，如果是比較親近的長輩去世，如家中的爺爺奶奶、姥姥姥爺，那么青少年對于死亡的感觸就會更深，受到的沖擊也會更大。他們會開始思索：人為什么會死呢？人死了之后，會去哪里呢？死亡是否很痛苦呢？這些問題會在青少年的心中徘徊，如果父母能夠為他們解答，或者與他們一起探討，那么他們會更加深刻地認識生死，也會更加深刻地感悟生命，珍惜生命。
遺憾的是，現實生活中，太多的父母都不愿意和孩子溝通死亡的話題，這是因為父母們都覺得死亡的話題很晦氣。實際上，近些年來，隨著時代的發展和社會的進步，青少年的生活環境越來越復雜，并不像父母年輕時那樣心思單純、生活簡單，生活圈子也很小。所以在不知不覺間，青少年的心理發生了微妙的變化，而父母卻一廂情愿地停留在孩子年幼的階段，絲毫沒有意識到他們應該與時俱進地了解孩子的內心狀態，理解孩子的情緒感受。再加上如今孩子的學習壓力非常大，一則學校的教學任務繁重，二則家長盼望孩子成才心切，每天都盯著孩子的學習情況，漸漸地，親子關系越來越緊張。很多孩子因為各個方面的壓力，導致心理發生變化，從緊張焦慮到崩潰，最終做出不理性的舉動。隨著青少年自殺的事件越來越多，社會開始關注青少年心理健康問題，極少數父母也開始思考如何與青少年探討生與死，探討活著和死亡的意義。
逃避并不能解決問題，很多問題必須直面，拖延只會錯失解決問題的最好時機。當然，解決問題還需要講究方式方法，這樣才能起到更好的效果，不然就會導致事與愿違。也有很多父母，本身對于生死的思考就不多，或者從未考慮過生死的問題，那就和孩子一起探討生命的意義吧。沒有人規定作為父母必須比孩子更加高明睿智，父母也可以有很多事情都不懂，最重要的是不要不懂裝懂，還不愿意和孩子平等地討論。如今，孩子接觸到更多的信息，思想非常先進，因此父母不要覺得孩子什么都不懂，而是要多多與孩子溝通，了解孩子真實的想法。
和孩子一起探討生與死，深入探索生命的意義，還可以讓孩子更加珍惜生命。2019年初春的某個深夜，在上海，一個17歲的少年從大橋上縱身跳下，沒有絲毫猶豫，更沒有片刻停留。緊跟其后的媽媽，指尖似乎已經觸碰到孩子的衣角，但是卻沒能挽留孩子的生命。到底是什么原因，讓這個孩子義無反顧地結束了自己還很稚嫩的生命呢？事已至此，追究事情的起因已經沒有太大的意義，因為不管是父母與孩子之間，還是老師、同學與孩子之間，甚至是陌生人與孩子之間，都有可能發生矛盾和爭執。要想避免悲劇的發生，唯一的方法就是讓孩子認知生命，感悟生命，珍惜生命。
正如保爾·柯察金所說的，“人，最寶貴的是生命”。生命對于每個人都只有一次機會。在家庭教育中，很多父母都特別看重孩子的學習，把提升孩子的學習成績作為全家的頭等大事，而忽略了孩子的心理健康和感情健康。其實，人是感情動物，每個人都會產生各種情緒，如果孩子沒有健康的心理，也不能控制好自己的情緒，很容易就會失控。尤其是在遭遇外界的強烈刺激時，更是會不受控制地做出過激的行為。
生與死，是人生的兩極，人生，正是從生的起點出發，走到死亡終點的漫長過程。雖然在人生道路之中，死亡并不始終如影隨形，但是它始終在人生的終點向著我們招手。作為青少年，既要明確人生就是向死而生，也不要畏懼死亡。只有無畏無懼，才能在生命中勇往直前；也只有無畏無懼，才能在面對各種艱難坎坷的時候珍惜生命，好好生活。