程龍飛鳳老師第一節(jié)課為他們介紹了一些簡(jiǎn)單的丹藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

雖然他盡量講得十分生動(dòng)有趣，但是時(shí)間一久孩子們還是厭倦了這樣的介紹課，都紛紛覺(jué)得開(kāi)始變得心不在焉并且臉上顯露出無(wú)聊的表情了。

程龍飛鳳看著一臉茫然的學(xué)員們皺起了眉頭，后來(lái)，他靈機(jī)一動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在與學(xué)員們的互動(dòng)過(guò)程之中一邊講授一邊展示了幾種丹藥的效果，試圖以此來(lái)吸引學(xué)員們的注意力。

他讓在他前排的學(xué)員們?cè)谒膬?chǔ)物水晶之中隨機(jī)選擇一種丹藥，并服用下去為其他學(xué)員展示其奇妙的力量。

這些丹藥千奇百怪，有奇形怪狀的藥丸，各種顏色的液體，乃至是奇異無(wú)比的煙霧，當(dāng)然，服用之后的效果也各不相同。

其中，一個(gè)學(xué)員服用了一種叫做呼嚕丸的丹藥之后，立刻就變得昏昏欲睡并打起了震天響的呼嚕了。

而另一個(gè)學(xué)員則在喝了一種叫做暢論藥的藥水之后，便怎么也忍不住開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)著各種哲理名言以及繞口令了。

還有一個(gè)學(xué)員，在聞了一種裝在玻璃瓶之中的紫色煙霧之后，全身上下居然莫名其妙地生長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)鱗片了，變得比徐龍騰還要惹眼，并且舌頭也在被不斷地拉長(zhǎng)延伸而出，赫然變成了一只蜥蜴的模樣。

除此之外，還有好幾個(gè)學(xué)員身上也發(fā)生奇異無(wú)比的變化，看著這神奇的場(chǎng)景，許多學(xué)員都不禁驚呼了出來(lái)，覺(jué)得十分有趣。

這些學(xué)員身上奇異的變化使得其他學(xué)員們都倍感神奇，看到那些學(xué)員們臉上的表情，程龍飛鳳老師站在移動(dòng)輪椅車(chē)上露出了得意的微笑，看來(lái)他已經(jīng)成功地吸引了大多數(shù)孩子對(duì)于丹藥學(xué)這門(mén)課程的興趣了。

徐龍騰也同樣如此，覺(jué)得神奇無(wú)比，事實(shí)上在之前的新生考核比賽之時(shí)，因?yàn)橐恍┎迩诮佑|了封魂香以及迷魂香這兩種丹藥之后，他便開(kāi)始對(duì)這種奇妙的玩意產(chǎn)生興趣了。

不過(guò)，現(xiàn)在這對(duì)于那些吃了丹藥產(chǎn)生了種種變化的小學(xué)員們來(lái)說(shuō)，可不算是什么好事呢，新奇的感覺(jué)一過(guò)，他們便覺(jué)得身上發(fā)生的變化覺(jué)得難堪了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)員們已經(jīng)由一開(kāi)始的驚呼變成嘲笑了。

“哈哈，他打呼嚕的樣子簡(jiǎn)直就和老公豬一模一樣呢，喝喝喝。”一個(gè)男學(xué)員指著那名吃了呼嚕丸的學(xué)員與他身邊的同伴們說(shuō)道，頓時(shí)引起了他們的哄笑。

“來(lái)來(lái)來(lái)，小蜥蜴，再吐個(gè)舌頭給我們看看。你真是個(gè)難看的怪物呀。哈哈哈。”另一名男學(xué)員嘲笑著那個(gè)變成蜥蜴的男孩道，并且還目光嫌棄地瞥了一眼徐龍騰，似乎在說(shuō)，你也是呢。

“來(lái)點(diǎn)有意思的繞口令吧，比如你是笨蛋什么的，打南邊來(lái)了個(gè)笨蛋，打北邊來(lái)了個(gè)蠢蛋，后來(lái)兩個(gè)蛋蛋相撞……哈哈哈。”

……

很快那些變身之后的小學(xué)員們便感到不滿并且憤怒了，吵嚷著要程龍飛鳳老師吧自己變回來(lái)，變成正常的樣子。

“嗯，那個(gè)孩子們，事實(shí)上，實(shí)際的，我沒(méi)有辦法，我沒(méi)有配相應(yīng)的恢復(fù)藥。因此，這丹藥效果會(huì)一直持續(xù)一天，只有等到第二天的這個(gè)時(shí)候你們才可以變回來(lái)。”

程龍飛鳳尷尬地說(shuō)道，顯然他這臨時(shí)起意的主意搞砸了，他并沒(méi)有料到情況會(huì)是這樣的，學(xué)員們會(huì)要求吧他們立刻變回來(lái)。

事實(shí)上，很多丹藥都是有一定作用時(shí)間限制的，服用了丹藥之后，如果想要解除服用后產(chǎn)生的異變狀態(tài)的話，要么服用相應(yīng)的能夠接觸丹藥效果的恢復(fù)藥，要么利用某些能力，比如魂技之類(lèi)的手段，要么就只能等到丹藥時(shí)限過(guò)去之后才能恢復(fù)了。

得到了這樣的回答之后，小學(xué)員們頓時(shí)不干了，都紛紛鬧騰了起來(lái)，有的甚至走上前去，拉扯起了程龍飛鳳老師的移動(dòng)輪椅，險(xiǎn)些將其從上面拽下來(lái)了呢，場(chǎng)面一時(shí)間變得混亂無(wú)比了。

之后，下課的鈴聲響了起來(lái)，這一節(jié)丹藥課最終在這混亂的場(chǎng)面之中結(jié)束了。

“哇，你們的丹藥學(xué)老師居然給你們展示丹藥，還能吃哎，我們的那個(gè)老師簡(jiǎn)直就是加強(qiáng)版的教青少年魂師心理學(xué)的怪老頭，念了一節(jié)課書(shū)和投影上面的內(nèi)容，催眠效果一級(jí)棒呀，差點(diǎn)困死我了。”

嚴(yán)帆飛中午在食堂之中捧著盤(pán)子，在角落里和他的兩個(gè)伙伴說(shuō)道，臉上充滿了失望的表情。

“但是，那老師好像也不怎么靠譜哎，結(jié)果后半節(jié)課差點(diǎn)變成變身者和學(xué)員的大亂斗了。”雪崩說(shuō)道。

“要是他能夠?qū)⑽夷樕线@些鱗片弄掉就好了，吃個(gè)什么丸子，然后啪一下鱗片就沒(méi)了，傷疤就回來(lái)了，煩惱也就沒(méi)了。”徐龍騰說(shuō)道，眼神之中透出希冀。

“我覺(jué)得丹藥不靠譜，你上課沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)嗎？丹藥都是有時(shí)間限制的，過(guò)來(lái)一定時(shí)間之后還是會(huì)失效的，而且他門(mén)都好像很貴哎。”嚴(yán)帆飛理智地說(shuō)道。

“對(duì)呀，再說(shuō)呢，反正一年級(jí)的女孩子那么少，也沒(méi)幾個(gè)好看的，變得太帥也沒(méi)什么意義。”雪崩不在乎地說(shuō)道。

“我可沒(méi)有想要變帥什么的，就是正常一些就好了，起碼別再讓其他人盯著我了。”徐龍騰嘟囔道，透著無(wú)奈和痛苦。

“其，實(shí)我覺(jué)得這樣也不錯(cuò)不是嗎？我的意思是，不是丑，是有特色，至少在學(xué)院之中你比我們的辨識(shí)度高得多了。”

嚴(yán)帆飛用一種玩笑般的語(yǔ)氣說(shuō)道，然而這卻似乎戳到了徐龍騰的痛點(diǎn)一般，讓他莫名地感到一陣惱火。

“你覺(jué)得這樣很有特色是嗎？那我把這些鱗片給你好了，讓你頂著他去上課算了，那樣肯定更有辨識(shí)度了。”徐龍騰突然放下手中的午餐，憤怒地爆發(fā)著說(shuō)道。

“啊，我，我不是那個(gè)意思呀，抱歉，我只是開(kāi)玩笑罷了，我只是想讓你不要那么在意它。”嚴(yán)帆飛感到情況不對(duì)立刻解釋道。

“哦，沒(méi)關(guān)系，我知道你不是那個(gè)意思，抱歉，我不該吼你。”徐龍騰也似乎意識(shí)到了自己過(guò)激的反應(yīng)，同樣連忙說(shuō)道。

但不知怎么回事，他還是覺(jué)得生氣和惱火，這樣的情緒變化連他自己都感到詫異，要是再之前他可是絕對(duì)不對(duì)因?yàn)檫@樣的無(wú)意調(diào)侃而生氣呢。

可自從臉上的這些鱗片出現(xiàn)以來(lái)，他的脾氣便開(kāi)始悄然發(fā)生變化了。