我在盤龍中學(xué)讀了四年書，初中三年和高中一年，和我最好要的同學(xué)宋躍祥后來見過二次面，其他同學(xué)一直就沒機(jī)會(huì)見面了，只知道劉同毅后來在《云南日?qǐng)?bào)社》工作，女同學(xué)黃雨蕊考上了BJ大學(xué)地球物理系，白瑞林現(xiàn)在不知在那，還有很多同學(xué)名字都記不起來了。

我和宋躍祥不僅是三年的同桌，我倆還有共同的愛好，他還是學(xué)校宣傳隊(duì)的成員，是班上的文藝委員，在他的影響下我開始學(xué)習(xí)吹笛子，音樂老師是很愛才的，只要你有潛力，他都樂意教你，但在那個(gè)年代卻很少有學(xué)生主動(dòng)上門請(qǐng)教他，這一天放學(xué)后，宋躍祥帶著我敲開了王老師的琴房：

“王老師好！我想學(xué)笛子。”我小心翼翼、畢恭畢敬的站在門口。

“好啊？進(jìn)來吧！”王老師放下身上的手風(fēng)琴，熱情地招呼著我們，略有所思地問我：

“怎么想起來學(xué)笛子了？”我不加思索地回答道：

“我想有個(gè)一技之長(zhǎng)，請(qǐng)王老師收我為徒。”王老師見我非常誠(chéng)懇，不像是個(gè)鬧著玩的孩子，笑瞇瞇的說：

“也是，有個(gè)一技之長(zhǎng)將來多一樣謀生的手段，宋躍祥的簫吹得不錯(cuò)，你學(xué)笛子，你們就像哥倆。”一句話說得我們開心的笑了，

“這樣吧，你先吹一段我聽聽。”

我從書包里拿出來笛子，正準(zhǔn)備放在嘴邊，只見王老師擺擺手：

“你那不行，用我的”，我很疑惑，王老師見狀，解釋道：

“你那是沒校過音的，平時(shí)練練口型、指法、呼吸什么的還可以，正兒八經(jīng)的學(xué)還得要講究，不然別人說我?guī)С鰜淼耐降苷κ裁炊疾欢业哪樛菙R？”說笑間，王老師拿過來他的笛子，從如何貼笛膜開始教我，一步步的把我引向正路，拿現(xiàn)在的話講，我是經(jīng)過專業(yè)老師指導(dǎo)的，整個(gè)暑假，我每天在王老師哪里學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，漸漸地我掌握了一些基本的技法和技巧，能完整地吹奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》、《鷓鴣飛》等幾個(gè)笛子獨(dú)奏曲，只是對(duì)作品的理解還上不了層面，欠缺點(diǎn)感覺和味道，畢竟還是年輕，在王老師哪里，我不僅入了門，還鞏固了音樂課上的內(nèi)容，受益匪淺。

十四、五歲的我正是求知欲旺盛的時(shí)候，這個(gè)階段我沒有了兒時(shí)的天真，失去了“讓我們蕩起雙槳”的浪漫，我不能像正常人一樣跑跑跳跳、疾步如飛，也不能像同學(xué)們那樣站在岸邊向盤龍江縱身一躍，男孩子的淘氣在我身上看不到，家庭的變故和身體上的原因又使我過早的品味了生活的艱辛和命運(yùn)的不公。我只有在讀書中，在其他身體條件適合我的方面有點(diǎn)特長(zhǎng)才能讓我找到一點(diǎn)平衡、找到一點(diǎn)安慰和樂趣。然而，這樣平靜的時(shí)光卻不長(zhǎng)久。1978年下半年，云南和越南的邊境磨擦不斷升級(jí)，比我高一屆的學(xué)長(zhǎng)有的報(bào)名參軍了，這件事多少轉(zhuǎn)移了我們的注意力，高二剛剛開學(xué)，我們課間談?wù)撟疃嗟木褪菚?huì)不會(huì)打戰(zhàn)，一時(shí)間，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影籠罩在我們周圍，最后這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還是不可避免的爆發(fā)了。

就在戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備時(shí)期，1978年9月，我們?nèi)译S著繼父的轉(zhuǎn)業(yè)回到了湖北老家，由于我們?cè)?jīng)是軍人家庭，又剛剛離開昆明不久，所以我對(duì)這埸戰(zhàn)爭(zhēng)非常關(guān)注，整天聽廣播，看報(bào)紙，總是向昆明的同學(xué)寫信了解情況，詢問學(xué)習(xí)有沒有受到影響？仗會(huì)不會(huì)打到昆明來？等一些很幼稚的問題。