我在盤龍中學(xué)讀了四年書,初中三年和高中一年,和我最好要的同學(xué)宋躍祥后來見過二次面,其他同學(xué)一直就沒機(jī)會(huì)見面了,只知道劉同毅后來在《云南日?qǐng)?bào)社》工作,女同學(xué)黃雨蕊考上了BJ大學(xué)地球物理系,白瑞林現(xiàn)在不知在那,還有很多同學(xué)名字都記不起來了。
我和宋躍祥不僅是三年的同桌,我倆還有共同的愛好,他還是學(xué)校宣傳隊(duì)的成員,是班上的文藝委員,在他的影響下我開始學(xué)習(xí)吹笛子,音樂老師是很愛才的,只要你有潛力,他都樂意教你,但在那個(gè)年代卻很少有學(xué)生主動(dòng)上門請(qǐng)教他,這一天放學(xué)后,宋躍祥帶著我敲開了王老師的琴房:
“王老師好!我想學(xué)笛子。”我小心翼翼、畢恭畢敬的站在門口。
“好啊?進(jìn)來吧!”王老師放下身上的手風(fēng)琴,熱情地招呼著我們,略有所思地問我:
“怎么想起來學(xué)笛子了?”我不加思索地回答道:
“我想有個(gè)一技之長(zhǎng),請(qǐng)王老師收我為徒。”王老師見我非常誠(chéng)懇,不像是個(gè)鬧著玩的孩子,笑瞇瞇的說:
“也是,有個(gè)一技之長(zhǎng)將來多一樣謀生的手段,宋躍祥的簫吹得不錯(cuò),你學(xué)笛子,你們就像哥倆。”一句話說得我們開心的笑了,
“這樣吧,你先吹一段我聽聽。”
我從書包里拿出來笛子,正準(zhǔn)備放在嘴邊,只見王老師擺擺手:
“你那不行,用我的”,我很疑惑,王老師見狀,解釋道:
“你那是沒校過音的,平時(shí)練練口型、指法、呼吸什么的還可以,正兒八經(jīng)的學(xué)還得要講究,不然別人說我?guī)С鰜淼耐降苷κ裁炊疾欢业哪樛菙R?”說笑間,王老師拿過來他的笛子,從如何貼笛膜開始教我,一步步的把我引向正路,拿現(xiàn)在的話講,我是經(jīng)過專業(yè)老師指導(dǎo)的,整個(gè)暑假,我每天在王老師哪里學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),漸漸地我掌握了一些基本的技法和技巧,能完整地吹奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》、《鷓鴣飛》等幾個(gè)笛子獨(dú)奏曲,只是對(duì)作品的理解還上不了層面,欠缺點(diǎn)感覺和味道,畢竟還是年輕,在王老師哪里,我不僅入了門,還鞏固了音樂課上的內(nèi)容,受益匪淺。
十四、五歲的我正是求知欲旺盛的時(shí)候,這個(gè)階段我沒有了兒時(shí)的天真,失去了“讓我們蕩起雙槳”的浪漫,我不能像正常人一樣跑跑跳跳、疾步如飛,也不能像同學(xué)們那樣站在岸邊向盤龍江縱身一躍,男孩子的淘氣在我身上看不到,家庭的變故和身體上的原因又使我過早的品味了生活的艱辛和命運(yùn)的不公。我只有在讀書中,在其他身體條件適合我的方面有點(diǎn)特長(zhǎng)才能讓我找到一點(diǎn)平衡、找到一點(diǎn)安慰和樂趣。然而,這樣平靜的時(shí)光卻不長(zhǎng)久。1978年下半年,云南和越南的邊境磨擦不斷升級(jí),比我高一屆的學(xué)長(zhǎng)有的報(bào)名參軍了,這件事多少轉(zhuǎn)移了我們的注意力,高二剛剛開學(xué),我們課間談?wù)撟疃嗟木褪菚?huì)不會(huì)打戰(zhàn),一時(shí)間,戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影籠罩在我們周圍,最后這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還是不可避免的爆發(fā)了。
就在戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備時(shí)期,1978年9月,我們?nèi)译S著繼父的轉(zhuǎn)業(yè)回到了湖北老家,由于我們?cè)?jīng)是軍人家庭,又剛剛離開昆明不久,所以我對(duì)這埸戰(zhàn)爭(zhēng)非常關(guān)注,整天聽廣播,看報(bào)紙,總是向昆明的同學(xué)寫信了解情況,詢問學(xué)習(xí)有沒有受到影響?仗會(huì)不會(huì)打到昆明來?等一些很幼稚的問題。