4.和文字捉迷藏——走進“閱讀王國”

“閱讀王國”的城門別具特色，一個繁體的“閱”字被充分利用：“門字框”是方磚疊成的城門，“兌”字被設(shè)計成一個頭頂兩條朝天辮正在捧書閱讀的小女孩。

城內(nèi)，仿佛就是書的世界。街道兩邊立著成百上千個擺滿書的架子，廣場座椅邊碼放著新出版的圖書，就連洗手間里也放著各種雜志。

公園里，一個白胡子的老爺爺正陪孫子看書，一看就是個滿腹經(jīng)綸的人。兄妹倆決定好好向他請教一番。

“爺爺您好，你們這兒的人可真愛看書啊！”萬卷書開始套近乎。

“是啊，這是一個充滿書香的地方。能在這里生活，我們感到很幸福！”爺爺和藹地說。

萬里路問：“您是閱讀方面的專家嗎？我們想請教您閱讀的高招，請您賜教！”

爺爺擺擺手說：“專家稱不上，我只是一個退了休的圖書館工作人員。高招也沒有，但請你們記住三點：愛讀書，會讀書，讀一定數(shù)量的書。”

兄妹倆點點頭，爺爺接著說：“愛讀書，講的是要對閱讀有興趣。林語堂先生說，生活中，有人一說到讀書便裝腔作勢，或嫌板凳太硬，或嫌光線太弱，或怪房間冷，或恐蚊子多，還怪馬路上車聲太嘈雜，這些都只是借口而已。其實讀書是任何時候都可以的。”

“我想起來了，宋代歐陽修就曾說，平生讀書多在三上：馬上、枕上、廁上。”萬卷書引經(jīng)據(jù)典。

“隨口就能引用，看來你也讀了不少書！你看歐陽修，騎馬的時候讀書，睡覺前讀書，就連上廁所時也在讀書，真是一個‘書癡’啊！”爺爺笑著說。

“上廁所讀書可不衛(wèi)生。”萬里路嘟囔一句，惹得大家哈哈大笑。

“會讀書，如何解釋呢？”萬卷書接著問。

“這里的‘會讀書’指的就是講究讀書的方法。有些孩子邊閱讀邊批注，有些孩子邊閱讀邊摘抄，還有的孩子養(yǎng)成了寫讀后感的好習(xí)慣，這些都是‘會讀書’的表現(xiàn)。讀書貴在領(lǐng)會和思考，明亮的雙眼和認真思考的大腦必不可少。”爺爺叮囑道。

“除了批注、摘抄、寫讀后感外，您還覺得哪些讀書方法比較好？”萬卷書興致越來越高。

“方法多著呢！幾乎每個人都有屬于自己的讀書方法。”爺爺說，“比如理學(xué)家朱熹就說，讀書有三到：心到、眼到、口到。”

“嗯！還有嗎？”

“再比如心理學(xué)家洛克的‘多少法’：學(xué)習(xí)廣博的訣竅是一下子不要學(xué)很多的東西。”

“貪多嚼不爛！”

“對，還有著名作家列夫·托爾斯泰的‘思維法’：只有靠積極思維得來的才是真正的知識。”

“讀書要多思考！”

“還有伏爾泰的‘再讀法’：讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。”

“哇，這么多的方法，要是我都掌握了，那該多好啊！”一旁的萬里路聽得熱血沸騰。

“爺爺，那您孫子主要用什么方法讀書啊？”萬卷書饒有興致地問了一句。

“他呀，主要用‘捉迷藏’讀書法。”爺爺神秘地回答。

“捉迷藏，讀書還能和小朋友玩游戲，太好了！”萬里路興奮得手舞足蹈。

“不是和小朋友，是和文字玩游戲。”爺爺給予糾正，“所謂的‘捉迷藏’讀書法，就是先看一部分，然后把書合上，自己猜想接下來會寫什么。”

“您覺得這種方法好在哪里呢？”萬里路覺得這方法很帶勁。

“這種方法，看似簡單，好處卻很多。不僅能促進思考，鍛煉思維能力，也加深了對重點內(nèi)容的記憶。另外，玩捉迷藏似的，能夠使神經(jīng)松弛，大腦得到調(diào)節(jié)，增加讀書的樂趣。”爺爺?shù)脑捪蛔訌氐状蜷_了。

“這和數(shù)學(xué)家華羅庚的讀書方法好像啊！”萬卷書聽著聽著，不由地一聲驚呼。

“哦，說來聽聽！”爺爺示意她往下說。

“華羅庚讀書時，不是從頭至尾一句一字地讀，而是對著書名思考片刻，然后熄燈躺在床上，閉目靜思。他設(shè)想：這樣一個題目，如果到了自己手里，應(yīng)該怎樣寫……想完后打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，就不再讀了。一本本來需要十天半月才能讀完的書，他一夜兩夜就讀完了……”萬卷書邊回憶老師的介紹邊說。

“這就是真正的閱讀高手啊！希望你們也能做這樣的高手。”白胡子爺爺牽起孫子的手，向不遠處的一排書架走去。