女兒讀小學六年級，成績一直都非常不錯，我們作為父母，也為她的這個成績驕傲。

第一次小考模擬考，女兒沒有考好。她對我說：“這才模擬考，我沒有考年級第一，最擅長的語文和數(shù)學都只考了年級的第二名，你對這個成績是不是很失望。”

我說：“沒有啊！你的這個成績，我覺得已經(jīng)很不錯了。”

她又說：“你是不是在安慰我？怕我接受不了考試的失利。”

“當然不是！”

“你沒有騙我？”

“我怎么會騙你，爸爸什么時候騙過你？”

“那倒沒有。”

“這不就結了，但是，最近，你們課程已經(jīng)學完了，你有沒有認真系統(tǒng)復習，有沒有認真查缺補漏？”

“系統(tǒng)復習倒好像沒有。”

“那我的推測，你沒有考好這次試的原因，無外乎兩種情況，要么就是粗心大意，認為你什么都懂了，要么就是沒有系統(tǒng)復習，不能把知識融會貫通。”

“聽你分析，好像兩方面都存在原因。”

“我們學習也好，做事也罷。重要的不是第一或有多出彩，而是看你有沒有做到最好或盡到自己最大的努力。只要做到最好，盡最大努力這兩點，結果第一還是第幾，就不顯得那么重要了。”

女兒聽了我的話，似有所悟，說：“爸爸，我明白，我應該怎么做了。”