中國(guó)，某座小鎮(zhèn)上的餐館。

老師帶著和他學(xué)畫(huà)的美術(shù)生學(xué)生，正在餐館里吃飯。

結(jié)果一看學(xué)生不把碗拿起來(lái)，直接拿著筷子頭往下一悶，一口悶的吭哧吭哧的開(kāi)吃。

不由得再次要求，讓他用手指端著碗底，大拇指板著碗沿，拿著筷子正常細(xì)嚼慢咽，不要吃那么快發(fā)出聲音。

但學(xué)生不聽(tīng)，表示要追求自由。

不喜歡這種被束縛的感覺(jué)，改變吃飯又不能多賺錢(qián)。

但老師回答吃相也會(huì)影響，比如和客戶談話，人家看你這個(gè)吃相會(huì)感到嫌棄，很可能就會(huì)看低你，然后客戶直接談不上了。

就這樣和10個(gè)客戶吃10次飯，結(jié)果有8次都失敗。

或者在學(xué)校教學(xué)，一群老師看著食堂你這么吃飯也會(huì)嫌棄。

學(xué)生的倔強(qiáng)的說(shuō)，那可以開(kāi)畫(huà)室教小孩兒賺錢(qián)啊，這樣就可以避開(kāi)自己吃飯了。

但是哪有上來(lái)就開(kāi)畫(huà)室的，就算自己畫(huà)技足夠也是一樣，前幾年都得在社會(huì)經(jīng)歷一番。

嗯，于是這位美術(shù)生直接自閉了。

一度抱怨著因?yàn)橐活D飯，甚至不打算工作了。

之后老師舉了幾個(gè)例子。

又比如說(shuō)老師帶著學(xué)生去干活吃員工餐，結(jié)果正常只點(diǎn)個(gè)12塊錢(qián)的普通餐，人請(qǐng)客表示隨便點(diǎn)自己想要的。

所以學(xué)生就點(diǎn)了一個(gè)24元自己想要的，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題，直到老師告訴他，他才知道對(duì)方有多嫌棄自己。

又比如說(shuō)之前有個(gè)認(rèn)識(shí)原本是老師的小學(xué)同學(xué)的朋友來(lái)訪，第二次再來(lái)，還得專(zhuān)門(mén)確認(rèn)一下美術(shù)生在不在。

在的話，除非他是在做飯各忙各的，不然也不會(huì)輕易愿意來(lái)。

因?yàn)橄铀闊捥嗔丝刂撇蛔。速M(fèi)時(shí)間，還得辦正事兒呢。

但學(xué)生也不是單純的杠精，也不是刻意頂嘴。

只是因?yàn)橐惶煲呀?jīng)累到這程度了，同學(xué)明知道已經(jīng)被這樣教導(dǎo)想這么做，但沒(méi)有形成肌肉記憶，下意識(shí)還是像原來(lái)那樣粗糙的快速吃飯。

雖然也有餓的肚子疼的原因，但這不是主要。

單純就只是大腦有些過(guò)載，一天中忙的事兒太多了，雖然這個(gè)說(shuō)辭在其他人聽(tīng)起，可能都會(huì)表示每天都很忙吧，誰(shuí)不忙？

反正就是因?yàn)檫@種原因，有時(shí)候騎自行車(chē)都在愣是狀態(tài)下離對(duì)方兩三米遠(yuǎn)才下意識(shí)停下，避免撞到老人。

在家正常走道的時(shí)候也幾乎是愣神狀態(tài)，眼神，瞳孔焦距都沒(méi)有似的，只是身體下意識(shí)去執(zhí)行命令。

結(jié)果也因此一不小心腿上和腳上碰到什么感受疼痛，破皮過(guò)很多次而沒(méi)注意到。

跟老師討論過(guò)很多次，每次老師都表示要深入生活，回歸現(xiàn)實(shí)，動(dòng)漫少看

說(shuō)那是虛擬的，不管我創(chuàng)造多少個(gè)世界，現(xiàn)實(shí)中都不存在。

要去考慮現(xiàn)實(shí)中哪塊兒洪澇災(zāi)害，國(guó)，家又開(kāi)發(fā)了什么新技術(shù)能夠便民，說(shuō)研究者如果都是我這想法，那國(guó)，家就完了。

但我只想說(shuō)這分人，我只管自己，又沒(méi)強(qiáng)行讓所有人都接受我的信仰觀點(diǎn)。

而且那種大事也輪不到我操心，知道也不能因主觀能動(dòng)性改變什么。以及我能走到現(xiàn)在都是因?yàn)槎卧阒?

不然我早就一蹶不振和其他被打擊到家里蹲的同伴一樣，天天就在家里從早到晚打游戲了。

是二次元給了我游戲劇情，也是劇情中掀起的共鳴，讓我繼續(xù)向前進(jìn)學(xué)了這么多東西。

所以沒(méi)有二次元我啥也不是。

……

冷靜過(guò)后，學(xué)生打算聽(tīng)從建議，下次注意。

并且將此事記錄下來(lái)，提醒自己，雖然日記多了，我感覺(jué)可能沒(méi)什么用，但記一遍過(guò)過(guò)心總比沒(méi)記強(qiáng)吧

好記性不如爛筆頭。