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第223章 論知識學習中復習的重要性

因為原版是15年的考試卷子上的閱讀理解。

所以在這里我就順便語音輸入轉文字,口述翻譯成中文,就當日常練習了。

長大以后的學習,總是學習進展很慢很大的原因之一,其實是沒有好好復習。

我們在學生時代的學習,哪怕不想學,也會在日常課程中進入復習狀態,所以知識更容易記在心里。

但與之相對的,長大成人之后再進行學習的時候,沒有明確下意識去進行復習,只是看了一遍書,就在心里想著「我已經明白了,沒問題了」了,(然后就不會再專門看幾遍復習了。)

由于大腦的特性會將視覺與聽力所見所聞進行存儲,然后將其中認為是沒有必要的信息,自動沉入腦海深處。

那么,說到這里,該從哪里分析出什么是有用的,什么是沒用的信息呢?

那邊是同樣的信息,是否有反復入腦(復習)。

這個間隔可以說是一個月,也就是說一個月內至少要連著最少兩次反復復習,

讓大腦將之認定為是有用的信息,將其固定為知識。

反過來說,就是哪怕看過一次的東西想記住了。

一個月間沒有反復將信息入腦復習的話,總有一天會被大腦認定成無用的信息,當成垃圾清理掉。

根據這個結果可以推論出,暫時應該已經記住了的知識,要不了多久便容易在記憶中緩緩消失。

實際測試一下,后期也可能發現完全記不起來了。

然后,人們就會說著「上了年紀記憶力下降了」,「明明我記住了啊……」這樣的話自暴自棄。

但實際上并不是因為老化,也不是因為什么其他原因,單純就只是因為沒有好好復習而已。

這樣的情況并不少見。

——和田秀樹的某篇文章。

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