別樣的心情、別樣的想法、別樣的禮物。在詩雨過完生日后的第二周的時候，我就一直想著今年圣誕節該送件怎樣的禮物給她比較合適呢。這個問題一直困擾了我一周，因為我總覺得在禮品店中能買到的禮物終究不是獨一無二的。就在此刻，我看到了電視中，正在播放一個這樣的橋段。一個房間里面掛著好多好多的千紙鶴。于是我便產生了一個別樣的想法，我打算利用課余時間和課外時間。給她折些千紙鶴，到時候讓她拿回去裝點自己的房間，這樣她看到這些千紙鶴就能想到我。

說干就干，我利用周末的時間我去精品店買了七種顏色的小正方形的紙。買回來后就開始盤算著應該折多少只比較好呢。就這樣我先給自己定了一個小目標，先折五百二十只先。有了目標我就開始每天利用下課時間，或者中午的休息時間，不斷的折，很快就完成了五百二十只。于是我又把目標改為折1314只，此時離圣誕節還有一個月的時間，如果按照之前的進度應該是能輕松完成的。就這樣我又折了七百九十四只，剛剛夠1314 只。我把這1314只千紙鶴，裝進禮品盒里，發現只到了禮品盒的一般的位置，于是我又把目標調成了2014只。

由于之前時間的預算并未把這多余的七百只算在內，所以并沒有給這七百只留多久的時間。為了能在圣誕節前完成這2014只千紙鶴，于是我除了正常的下課休息時間之外，一些我認為自己不喜歡的課，我也會偷偷的在桌子下折千紙鶴。而且做這些的時候還得避著詩雨，不然就沒驚喜了。就這樣在我緊趕慢趕的情況下，在十二月二十日終于算是如期提前完成了圣誕節禮物的準備。我就這樣把這2014只千紙鶴來回數了三遍，而且每只千紙鶴上都有寫上一句話。然后裝到了提前買好的禮品盒中，封存起來。等著圣誕節的時候給她送去。

五天后，圣誕節如期而至。我一早就把禮物放到了詩雨的桌子下方，并寫了一封小信放在她的桌子里面。自己遠遠的坐在教室的方面，看到她走進教室，打開桌子看到信中的圣誕祝福以后，打開了禮品盒，看到哪2014只千紙鶴的表情?？梢钥吹贸鰜恚扔畜@喜，也有感動。她開心的朝著我這邊笑了笑，我也會心的點了點頭。就這樣開始了我的圣誕節晨讀課。

年少時候的我們就是如此，腦回路千奇百怪。認定的事便會一條道走到黑。