前言

高等教育的目的是使學生在掌握專業知識的基礎上，同時具備一定的職業素質和職業技能，從而縮小課堂知識與社會需求之間的差距。同樣，“大學生職業規劃與就業指導”課程開設的目的不僅是讓學生知道為什么要進行職業生涯規劃，更要讓他們掌握如何進行職業生涯規劃、如何實現自己的職業生涯規劃。

目前，大學生職業生涯規劃存在職業目標不明確、職業期望值過高、職業生涯規劃執行力不足、職業素養和崗位技能要求差距大等問題。高校“大學生職業規劃與就業指導”課程的學時、學分有限，課堂講授學生參與度不高、實效性不強，不能很好地解決這些問題。本書立足這一現實，按照《大學生職業規劃與就業指導教程》的內容體系，每章都設計了訓練項目，按章序編排，內容涵蓋了職業生涯規劃、職業素養的養成、求職擇業技巧和入職后的職業適應等，方便教師上課選用或者學生課下練習，更為學生開展課外職業素養訓練、職業體驗、實習見習等提供指導。

本書中訓練項目與主教材《大學生職業規劃與就業指導教程》的內容緊密結合，具有針對性強、可操作性強的特點，可以與主教材配套使用，亦可以作為教學參考書使用。

本書訓練項目由《大學生職業規劃與就業指導教程》編寫團隊設計，由胡楠、郭冬娥任主編，李群如、石建華、李志光任副主編，編寫分工如下：第一章由郭冬娥編寫；第二、第三章由常雪瑞編寫；第四、第五章由楊迎霞編寫；第六、第七章由周鳳瑾編寫；第八、第九章由陳小幸編寫；第十章由王衛芳編寫；第十一章由張青彩編寫。本書最后由胡楠、郭冬娥、李群如等統稿。

編者
2017年5月