序

放眼古今中外，“德者，才之帥也。”立德樹人是中國特色社會主義教育事業的根本任務。世界正處于百年未有之大變局，國與國之間的人才競爭愈加激烈，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的。高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。高校輔導員作為大學生思想政治教育工作一線的教師，是高校思想政治工作隊伍中的一支專門力量，是貫徹落實高校立德樹人根本任務的一支關鍵力量，也是高校堅持社會主義辦學方向、推動高等教育健康發展的一支重要力量。他們引領著大學生健康成長，肩負著培養能夠擔負民族復興大任的時代新人的神圣使命。黨和國家高度重視高校輔導員隊伍建設，開展高校優秀輔導員隊伍建設的研究，讓優秀的人去培養和影響更優秀的人，責任重大、意義重大。

王胡英同志長期從事高校學生工作，對高校輔導員崗位有著深厚的感情和深刻體悟，她對教育事業充滿著熱情，有著強烈的使命感和責任感。利用讀博的機會，她用心地開展高校優秀輔導員的研究，《高校優秀輔導員角色形象研究》一書就是在她博士論文的基礎上修改而成的，是她多年積累和研究的成果。

《高校優秀輔導員角色形象研究》是最早將全國高校輔導員年度人物作為研究對象的學術成果之一。該研究主要以高校優秀輔導員角色形象為切入點，以角色理論和媒介框架理論為指導，選取全國高校輔導員年度人物作為高校優秀輔導員的樣本，以媒介框架理論為指導，從文本、傳播源和受眾三大視角進行研究框架的設計和策略參照，通過文獻梳理、事跡文本分析、年度人物深度訪談、高校相關群體的問卷調查等開展了深入扎實的研究，從歷史和現實的維度，“應然”和“實然”的角度，立體式地展現了高校優秀輔導員角色形象。該研究闡述了高校輔導員角色形象的歷史演變及其基本屬性，提出了高校優秀輔導員的四大基本角色形象及其特征，描述了部分優秀輔導員成長的個性經歷和主觀世界，呈現了高校不同群體對全國高校輔導員年度人物評選活動的社會效果評價。最后從高校優秀輔導員的個體角色形象、整體角色形象和角色形象的傳播等角度提出了高校優秀輔導員角色形象提升的對策與建議。

王胡英同志在攻讀博士期間研讀了大量教育學、社會學、管理學、馬克思主義哲學等理論著作，開展了深入、扎實的研究訓練，理論水平和研究能力都有了“脫胎換骨”的變化。雖然她對高校優秀輔導員角色形象的研究還是初步的，但其成果可以讓人們更好地了解高校優秀輔導員的特點和他們的一些真實想法，更生動地呈現了高校輔導員這份職業的角色形象，為高校輔導員的個體成長提供了有效的發展策略，為高校輔導員隊伍建設提供了良好的對策建議。

值此王胡英同志的《高校優秀輔導員角色形象研究》一書即將付梓之際，我作為她的博士生導師，為她的勤勉踏實與堅持不懈由衷地高興，愿以此文順致嘉勉。

周谷平

2020年2月22日

寫于杭州西溪校園