“您在決賽中演奏的自創(chuàng)曲《無期》讓聽眾評(píng)委贊不絕口，可以談?wù)勥@首曲子的靈感來源嗎？”

“大概…來自我的一個(gè)朋友吧。”

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路羈，不抽煙，不打架，不斗毆，卻被江湖人尊稱一聲路哥。

一是因?yàn)榛加腥撸荷聿母撸佒蹈撸臍鈨焊摺?

二是創(chuàng)下連續(xù)100天自習(xí)課缺勤的世界記錄，為眾迷弟迷妹所驚嘆。

當(dāng)然這是后話，作為高三轉(zhuǎn)校生，轉(zhuǎn)來當(dāng)天，竟沒有一絲緊張和窘迫。

只見他單手插兜走進(jìn)教室，從容地站定在講臺(tái)前，洋洋灑灑地?fù)]手在黑板上寫下自己的大名。

“路羈。”

狂妄不羈的羈。

的確拽的很，仿佛誰都不配在他的眼里停留半刻，但有意無意的，總感覺他向我的方向看了好幾次。

我討厭他給我的感覺，甩得跟個(gè)二五八萬似的，和我討厭的那些言情小說里的霸道總裁沒兩樣。

幼兒園就教導(dǎo)說：一個(gè)人，要低調(diào)謙遜，尊師重教，友善同學(xué)，他這樣的，是怎么拿到小學(xué)offer的？

不幸的是，他成了我的后桌。

我只能表示:緣，妙不可言。

攤手無奈。

但更令人震驚的還在后頭，來校第一天的晚自習(xí)就被他撬了。

由于自習(xí)課沒老師守，同學(xué)們都在小聲八卦這名異于常人的轉(zhuǎn)校生，有消息靈通的，說他肯定去學(xué)校的琴房練琴去了。

我因?yàn)樽蛱斓氖虑闈M心氣憤，在座位上將數(shù)學(xué)作業(yè)寫出了開天辟地壯士赴死的氣勢(shì)。

草稿本上全是鬼畫符般的圈圈叉叉，卻無法將名為“”正確答案”的小妖緝拿，因?yàn)樾牟辉谘桑槺懵犃艘欢洹?

據(jù)說他以前因?yàn)槌煽?jī)不錯(cuò)，學(xué)校和家里人不打算讓他浪費(fèi)這么好的成績(jī)?nèi)W(xué)藝術(shù)。

他不服，為了反抗他常常逃課去學(xué)校琴房練琴，琴房被鎖就翻墻出校，因?yàn)殚L(zhǎng)期曠課且影響不好，才從實(shí)驗(yàn)高中轉(zhuǎn)到了我待的這所普通高中。

聽到這，我心里竟生起了些同病相憐的感覺，心里似乎滋生了一絲莫名的情緒。

是嫉妒嗎？我想。

片刻后，我煩躁地甩了甩昏沉的頭。

算了，寫數(shù)學(xué)去。

————————————————

翌日一早。

我坐在座位上與語文激情博弈:

“不識(shí)廬山真面目，只識(shí)彎弓射大雕“

哦，背茬了。

不慌，重來。

“不識(shí)廬山真面目，只…嗯？”

感覺有人用筆輕輕戳了戳我的背，知道背后坐著的是誰，我不情愿地扭頭，打量男生，挑眉簡(jiǎn)潔問道:

“怎么？”

眼前這個(gè)笑著的男生，不同于昨日，微微一笑，讓人體會(huì)到了他的善意。

“同學(xué)，請(qǐng)問老師早讀讓我們背哪里？”

還挺有禮貌的，我瞥了他身旁的空座一眼，不知坐的是誰但人還沒來，班里單人單桌，他又是最后一排，的確只能問我了。

“這篇這篇這篇，還有這篇”

我伸出手指在他的語文書目錄上快速地指了幾個(gè)地方，加上他之前落下的，任務(wù)有點(diǎn)重。

男生笑了笑道了聲謝，但皺眉似乎有些猶豫不決，最終還是開口道：

“我聽說你喜歡古琴？學(xué)多久了？”

我不想聊這個(gè)話題，但還是出于禮貌回道：

“9年。”

“那你是準(zhǔn)備…”

我隱約猜到他要問什么，我忍不住沉下語氣打斷道：

“參加高考。”

我真希望他結(jié)束這個(gè)在我心里插刀子的話題，可沒想到他又繼續(xù)追問，仿佛這件事有什么魔力般：

“那為什么不想去試一試呢？是不喜歡嗎？”

喜歡的。

我在心里道。

但我沒有對(duì)不熟的人傾訴的欲望，所以我壓下心里的情緒，利落轉(zhuǎn)過身去。

自認(rèn)為灑脫的拋下兩個(gè)字：

“愛過。”

他可能也明白了什么，不再繼續(xù)追問，我暗自松了口氣，但心里還是沉甸甸的。

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想到和昨天那場(chǎng)爭(zhēng)吵，我的心還是不可察的刺痛一下。

事情很簡(jiǎn)單，事態(tài)很嚴(yán)重。

因?yàn)樵驴汲煽?jī)下來了，不可避免的，我和我媽大吵了一頓，贏沒贏不重要，就是她把我的琴給鎖進(jìn)了雜貨間。

對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)沒天分又沒別人努力，成績(jī)終年常駐中下游的平凡學(xué)子來說，實(shí)在不懂老師家長(zhǎng)們寄予的厚望。

但我并不覺得他們做錯(cuò)了，因?yàn)榇蠹宜坪醵际沁@樣做的，我不這樣，反而是奇怪了。

然而自從琴被鎖之后，我的滿腔熱情，少年意氣仿佛都悄悄溜走了，可我并不想辜負(fù)爸媽的期望，勉強(qiáng)打起精神。

這才像個(gè)正常人。

我想。

可這種沒有目標(biāo)的人生似乎一眼就可以望到頭。

因?yàn)槲业娜松梢允沁^去時(shí)、完成時(shí)，但它永遠(yuǎn)不會(huì)是將來時(shí)。

一旦被選擇，便再無選擇在無will，也再無willingness。

幾天下來最令我詫異的是：我和路羈竟然漸漸熟悉起來。

開始因著“”濃濃”同學(xué)情，被迫提供課間小憩叫醒服務(wù)，有時(shí)候借給他筆記，有時(shí)跟他講老師布置的作業(yè)寫哪兒，反正總感覺他老是有事情拜托我，麻煩我。

但我看他識(shí)趣地沒再提古琴，而且有時(shí)還能和他聊上幾句，感覺和他還是可以友好相處的。

他沒有傳聞中的那樣不可一世，只是少主動(dòng)與人交談，行為奇怪了些，比如他還堅(jiān)持著逃課去琴房廝混，三天一小逃，五天一大逃。

不過逃的是沒老師守的自習(xí)課，而且萬幸——沒徐主任發(fā)現(xiàn)。

我扭頭裝作不經(jīng)意的瞥了一眼身后又在打瞌睡的無害少年，暗自嘆了口氣：

謠言害人啊。

但也賴他反抗，我覺得他真是錯(cuò)得離譜。

可每次看到他逃課彈琴回來時(shí)，那雙明亮的眸子中燃著不知名的火焰；和與他談?wù)撲撉贂r(shí)，一貫平淡的臉上滿滿是藏不住的歡喜。

漸漸的我又不確定了。

真的…是他錯(cuò)了嗎？

我曾經(jīng)以為，為學(xué)習(xí)放棄自己所愛是正確的，因?yàn)樗腥硕歼@么跟我說，大家也都這么做。

我不明白古琴在我心中的位置，也不明白我到底能不能失去它，可自從陸羈意外的闖入我的生活，看他肆意地追逐他的夢(mèng)想，那一瞬間我突然明白了——

我不能。

我想像他那般追逐夢(mèng)想，哪怕是飛蛾撲火，哪怕會(huì)摔得粉身碎骨。

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從那之后，我在微機(jī)課上偷偷在MP3上下載了一些我喜歡的古琴曲，夜晚一個(gè)人聽著裊裊琴音入眠，嘴角是壓不住的笑意。

我開始不避諱和路羈談?wù)摴徘伲钗矣牣惖氖牵粋€(gè)學(xué)哆瑞咪發(fā)嗦的人竟對(duì)宮商角徵羽如此了解，后來他故作神秘的笑說他外祖母會(huì)古琴，所以略知一二。

聽聽這！

簡(jiǎn)直是上天給我獨(dú)家定制的鐘子期啊！

我在心里感嘆道。

直到那一天。

體育課自由活動(dòng)，我一如既往地獨(dú)自坐在足球場(chǎng)四周空曠的觀眾席上，但左手捧著的不是一貫的作業(yè)而是一張字跡潦草的簡(jiǎn)譜。

這是我在微機(jī)課上趁老師控制電腦之前，在網(wǎng)上慌忙抄下的，所以字跡略顯慌亂。

不過人人都有一個(gè)天賦：自己的字再丑也能認(rèn)清。

所以我右手在本子上寫寫畫畫，極其順暢的將數(shù)字翻譯成古琴的文字譜，嘴上不住地跟著哼哼。

陶醉間，我察覺一道陰影打落在我身上，我抬頭，居然路羈。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)他居然沒有偷偷跑去琴房練琴，著實(shí)詭異。

我沒說話，看他順勢(shì)坐在我身旁，嘴唇微抿雙眼平視前方?jīng)]看我，開口道：

“你知道學(xué)校要舉辦文藝晚會(huì)嗎？”

我不明白突然他來是為什么，只好點(diǎn)頭道：“嗯。”雖然只有一張孤零零的海報(bào)孤獨(dú)無助地做著宣傳，但還是被我看到了。

好像…離演出還有兩個(gè)月。

“你…準(zhǔn)備參加嗎？”他說著側(cè)過頭看向我，夕陽的余暉在不想你他青澀的輪廓上打下了一圈柔和的光。

我心中一動(dòng)，但也知這事兒不可能，暗自壓下心中的失落，面上故作輕松道：

“我？上去干啥？表演五分鐘就餐完畢的絕技？”

想到這個(gè)場(chǎng)面我不禁撲哧笑出了聲，心里既好笑又帶著一絲酸澀。

“彈琴啊。”

他的語氣輕松又自然，仿佛我本就該如此。我止住了笑，頓了會(huì)兒才道：

“算了吧，你也知道我好久沒彈，早生疏了。”

路羈似乎很堅(jiān)持也似乎料到我會(huì)這么說，他雙手交叉抱頭靠在椅背上，繼續(xù)道：

“學(xué)校琴房里有張古琴還不錯(cuò)。”

“我要學(xué)習(xí)。”我立刻反駁道。

這才是重中之重，而我不可能像他一樣逃自習(xí)課，要是被我媽知道，我絕對(duì)光速化成天邊的那輪弦月。

“那還不簡(jiǎn)單，逃課啊！”

“怎么可能，我…”

路羈突地打斷我的反駁：

“我看體育課就挺不錯(cuò)的，你說呢？”

說著，他笑著對(duì)我露出白凈的八顆牙齒，著實(shí)像一個(gè)討糖吃的小搗蛋。

我語塞。

好像突然明白他為什么叫這個(gè)名字了。

我行我路，狂妄不羈。

不知怎么的我就稀里糊涂的答應(yīng)了，仿佛有什么魔力正牽引著我。

路羈當(dāng)即把我拽去了琴房，面上是掩不住的喜色，也不知道他在開心些什么，我的雙腿不受控制跟著他跑，仿佛一切都注定了，又好像一切都還可以挽回。

可是，

不能每次都像個(gè)慫包一樣，偶而也要從心吧。

我看著前方越來越近，又遙遠(yuǎn)如夢(mèng)境的琴房這樣想著。

推開門那一刻，我呼吸一滯。

古琴祥和地?cái)[放在房間西南角，余暉輕巧的越過窗沿，將紅棕色的琴輕輕籠罩，琴弦之上，金光流轉(zhuǎn)。

古琴對(duì)角是一架白色的三角鋼琴，放在陽光無法抵達(dá)的角落，但黑暗又無法腐蝕它潔白的琴身半分，唯留下優(yōu)雅與神秘。

路羈飛揚(yáng)的聲線從我身后拋來，彰顯著他此時(shí)此刻心情的愉悅，他說：

“我們合奏吧。”

從那以后，我就加入了路羈的逃課小隊(duì)，我有些慶幸和竊喜，因?yàn)闆]人知道我逃課，一周三節(jié)體育課，老師不點(diǎn)名，路羈逃課大家都習(xí)慣了，而我作為一個(gè)小透明也沒人關(guān)注。

我們倆決定了合奏《送別》，究其原因其實(shí)是因?yàn)樗菫閿?shù)不多的讓鋼琴古琴合奏起來比較舒適的曲目。

鋼琴古琴？

奇奇怪怪的組合，又讓我莫名期待。

能摸到琴的感覺真是讓我身心極度舒適。

戰(zhàn)栗的指尖輕輕滑過微涼的琴弦，指甲一撥一壓，一個(gè)完美的滑音傾瀉而下，緊接著，鋼琴清亮的音色穩(wěn)穩(wěn)地接下這個(gè)滑音，將后半段的豐盈飽滿。

古音裊裊，似清雨前的一陣微微楊柳風(fēng)，撫人面而不自知；琴音潺潺，似風(fēng)后那場(chǎng)連綿不絕之雨，承落無波，又輕輕撩起人的愁思。

一曲罷，琴音止。

“總覺得還差點(diǎn)什么。”路羈眉頭緊蹙，一手握拳抵著下巴，低頭沉思道。

“嗯……有嗎？我覺著挺好的啊。”我抬頭看向他，小小的眼睛里藏著大大的疑惑。

因?yàn)檫@一遍好不容易我們都沒犯錯(cuò)，和得也挺流暢。

“哦對(duì)，我知道了！”他一拍手心激動(dòng)很激動(dòng)，“感情不夠。”

“感情？不就是依依惜別嗎？”

“不對(duì)，第一段談“送”，第二段講“別”，后者應(yīng)該比前者來得更激烈，更悲傷，需要表現(xiàn)出情緒的變化。”

他看向我眼神是從未有的認(rèn)真。

我也不禁坐正身體，疑惑道：

“更悲傷？怎么表現(xiàn)更悲傷？”

他瞇眼思索了片刻，突然抬頭朝我露出一抹明亮的笑，自信道:

“那還不簡(jiǎn)單，你想想，如果這一別不是后會(huì)有期而是后會(huì)無期呢？”

后會(huì)…無期。

就這樣，我和路羈一起練了一個(gè)月的琴，等待這半個(gè)月后極可能會(huì)變成軍事機(jī)密活動(dòng)的文藝演出。

誰叫學(xué)校一向不重視這些？

唉…

可我心里還是隱隱期待著。

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但比文藝演出來得更早的，是一位不速之客的請(qǐng)喝茶傳票。

“徐主任找你，在他的辦公室。”下午課間，一個(gè)叫不出名字的同班同學(xué)在我坐位旁丟下這句話就匆匆離開了。

我心里咯噔一下。

壞了。

徐憫仁，憐憫仁慈，泯（憫）滅人（仁）性。

德育處主任，江湖人稱徐大魔王，日常只用一種皮膚：油頂大背頭，黑領(lǐng)小西裝。

其業(yè)績(jī)之豐偉，技能之強(qiáng)大，被廣為稱頌。

技能一:各種大會(huì)叨叨叨

技能二：通報(bào)批評(píng)很友好

技能三：留校察看有必要

其技能一為群攻技能，無論學(xué)生教師，只要在此學(xué)校皆受過此折磨。而部分不幸的學(xué)生，可能會(huì)被技能二三double kill甚至trouble kill。

想到這里，我在心中給自己點(diǎn)了三根蠟。

這點(diǎn)明親談的架勢(shì)，不會(huì)是我逃課被發(fā)現(xiàn)了吧？

我懷著“”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯心情，走近了徐主任的辦公室。

入門才發(fā)現(xiàn)不止他一人，旁邊的沙發(fā)上還坐著三人，我爸媽和一個(gè)三十多歲的女人。

我壓下心中的驚疑和害怕，走到徐主任的辦公桌前道了聲好。

徐主任掃了一眼我身后沙發(fā)的位置，才對(duì)我道:

“黎酒同學(xué)是吧，不要緊張，坐坐坐。”他面容和藹，還伸手指了指辦公桌對(duì)面的空位。

我依言坐下，詫異他的態(tài)度，等著他后面的話。

他清了清嗓子才開始道:“小酒啊，你體育課都在…”他語氣很輕柔，說著看了看我身后，突然又重新組織語言，“我是說你體育課開始自由活動(dòng)后，會(huì)做什么呀？”

雖然不知為何他語氣如此友善，但我覺得他應(yīng)該大致知道我當(dāng)時(shí)做了什么，不然也不會(huì)把我家長(zhǎng)請(qǐng)來，所以我選擇坦白從寬道：“在琴房練琴。”

真誠希望主任能給我判個(gè)死緩。

已經(jīng)能想象出身后爸媽對(duì)我的眼神攻勢(shì)了。

我以為會(huì)接受他一如既往對(duì)學(xué)生違反規(guī)定的嚴(yán)厲批評(píng)，但只聽他繼續(xù)和藹道:“練什么呀？是因?yàn)槲乃噮R演嗎？”

我因?yàn)樗吞@的語氣稍微放松了下點(diǎn)點(diǎn)頭道:

“嗯，鋼琴古琴合奏《送別》。”

“和誰呀？”

“路羈。”

“班里的同學(xué)嗎？”

“對(duì)，我后桌。”

“你們?cè)趺匆黄鹁毲侔。俊?

“通常都是體育課在琴房練。”我已經(jīng)感覺到自己背后快被爸媽的灼熱眼神燒穿了。

“今天也是一起的嗎？”

“對(duì)啊。”我對(duì)他的問題表示奇怪，這方向好像有點(diǎn)不對(duì)。

在我說出這句話的同時(shí)，空氣似乎凝固住了。徐主任也沒再問話，只僵硬地坐著，銅鈴般的眼睛直勾勾地盯著我，眼里寫滿了不可置信。許久，他的眼神看向我身后，神色才稍微正常了一點(diǎn)。

我被他盯得不舒服，在位置上不安的動(dòng)了動(dòng)身體，心里生出一股莫名的煩躁。

突然有人拍了拍我的肩，抬頭發(fā)現(xiàn)是剛才坐在沙發(fā)上的女人，她微笑著對(duì)我說：

“沒事了，你先回去上課吧。”

她的笑容有一種莫名的力量，撫慰了我內(nèi)心的煩躁，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開座位站起來準(zhǔn)備出去。

我有好多疑問。

雖然啥也不知道，我也不敢問。

走的時(shí)候偷偷瞥了一眼爸媽方向，發(fā)現(xiàn)他們神情有些嚴(yán)肅又透露出一絲古怪和僵硬，心里的不安又多了幾分。

——————————————————————

黎酒走后，辦公室里一片死寂，女人冷靜的站著聲音平靜道：

“徐主任按您之前所說，您今天在琴房看到黎酒一個(gè)人神色激動(dòng)地在彈琴，并且自言自語，對(duì)否？”

徐主任還沒從剛才的驚愕中緩過神來，張口發(fā)現(xiàn)吐字艱難，只好僵硬得點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他今天剛好像往常一樣在學(xué)校里閑逛，順便看看能不能逮到幾個(gè)違紀(jì)的學(xué)生，隱隱約約聽到琴房傳來琴聲，他有些疑惑，現(xiàn)在藝術(shù)生都在上課怎么會(huì)有琴音，所以他腳步一轉(zhuǎn)向琴房走去。

臨近琴房，他沒有第一時(shí)間推門而入，而是準(zhǔn)備透過窗戶觀察。

一個(gè)女學(xué)生坐在古琴前姿態(tài)很端正的低頭彈琴，她彈得很認(rèn)真，專注到?jīng)]發(fā)現(xiàn)他的存在，只是那琴聲斷斷續(xù)續(xù)，聽不出具體談了什么，女生偶爾抬頭看向里側(cè)的空無一物的角落，嘴角掛著一絲幸福的微笑，這個(gè)場(chǎng)景讓徐主任覺得古怪而詭異。

可接下來的才更令他毛骨悚然。

女孩停下?lián)崆俚氖郑匀执匠了监驗(yàn)橛行┚嚯x徐主任沒能聽清她說了些什么，而后發(fā)現(xiàn)她突然激動(dòng)站起來，后又忽的平靜坐下，她像是在和對(duì)面的人討論著什么，音調(diào)時(shí)高時(shí)低，像是在模仿男生說話，臉上的神情變幻不定。

徐主任的臉都快貼在窗戶上，也沒在光線較暗的角落那方檢索出什么人影來，而女生也絲毫沒有察覺到他的到來，似乎只沉浸在自己的世界中。

撞…撞鬼了!

徐主任轉(zhuǎn)身拔腿就跑，跑到半路被冷風(fēng)吹得一噤，又漸漸冷靜下來。

不會(huì)是哪個(gè)記恨他的兔崽子的陰謀吧？

他如是想著。

不對(duì)不對(duì)，他還是要回去看看。

就算是作為一個(gè)以校為家，以學(xué)生為子女的好主任。

他鼓起勇氣剛走進(jìn)琴房就聽下課鈴響，女孩推門走出琴房，他看女孩漸漸從舉止怪異自言自語到神色陰郁，就默默跟著她走到了教室門口。

高三（x）班

最后他找了那班的班主任，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系后才有了后面的事情。

他對(duì)面的這個(gè)女人是她和家長(zhǎng)商量下請(qǐng)來的心理醫(yī)生。

姓林，年紀(jì)不大但專業(yè)素養(yǎng)過硬。

林醫(yī)生語氣比較平靜，有一種讓人心安的力量：

“和之前猜測(cè)沒有太大的出入，大概率是患有精神分裂，”她頓了頓繼續(xù)道，“目前看來情況不算嚴(yán)重，患者只表現(xiàn)出幻想幻聽，自言自語，沉默孤僻的癥狀，基本未出攻擊性和抑郁。”

黎父才從驚愕中回過神來，急切問道：“那那個(gè)路羈是怎么一回事？”

林醫(yī)生冷靜分析道：

“應(yīng)該是她分裂出來的一個(gè)人，只是幻想罷了，從表面看她心態(tài)還算健康，這個(gè)人應(yīng)該沒對(duì)她有太壞的影響。”

黎父聽后心里稍稍放松了一點(diǎn)，眉頭緊鎖問道：

“那醫(yī)生，我們現(xiàn)在應(yīng)該……”

“找出病因，對(duì)癥下藥。從她的表現(xiàn)來看，應(yīng)該和琴有些關(guān)系，你們有什么想法嗎？”說著他看向黎父黎母

一直默不吭聲的黎母聽到這里，突然間情緒崩潰:“是我！”

是我的錯(cuò)。

她以手掩面泣不成聲，似是被深深的懊悔浸沒，黎父在旁應(yīng)也是知道什么，陷入深深的沉默。

“是我。”黎母哽咽道。

“我知道她…她很愛古琴，但因?yàn)橄胱屗煤脤W(xué)習(xí)就…她也一向聽我們的話，我…我以為這沒么…也怪我也沒能及…及時(shí)發(fā)現(xiàn)她的異常……”

“大部分精神分裂者都會(huì)認(rèn)為并表現(xiàn)出自己是個(gè)正常人，”林醫(yī)生安慰黎母又嘆了口氣道，“那就順從她自己的心意吧。”

—————————————

我晚上莫名其妙地被家長(zhǎng)帶回家去了。

他們突然決定讓我轉(zhuǎn)學(xué)去學(xué)藝術(shù)學(xué)古琴。

就…挺突然的。

還挺驚喜。

我想。

之后我被火速送到了一個(gè)藝術(shù)學(xué)校學(xué)琴，連之前的學(xué)校都沒回過一次，快得我都不知道怎么和路羈說聲再見。

還有文藝演出的事。

我喊我媽拜托班主任跟路羈說明情況，再表達(dá)一下我真誠的歉意。

我媽帶著古怪的表情答應(yīng)了。

后來，我趁學(xué)校放假去先前的學(xué)校找過他幾次，開始還能見著，聊了一會(huì)兒我請(qǐng)他去喝奶茶但被他面色復(fù)雜地拒絕了，他說他還有事，給我說了聲“有緣再見”后就瀟灑走了，還真是他的風(fēng)格。

后來幾次我都沒再見著他，我沒存他的電話，也沒留他的QQ，找到前班主任詢問，班主任說路羈在我轉(zhuǎn)校后沒多久就出國(guó)進(jìn)修音樂了，他也沒他現(xiàn)在的聯(lián)系方式。

既然見不到…就真心祝福吧。

時(shí)間一長(zhǎng)，我漸漸將這些事這個(gè)人拋在腦后，但偶爾想起時(shí)，心中還是會(huì)泛起一絲波瀾。

我爸媽兩三個(gè)月就會(huì)帶我和那個(gè)在辦公室里有一面之緣的女人吃一次飯，美名其曰見朋友，因?yàn)橛X得和她聊的挺投緣的我也沒拒絕。

有時(shí)我媽會(huì)讓我吃一些奇奇怪怪的藥，我覺得自己沒病也不想吃，但我一不吃我媽就會(huì)用那種擔(dān)憂幽怨的眼神一直盯著我，盯得我后背發(fā)涼不得不吃。

唉。

生活不易，小酒嘆氣。

一年后，我考入了一個(gè)不錯(cuò)的民族音樂學(xué)院，因?yàn)樘熨x不錯(cuò)，成績(jī)拔尖，被推薦參加平湖杯古琴賽事，最終以自創(chuàng)曲《無期》獲得金獎(jiǎng)。

無期，后會(huì)無期，亦再無吾之子期。

———————————————

接受采訪后，我回到大學(xué)寢室。

陽光斜射而入，在我房間里的琴照得透亮，時(shí)間過的真快，恍惚間，我又憶起了那個(gè)午后。

有些疲憊，索性直接坐在窗臺(tái)上，眼睛微瞇，微微哼唱:

“當(dāng)一輛車消失天際

當(dāng)一個(gè)人成了謎

你不知道

他們?yōu)楹坞x去

就像你不知道這竟是結(jié)局

在每個(gè)銀河墜入深谷的夢(mèng)里

我會(huì)醒來

也忘記夢(mèng)境

因?yàn)槟悴恢?

你也不會(huì)知道

逝去的就已經(jīng)失去……”

——摘自《后會(huì)無期》鄧紫棋