第11章 占先(3)

身體，稍微地開始熱起來了。

張耀瞇著眼睛，仔細(xì)看著對(duì)手將要發(fā)球的身姿。

對(duì)于連丟三局的糟糕局面，他沒有表現(xiàn)出半點(diǎn)憂慮，不，不止是表現(xiàn)，在他內(nèi)心深處，也不會(huì)存在類似的負(fù)面情緒。

在這三局的對(duì)打中，張耀已經(jīng)確定對(duì)手絕對(duì)仔細(xì)研究過他的打球習(xí)慣，然后使用了針對(duì)性非常強(qiáng)的克制表現(xiàn)。

但那又如何呢？

雙方的素質(zhì)、技巧差距并非是一星半點(diǎn)，區(qū)區(qū)針對(duì)性打法，只要習(xí)慣一下就能碾壓過去，更何況……

“啪——！”

對(duì)方的發(fā)球速度在張耀看來，簡直慢得像是蝸牛，目測(cè)不會(huì)超出時(shí)速一百七十公里，不過對(duì)方的控球和旋轉(zhuǎn)做得還不錯(cuò)，這一點(diǎn)第二局的時(shí)候張耀就已是明了。

張耀咧咧嘴，右手正拍抽出力道強(qiáng)勁的抽球。

如何如何，接下來只要打向左邊的話，他就會(huì)使用比起正拍稍顯弱勢(shì)一兩分的反手拍了，一定會(huì)打那邊的吧，不然的話還叫什么克制。

站在底線的封墨果如張耀所料，將球打向張耀的左半場(chǎng)，而且打得非常深，若是以前的張耀，對(duì)于這種類型的球會(huì)感到非常棘手。

但那是以前的張耀，而不是現(xiàn)在的張耀。

這一球，張耀回?fù)舻姆绞礁静辉诜饽念A(yù)想當(dāng)中，他跑到位置側(cè)身稍微曲膝，右手握著球拍斜斜切擊。

“什么？”

封墨與輕飄但是刁鉆的網(wǎng)球錯(cuò)身而過。

“零比十五！”

反手切削球，不止是大量的比賽視頻里，就連剛才的那三局中，張耀同學(xué)不都是全部使用正手拍的平擊或者上旋球嗎？

封墨輕輕吐出一口氣，平復(fù)下波動(dòng)起來的心情。

果然，單單依靠情報(bào)和針對(duì)，是無法贏得比賽的。

比賽時(shí)的網(wǎng)球，是雙方為了獲得勝利，打出來的“有生命”的球，它千變?nèi)f化，生機(jī)盎然，不能單單用資料和百分率來衡量。

若是以為看看視頻，就可以徹底了解對(duì)手的話，那就太過理想化了。

比賽競技，終究是競技。

只是現(xiàn)在，他在“技”這方面處于絕對(duì)的劣勢(shì)當(dāng)中，若是連情報(bào)不對(duì)等帶來的幫助也都被抹平的話，他要拿什么去和這位達(dá)至比賽狀態(tài)的全國第二人抗衡？

在去年以前的視頻材料里，張耀的球風(fēng)是運(yùn)用全面的技術(shù)進(jìn)行糾纏，最后憑借過人的判斷打出制勝一擊。而從去年開始，張耀就變得更加強(qiáng)勢(shì)，在正手位的擊球得到非常大幅度的強(qiáng)化，因此去年張耀的所有得分之中，正拍的強(qiáng)力擊球占據(jù)絕大部分。

但是張耀同學(xué)剛才卻是突然間使用了反手拍的切削球。

……還需要再進(jìn)行觀察。

條理分明的許多思緒，在封墨腦海中電閃而過，他這次發(fā)出一個(gè)瞄準(zhǔn)中線的球。

那對(duì)于張耀同學(xué)而言，易于用正拍回?fù)舻陌l(fā)球。

雙方打了兩個(gè)來回，張耀以反手上旋再取一分。

“零比三十！”

一滴汗液從封墨額間留下。

沒錯(cuò)，并不是張耀同學(xué)由于他的針對(duì)性打法，改變了打球策略。

在剛才的那個(gè)來回里，有一次張耀可以是可以多走兩步變換身位，接著再使用他在去年名聞全國高中的正手強(qiáng)力擊球，而在時(shí)間上非常充裕的情況下，張耀同學(xué)仍然保持著最少的步伐，直接使用反手拍回?fù)簟?

但反手拍回?fù)羟虻馁|(zhì)量同樣非常高超，那種沉重的感覺不會(huì)比其正手遜色多少。

因此封墨才會(huì)判斷，并不是張耀同學(xué)改變了策略，只是他單純地提升了反手拍的能力。

張耀同學(xué)本就是注重基礎(chǔ)的全面型選手，去年在大賽里用出了高中生里，球威數(shù)一數(shù)二的正手強(qiáng)力擊球，原來那并不是張耀同學(xué)的轉(zhuǎn)型，而是張耀同學(xué)暫時(shí)還沒有練到反手拍……

今年，張耀同學(xué)重新歸于平衡，正反拍皆是變得極其難纏。

真是最糟糕的狀況。

相較于眼前的狀況，封墨更寧愿是對(duì)方對(duì)他的針對(duì)打法進(jìn)行了反向利用。

他真的可以撐過這段最艱難的時(shí)期嗎？

“零比四十！”

“本局結(jié)束！海都市第二外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，張耀選手局勝！”

“蓉都市第七中學(xué)，封墨選手領(lǐng)先，局?jǐn)?shù)三比一！”

一股難以言喻的壓迫力，自對(duì)方身體彌漫出來，布散在球場(chǎng)的這片空間中。

封墨喉嚨微動(dòng)，艱難地咽了口唾沫。