第11章 三個(gè)戰(zhàn)場(3)

“全國中學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽，個(gè)人賽男子單打決賽，開始！”

“三盤兩勝制……南山中學(xué)，李銘選手先發(fā)！”

見到對面的封墨同學(xué)已經(jīng)做好接發(fā)球準(zhǔn)備，李銘退到底線以外，深吸一口氣。

說實(shí)話，李銘本人并沒有非常強(qiáng)烈的獲勝欲望，若非南山中學(xué)網(wǎng)球隊(duì)中還有著肖仁達(dá)這個(gè)不錯(cuò)的后輩，他甚至連昨天的半決賽都不會去爭勝。

即便是現(xiàn)在，決賽對于他而言也不過是“盡職”罷了。

在這場全國中學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽結(jié)束以后，他拿到南山中學(xué)畢業(yè)證的數(shù)天內(nèi)，他就將去往美國，依照父親事先形成的約定，在舊金山的一家網(wǎng)球俱樂部開始他的職業(yè)生涯。

想到這里，李銘不由得隱晦地朝某處較高的位置看了一眼，雖然由于距離關(guān)系致使人影稍稍有點(diǎn)模糊，但仍能分辨出那是兩男一女的三人，其中兩人還是李銘所熟悉的存在。

只不過……

“哪兩個(gè)人，怎么會出現(xiàn)在這里？”

來觀看一場高中級別賽事的決賽？

別開玩笑了，中學(xué)生錦標(biāo)賽，同齡人中最為強(qiáng)悍的那一部分人甚至都不能參加這項(xiàng)比賽――當(dāng)然，也不能否認(rèn)有時(shí)會出現(xiàn)類似于曾鵬這樣的異數(shù)。

將這個(gè)疑問放在心底，李銘心神回到眼前。

封墨，蓉都七中高二生，高一時(shí)期開始接觸網(wǎng)球，初次正式比賽出道是在去年的中學(xué)生錦標(biāo)賽，不過沒有參加個(gè)人賽，而是在校際團(tuán)體賽當(dāng)中嶄露頭角……以去年全國第二的張耀作為祭品。

從昨天下午對戰(zhàn)肖仁達(dá)的半決賽里，最后一舉奠定勝局的那一球來看，對方的領(lǐng)域表象為風(fēng)，特性大約和速度有關(guān)，否則無論如何也做不到當(dāng)時(shí)那般匪夷所思的截?fù)簟?

速度嗎……

李銘不懂聲色地拋起網(wǎng)球。

如果是這樣的話，那這場決賽的勝負(fù)便沒有一絲懸念了。

因?yàn)椋念I(lǐng)域，稍微有些特殊。

在曾鵬畢業(yè)前往國家青年隊(duì)的前幾日，李銘曾經(jīng)找到對方來了一場沒有任何保留的戰(zhàn)斗，局面和李銘事先所想象的一樣――不相上下地互爆，誰也防不住誰。

對面封墨同學(xué)領(lǐng)域的特性若是為風(fēng)所代表的速度的話，那也應(yīng)當(dāng)歸于與曾鵬大海之勢相同的強(qiáng)襲一類。

如此，李銘自認(rèn)已是處在不敗的位置。

若想取勝，只需偶爾防住對方的攻勢即可。

不過關(guān)于封墨同學(xué)領(lǐng)域的情報(bào)依然很少，要怎樣來抵擋封墨同學(xué)領(lǐng)域的攻勢，還需在比賽里親身感受一番才有繼續(xù)考慮下去的事實(shí)依據(jù)。

諸般思索電光火石般自腦海中閃過，李銘低喝一聲，網(wǎng)球飛越虛空，直達(dá)對面半場發(fā)球區(qū)的底角位置。

這一計(jì)發(fā)球并不具備非常難以應(yīng)付的高速，又或者特別棘手的路線以及旋轉(zhuǎn)，不過對面的封墨同學(xué)還是沒有接到，使得網(wǎng)球從球拍邊緣擦過。

“十五比零！”

剛剛進(jìn)場，沒有找到狀態(tài)的緣故，抑或者身處決賽心情緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常？

李銘第一時(shí)間排除了后者是可能，他知道封墨同學(xué)曾在蓉網(wǎng)杯中取得冠軍，非是初次面對決賽的場景，甚至與高中生比賽相比較，蓉網(wǎng)杯雖然參賽選手的質(zhì)量不會更高，但比賽場面卻無疑更加熱烈，畢竟那種比賽的舉行都帶有極為明顯的商業(yè)意識，聚集人氣可謂必不可少的第一要?jiǎng)?wù)。

心緒微微波動之間，李銘沒有進(jìn)一步深想下去，他轉(zhuǎn)動幾下捏在手里的網(wǎng)球，然后拋了起來。

不管是出于何種原因，這時(shí)候李銘所要做的，只有保持勝勢，給予壓力，盡快逼出對方的領(lǐng)域這一件事。

只要對方領(lǐng)域一出，那么勝利的天秤將會大幅度朝他這一邊傾斜。

“三十比零！”

真是，厲害啊。

封墨目送著網(wǎng)球從他球拍邊緣擦過，心里暗暗贊道。

無論是發(fā)球的動作，還是發(fā)球之后的方位移動，都叫封墨心中不由自主地升起了毫無破綻可尋的念頭。

這就是面對一位全面均衡，且每一方面都勝出他一籌的選手，所必然面臨的局面。

全面均衡代表沒有弱點(diǎn)，尤為難纏，但同時(shí)也意味著沒有一項(xiàng)特別突出的技能，可以作為關(guān)鍵時(shí)刻的勝負(fù)手，場面會趨于穩(wěn)定而缺少驟然間爆發(fā)帶來的機(jī)遇。

理論上是這樣的，但封墨心知，這個(gè)論點(diǎn)無法直接應(yīng)用于他此刻的對手身上。

若這位來自于南山中學(xué)的選手，真的沒有作為關(guān)鍵時(shí)刻決勝的手段，又如何能將領(lǐng)域全開的田洛打得全身變成篩子。

李銘，他的攻擊手段，大約在于他那不顯于人前的領(lǐng)域。

封墨雙眼微微瞇起，這場戰(zhàn)斗若想爭勝，唯一的契機(jī)便在于對方領(lǐng)域出現(xiàn)的那一刻。

如果可以親身了解到對方領(lǐng)域究竟為何物，那么比賽還有得打，但若是即便他身處比賽現(xiàn)場，也不能真實(shí)地去感受對方領(lǐng)域的面貌如何，只能知道“他好像發(fā)動了領(lǐng)域”的話，后果如何自是不言而喻。

然而哪怕得知了對方領(lǐng)域的真實(shí)面目，也僅僅消除掉最大的一個(gè)隱患。

封墨嘴角動了動。

果然，這將是他接觸網(wǎng)球以來，于正式比賽里最為艱難的一場。

但封墨對此毫無畏懼，因?yàn)樵谡奖荣愐酝猓粘Ｓ?xùn)練里他早已面對過無數(shù)次比今日更加可怕的局面。

哦，那是一位不知羞恥為何物的前世界偶像，變換著各種風(fēng)格欺負(fù)弱小，以各般花樣將他玩弄得死去活來的慘痛經(jīng)歷。

封墨實(shí)在不想去回憶起其中不足為外人道的過程，但他的收獲毫無疑問也是巨大的。

這樣的經(jīng)歷，使得封墨半決賽時(shí)，面對較他強(qiáng)出一些的肖仁達(dá)，亦能從容布置，乃至最終取得勝利。

今天，這個(gè)時(shí)間，有三個(gè)戰(zhàn)場啊。

他這里的賽場，以及遠(yuǎn)在蓉都那邊的手術(shù)戰(zhàn)場，大約都會面臨種種困難，三個(gè)戰(zhàn)場里，唯一比較輕松的，應(yīng)當(dāng)還是小芹那邊了。

對小芹實(shí)力了解甚深的封墨，完全不認(rèn)為如今的初中女生里，還有人能追上她的步伐。

那邊，大概已經(jīng)是屠宰場一般的局面了吧。

封墨沒有時(shí)間多想，因?yàn)槔钽懙牡谌伟l(fā)球已經(jīng)來到他面前。