為什么凌時(shí)宇能夠感受到，這一點(diǎn)，他也不是很清楚。

當(dāng)時(shí)，他只是隱約的感受到，這件寶器，是含有靈氣的。

此時(shí)，凌時(shí)宇有個(gè)大膽的猜測(cè)，那就是，自己的屬性，和這件靈器，相同或者相似。

嘗試著，將一點(diǎn)靈力，注入到長(zhǎng)槍里。

果然，自身的靈力，沒有和長(zhǎng)槍，產(chǎn)生排斥現(xiàn)象，不但沒有排斥，還有一部分靈力，和長(zhǎng)槍里的靈力，融合在了一起。

這就讓凌時(shí)宇，對(duì)這件靈器，更感興趣了。

因?yàn)檫@關(guān)系到，他自身屬性的問題，不得不重視。

在凌時(shí)宇想來，想要知道長(zhǎng)槍屬性，只需要觸發(fā)長(zhǎng)槍的靈訣，就可以了。

可是，憑他現(xiàn)在的靈力，根本做不到，催動(dòng)一件靈器的靈訣。

對(duì)長(zhǎng)槍，有了一些了解，凌時(shí)宇終于知道，賣家為什么要將長(zhǎng)槍賣掉了。

因?yàn)檫@件靈器，在賣家手里一點(diǎn)作用都沒有。

首先，賣家感受不到，這件武器含有的靈力。

其次就是，賣家每次將靈力，注入到長(zhǎng)槍里面，都會(huì)出現(xiàn)排斥現(xiàn)象。

這就導(dǎo)致了，這件靈器，對(duì)賣家來說，連件寶器的作用，都達(dá)不到。

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)和凌時(shí)宇猜想的差不多。

這件靈器的賣家，是一個(gè)靈氣境的修士，長(zhǎng)槍是他在一處遺跡中發(fā)現(xiàn)的。

本來欣喜若狂的他，發(fā)現(xiàn)自己根本就無(wú)法使用，不得已的情況下，只能拿來拍賣了。

將長(zhǎng)槍，放回到儲(chǔ)物手鐲中，接著，凌時(shí)宇拿出了第二樣物品。

這件物品，他依舊熟悉，正是林長(zhǎng)老拍到的準(zhǔn)靈訣，疾風(fēng)步。

在臨圣大陸上，靈訣一般都會(huì)用一種，特殊的卷軸記錄。

疾風(fēng)步這卷準(zhǔn)靈訣，也不另外。

用卷軸記錄靈訣，有一個(gè)好處，那就是，不僅可以記錄文字，還可以記錄圖像。

打開卷軸，首先印入眼瞼的，就是疾風(fēng)步三個(gè)大字。

大字下面，還有著一些小字，這些小字，都是對(duì)疾風(fēng)步的介紹。

疾風(fēng)步，身法準(zhǔn)靈訣，可使身法如風(fēng)，飄忽不定。

在爆發(fā)性速度上，非常驚人，修煉到大乘境界，可在同階中，立于不敗之地。

修煉疾風(fēng)步的最低條件，需要雙腿上的四條經(jīng)脈，修煉完成。

對(duì)于疾風(fēng)步的介紹，凌時(shí)宇認(rèn)為是有些夸張的。

在他看來，沒有任何一個(gè)靈訣，可以做到同階無(wú)敵。

他認(rèn)為，只有對(duì)靈訣的熟練運(yùn)用，和釋放時(shí)機(jī)的把握，才是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。

看完了疾風(fēng)步的介紹，剩下的，就是學(xué)習(xí)如何修煉了。

可是現(xiàn)在，凌時(shí)宇并不具備修煉的條件，他也就只能看看，修煉的方法了。

將靈力注入卷軸里，一個(gè)個(gè)疾風(fēng)步的修煉影像，在里面浮現(xiàn)。

其中包括腿部的協(xié)調(diào)動(dòng)作，靈力在經(jīng)脈中的運(yùn)行規(guī)律等。

通過了解疾風(fēng)步修煉之法，凌時(shí)宇發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)靈訣的特性。

在他看來，所謂的準(zhǔn)靈訣，就是一種，靈力的運(yùn)轉(zhuǎn)方式，和身體動(dòng)作的配合。

至于結(jié)果是不是這樣，就需要他以后，在修煉中驗(yàn)證了。

靈氣境前八段，是沒有特定修煉順序的，所以凌時(shí)宇決定，先修煉雙腿上的經(jīng)脈。

如此修煉，一個(gè)是為了修煉疾風(fēng)步，另一個(gè)則是為了，驗(yàn)證他的猜想了。

將疾風(fēng)步的修煉卷軸，放回儲(chǔ)物手鐲。

凌時(shí)宇又把目光，轉(zhuǎn)向了第三類物品。

第三類物品，并不是一個(gè)，而是很多的瓶瓶罐罐。

林家是煉藥世家，這些瓶瓶罐罐里的東西，自然是丹藥了。

在世面上，丹藥的價(jià)格，非常昂貴的。

林長(zhǎng)老一次送給自己這么多，可見這份恩情之大。

這些丹藥的作用，非常全面，有的可以強(qiáng)身健體，有的可以解毒療傷，更有一些可以輔助修行，恢復(fù)靈力等。

這些丹藥，雖然現(xiàn)在對(duì)凌時(shí)宇用不大，但他相信，總有一天能用的到。

了解儲(chǔ)物手鐲的物品之后，凌時(shí)宇決定，用剩下的幾天時(shí)間，鞏固一下修為。

這樣，他就可以放心的，去參加副職業(yè)的課程了。

……

幾天時(shí)間，飛速而過，一年級(jí)的學(xué)生，副職業(yè)課程開始了。

首先，由各班級(jí)的班主任，講解副職業(yè)的相關(guān)知識(shí)。

然后，就可以到指定的區(qū)域，去學(xué)習(xí)了。

武靈學(xué)院的宗旨，就是以自學(xué)為主，副職業(yè)這方面，也不例外。

當(dāng)然，每個(gè)副職業(yè)，都有專門的指導(dǎo)老師，遇到不會(huì)的問題，都可以向老師詢問。

在上課之前，一年級(jí)三班，所有學(xué)員，都在教室里等著了。

凌時(shí)宇一來到教室，他就被兩個(gè)人盯上了，這就讓他很是尷尬。

從這兩人的表情上，可以看出，他們對(duì)自己明顯不是善意。

這二人，自然是陳天和林紫薰了。

陳天一臉挑釁的，看著凌時(shí)宇，他如此得意，自然是有原因的。

這三個(gè)月以來，可以說，他的修煉非常順利，僅用了不到一個(gè)月的時(shí)間，就完成了第一次冥想。

剩下的兩個(gè)月，他更是將，靈氣境第一段，修煉完成了大半，他相信，再有不到一個(gè)月的時(shí)間，他就可以完成，靈氣境第一段的修煉了。

陳天的修煉速度，可以說非常快了。

如果他能繼續(xù)保持下去，在一年級(jí)，學(xué)年考試的時(shí)候，他都能達(dá)到靈氣境第三段圓滿。

從往年的情況來看，以陳天的修煉速度，在武靈學(xué)院中，絕對(duì)能排前幾名，并且很有可能，在六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，修煉到靈氣境第十段。

六年，將靈氣境修煉到最后一段。

在每一屆的畢業(yè)生中，只有很少的人，能夠完成。

陳天對(duì)凌時(shí)宇是挑釁，而林紫薰，則是幽怨了。

身為副班長(zhǎng)的凌時(shí)宇，直接消失了三個(gè)月，這三個(gè)月來，所有的班級(jí)事物，都是她在打理。

所以，她生凌時(shí)宇的氣，是理所當(dāng)然的。

凌時(shí)宇直接無(wú)視了陳天，徑直向林紫薰走去。

他不得不向這個(gè)方向走，因?yàn)樗淖唬驮诹肿限古赃叀?

可是，這么做，在有些人看來，就赤裸裸的宣戰(zhàn)了。

看到凌時(shí)宇不理會(huì)自己，還敢徑直走向林紫薰，陳天那叫一個(gè)生氣。

要不是馬上就上課了，他一定找凌時(shí)宇理論一番。

在自己的座位上，坐下來，凌時(shí)宇就向林紫薰道歉了。

其實(shí)這件事情，也不能全怪他，因?yàn)椋坏?duì)一件事情認(rèn)真起來，就會(huì)忘記，其它絕大多數(shù)事情。

再加上，他本來就不想當(dāng)班長(zhǎng)，所以在修煉期間，他都忘記自己是，三班的副班長(zhǎng)了。

這要是讓陳天知道了，估計(jì)非得把他氣瘋不可。

當(dāng)然，凌時(shí)宇也不會(huì)告訴陳天，萬(wàn)一把他氣出病來，他可負(fù)責(zé)不了。

在凌時(shí)宇的道歉下，林紫薰也不生氣了。

不過，從她一臉壞笑的表情上。

凌時(shí)宇猜測(cè)，這個(gè)小女孩，一定想著怎么整自己，這不僅讓他汗顏。

相比于陳天，林紫薰的修煉速度，還要快很多。

她只用了十幾天的時(shí)間，就完成了第一次冥想，而在這三個(gè)月里，她更是突破了靈氣境第一段，開始了第二段的修行。

以林紫薰絕品資質(zhì)，自然不會(huì)比陳天差。

而陳天，也是因?yàn)橹肋@一點(diǎn)，所以，他沒想超過林紫薰，他只是不服凌時(shí)宇而已。

雖然凌時(shí)宇也是絕品資質(zhì)，但是，沒有屬性和有屬性之間，還是存在很大區(qū)別的。

當(dāng)上課的鈴聲響起，張老師準(zhǔn)時(shí)的來到教室。

一身白衣的張老師，站在了講臺(tái)，他掃了三班學(xué)員一眼，微笑著說道：“三個(gè)月的修煉，看來大家，都掌握冥想的技巧了。”

“這節(jié)課的內(nèi)容，我主要介紹一下，副職業(yè)的修煉，不過，在介紹副職業(yè)之前，我想先給你們講解下，為什么要學(xué)習(xí)副職業(yè)。”

說完這句話，張老師略顯低沉的說道：“這個(gè)世界并不太平，各個(gè)家族和宗門，爭(zhēng)斗不斷，強(qiáng)盜和山賊橫行，更有一些邪惡的修士，禍亂世間。”

“所以，僅有強(qiáng)大的修為是不夠的，還需要有強(qiáng)大的戰(zhàn)力，不懼一切的勇氣，才能算真正成長(zhǎng)起來，才能成為這個(gè)世界的強(qiáng)者。”

這個(gè)的世界戰(zhàn)亂，讓三班的學(xué)員，一個(gè)個(gè)沉默起來。

他們雖然還是一群孩子，可是，走上修士這條路，早晚要面對(duì)，這個(gè)世界的殘酷。

對(duì)于這個(gè)世界紛亂，凌時(shí)宇雖然沒有親身經(jīng)歷過，不過，他當(dāng)初在鏡像里，可是親眼看到了父母的遭遇。

看到學(xué)生們都沉默了，張老師接著說道：“既然大家知道了，為什么要學(xué)習(xí)副職業(yè)，那么我就說下，副職業(yè)的分類和作用。”

“副職業(yè)分為兩大類，一類是輔助性副職業(yè)，另一類則是，戰(zhàn)斗性副職業(yè)。”

“輔助性副職業(yè)，主要有四種，分別是煉器師、煉藥師、陣師、馴獸師。”

“煉器師，自然是學(xué)習(xí)煉制靈器，在武靈學(xué)院中，可以學(xué)到寶器，和部分下品靈器的煉制方法，至于能不能煉制成功，就要看每個(gè)人的天賦如何了。”

“煉藥師，就是學(xué)習(xí)如何煉制丹藥，當(dāng)然，在武靈學(xué)院中，只能學(xué)到一些藥草知識(shí)，和低級(jí)靈藥的煉制之法。”

“陣師，就是精通各種陣法的布置，由于陣法，是一門高深的學(xué)問，所以在武靈學(xué)院中，能學(xué)到的知識(shí)有限，感興趣的同學(xué)，可以去了解一下。”

“馴獸師，則是學(xué)習(xí)馴養(yǎng)靈獸的方法，聽說達(dá)到高深水平，可以驅(qū)動(dòng)任意等級(jí)的靈獸，為自己所用，當(dāng)然，在武靈學(xué)院，只能學(xué)到，馴服低級(jí)靈獸的方法。”