那短暫的一秒里，溫良想了很多。

他想起昨天考核時(shí)，為什么老師們非要將考核地點(diǎn)安排在一處溫泉，為什么魏老師會(huì)在那里洗澡，又是為什么考核內(nèi)容都是淋浴搓背這樣帶有暗示的動(dòng)作。

最主要的是，他為什么要變成耽醅的樣子。雖然昨天沐老師說(shuō)那是她的惡作劇，但魏東洵會(huì)不知情嗎？

如果他知情，為什么放任對(duì)方這樣做呢？也許，真相只有一個(gè)了吧。

魏老師也許，一直喜好他們這樣的小男生，但礙于身份不能表露出來(lái)，所以和知情人沐晨姣達(dá)成共識(shí)，假借考試的名頭，故意讓學(xué)生們誤以為自己是耽醅，享受他們看著自己身體的色瞇瞇的視線來(lái)滿(mǎn)足自己內(nèi)心的變態(tài)快感。

又或者，如果其中有人對(duì)耽醅的魔鬼身材不感興趣，自己說(shuō)不定還能來(lái)一場(chǎng)師生戀。

想到這里，溫良看向前方笑瞇瞇的讓他脫掉上衣的魏東洵，不寒而栗。

“老師，我今天身體不太舒服，可能不能做示范了，要不？您換個(gè)人？”

“身體不舒服？按理說(shuō)祛六極之后不會(huì)有尋常疾病了啊？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，正好老師給大家演示下通經(jīng)絡(luò)，順便幫你調(diào)♂理調(diào)♂理身體。”

魏老師的語(yǔ)氣其實(shí)還蠻正常的，但在溫良先入為主的判斷下總覺(jué)得有些大事不妙。

不過(guò)他還是硬著頭皮走過(guò)去，今天純情少年溫良就不信了，他還能在光天化日之下當(dāng)眾對(duì)自己的男學(xué)生行不軌之事？

“來(lái)，先把上衣都脫下來(lái)。”洵哥哥笑著撫著溫同學(xué)的肩膀。

溫良勉強(qiáng)笑了笑，一顆顆的解扣子，速度不快不慢。

“哦喲溫良你這肌肉線條不錯(cuò)啊，經(jīng)常鍛煉？”魏老師在他展開(kāi)的六塊腹肌上拍了拍。

“嗯......平時(shí)有在做些運(yùn)動(dòng)。”臺(tái)下的丁蘭眼睛有點(diǎn)發(fā)直了，倪姹紫想偏過(guò)頭，但目光也總向某處瞟。

“好，你坐到這個(gè)石臺(tái)上，把脊背對(duì)著大家。”還好，摸了摸腹肌之后魏老師沒(méi)有下一步舉動(dòng)了，站到他的身側(cè)，對(duì)著學(xué)生們解釋?zhuān)?

“大家看向這里，這個(gè)部位，”魏東洵點(diǎn)在溫良腦部的穴位。

“這個(gè)穴位大家都認(rèn)識(shí)，天樞。通經(jīng)絡(luò)就是以天樞穴為源頭，打通全身穴位之間的通道，使你的身體初步達(dá)成吸收外界魂魄的條件的過(guò)程。同學(xué)們有問(wèn)題嗎？”

無(wú)人提問(wèn)。

“好，那老師繼續(xù)了。通經(jīng)絡(luò)其中有幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，分別是風(fēng)池，大椎，膻中，涌泉，它們都是穴位連接的關(guān)鍵，你們可以將它們理解為魄的中轉(zhuǎn)站......”

早上的課就在魏老師的指指點(diǎn)點(diǎn)中度過(guò)了，是真的指指點(diǎn)點(diǎn)，他的手指在溫良身上穿梭著，沒(méi)介紹到一處重要穴位，魏老師就會(huì)向其中注入一道溫和的能量，溫良沒(méi)接觸過(guò)這種類(lèi)型的能量，但是他覺(jué)得應(yīng)該是魏東洵的念。

那股力量在溫同學(xué)的體內(nèi)巡回一圈就快速消失不見(jiàn)，似乎也沒(méi)帶來(lái)什么顯著效果。

“唉，本來(lái)今天是打算直接教你們?cè)趺创蛲ń?jīng)絡(luò)的，可是這配套器材沒(méi)到位，巧婦難為無(wú)米之炊啊，上午的課就到這，大家休息吧。”

下課之后，魏老師讓大家解散，卻又單獨(dú)讓溫良留下來(lái)待一會(huì)。

等到其他幾位學(xué)生都走了之后，疑似老男同的魏老師問(wèn)：“你之前，有沒(méi)有做過(guò)什么很痛的事情？”

果然，把別人都支開(kāi)之后露出真面目了！沒(méi)想到啊魏東洵，看你濃眉大眼的居然真的是這種人！

“魏老師。”溫良義正言辭的開(kāi)口：“我不歧視同性戀，但是并沒(méi)有參與其中的打算，我性取向很正常，咱倆，真的不合適。”

話音未落，套在劍鞘里的東洵劍啪的一下甩在溫良的大腿上，力道之大將溫良掃出了四五步。魏東洵神色不善的看著他：“你是不是說(shuō)了一些很失禮的話？”

溫良忽然覺(jué)得，自己其實(shí)和魏老師的關(guān)系并沒(méi)有想象中那么好，也許比其他學(xué)生稍進(jìn)一步，但也僅止于此。

“額老師，抱歉，是我誤會(huì)了。”甭管信不信，溫良先認(rèn)錯(cuò)認(rèn)罰，態(tài)度良好，讓對(duì)方?jīng)]法借題發(fā)揮，不給對(duì)方以“今晚來(lái)我臥室，我給你普及一下尊師重道的含義”為理由找他算賬的機(jī)會(huì)。

“我的意思是你之前用聚魄針的時(shí)候，是不是兩根一起扎的？”

時(shí)光回溯，溫良又想起學(xué)校里耽醅對(duì)他施展的酷刑。心中對(duì)那瘋女人的陰翳又加深一層，然后點(diǎn)頭回復(fù)道：“嗯，當(dāng)時(shí)耽醅老師幫我這樣做的。”

“耽醅啊......要是她也的確下得去手。”

“老師，是有什么后遺癥嗎？”

“這倒不是，耽醅當(dāng)時(shí)用的這套法子在螣院有個(gè)外號(hào)叫雙管齊下，沒(méi)有副作用，就是有一些......”魏老師說(shuō)到這看了溫良一眼，男孩的笑容維持的很好，絲毫看不出勉強(qiáng)的意味。

“有一些痛，但好處是你打通經(jīng)脈的過(guò)程比別人更容易一些，也算是一個(gè)小幅度的增益吧。”

“那我還得感謝一下耽醅老師了。”溫良笑的更加溫和了。

“這倒不必，這個(gè)增益有限，但螣院史料記載有人在這一步被活活疼死，所以我倒是更支持你以后把她打一頓出氣。”魏東洵也笑著開(kāi)口，絲毫沒(méi)有顧忌耽老師的面子。

也不知道是校風(fēng)如此還是耽醅真就這么招人恨，熙也好，魏東洵也好，話語(yǔ)間明里暗里都在挑唆溫良以后學(xué)有所成了可以回來(lái)教訓(xùn)耽醅一頓。

沒(méi)有深入這個(gè)問(wèn)題，溫良主動(dòng)轉(zhuǎn)開(kāi)話頭：“老師知道那天沐晨姣老師做了些惡作劇嗎？”

“知道啊，她用念造了個(gè)立場(chǎng)，說(shuō)是讓進(jìn)來(lái)的考生看見(jiàn)我都會(huì)以為是牛頭人，我想想還挺有趣的，就同意了，

結(jié)果誰(shuí)知道你們的反應(yīng)比我想的要平靜，都只是緊張的臉紅，不太敢看我，給的題目居然都保質(zhì)保量的完成了。”魏東洵哈哈笑著，完全不知道自己被沐晨姣擺了一道。

沐晨姣這個(gè)念的對(duì)象應(yīng)該是雙向的，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)會(huì)在對(duì)話時(shí)提到耽醅兩字，人多了魏老師就會(huì)開(kāi)始懷疑，所以沐老師剛開(kāi)始就把兩邊的人都算計(jì)在內(nèi)了。

但這個(gè)事端不能由溫良挑出來(lái)，誰(shuí)知道沐晨姣對(duì)于泄密的他會(huì)是什么反應(yīng)呢。沒(méi)看班里十六個(gè)男生，沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)向魏老師告密的嗎，當(dāng)出頭鳥(niǎo)的，多半沒(méi)什么好下場(chǎng)。

“行了，回去吧，今天這些知識(shí)點(diǎn)...也沒(méi)什么要復(fù)習(xí)的，下午的課認(rèn)真聽(tīng)。哦還有，處理下外面的事情。”

溫良有些疑惑的應(yīng)了一聲，走過(guò)明心棧道就知道了魏老師所說(shuō)的事情是什么。

晚走一會(huì)的溫良并沒(méi)能趕上好戲開(kāi)鑼?zhuān)人叱鰜?lái)的時(shí)候?qū)O子為已經(jīng)和之前那位叫囂的嘲諷哥扭打在了一起。

嘲諷哥還有兩個(gè)同伴在一邊拉著偏架，表面是拽開(kāi)兩人，實(shí)則不停往孫子為身上招呼。

王有材在一旁觀戰(zhàn)，看起來(lái)慌張的樣子，但臉上漠然的神態(tài)怎么都遮掩不住。

倪姹紫和丁蘭有心上前幫忙，可一旁的幾位女生自說(shuō)自話的就把兩人拉到了一邊。其余人都在位置上呆著看戲。

吃瓜群眾里，畢復(fù)禮站起身，可能是有心阻止的，但想了想他又坐回了原位。

這顯然是一起有預(yù)謀的干仗，是不是報(bào)復(fù)孫子為的一腳之仇不好說(shuō)，但溫良知道再這么打下去a班本就約等于無(wú)的凝聚力頃刻就要徹底粉碎了。

有這么幾種選擇，a.上去幫孫子為干架 b.學(xué)習(xí)王有材在旁邊看戲， c.正二八經(jīng)的拉架。

b首先排除，如果這是自己之前的學(xué)校那c就是最優(yōu)解，可這里是螣院。溫良的回答是，以暴制暴，變本加厲。

打不打得過(guò)還真不好說(shuō)，孫子為已經(jīng)沒(méi)什么戰(zhàn)斗力了，自己上去不出意外是一打三，溫良還是有點(diǎn)自知之明的，沒(méi)有大喊一聲你們不要再打了！直接沖上去飛起一腳命中一個(gè)拉偏架的，把他踹飛出去，在地面滾了幾圈。

另兩人回神的速度很快，直接放下已經(jīng)神志不清的孫子為，一前一后圍住溫良。

打架絕不能讓敵人出于自己視線之外，溫良一個(gè)側(cè)步將前后夾擊的態(tài)勢(shì)變?yōu)槿愣αⅰ?

比較糟糕的是遠(yuǎn)處那位被踹出去的人沒(méi)有昏迷，他歪了歪脖子，重新起身。

不能再等了，需要搶先手占據(jù)優(yōu)勢(shì)。真正的干架從沒(méi)有先手必輸這一說(shuō)，要不然西部牛仔對(duì)決為什么總是先開(kāi)槍的那個(gè)活下來(lái)了？

“噗嗤”刀尖入肉的聲音并不順暢，艱澀程度有點(diǎn)像斧劈老柴，以溫良超出常人的力道居然不能在第一時(shí)間破開(kāi)對(duì)方的皮膚，煉魄的神奇之處不言而喻。

你問(wèn)我刀哪來(lái)的？刀一直放在溫良腰間啊。你都一打三了不會(huì)還準(zhǔn)備赤手空拳吧？

看熱鬧的學(xué)生也蒙了，被刺中的學(xué)生也蒙。血液順著他的手臂呈小溪狀滑至地面，刀刺的很深，肌肉撕裂的痛感傳遍了整個(gè)身體。

包圍他的兩人也蒙了，其中一個(gè)傻呵呵的沖著他怒吼：“你tm打架還動(dòng)刀？”

溫良挖了挖耳朵，似乎有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)了什么，右手手腕輕輕向上一挑，又是一片血雨。

“啊————”遲來(lái)的痛呼，被刺中的那人盯著溫良，驚恐的退到長(zhǎng)椅處，此時(shí)空氣中鮮血的銹蝕薇逐漸擴(kuò)散。

“你們可以以多打少，還不許我用個(gè)刀？”唇紅齒白的魔鬼走到地上的孫子為旁邊，用他的衣服輕輕擦拭沾血的刀刃：“沒(méi)這個(gè)道理吧？”

無(wú)人應(yīng)答。

尚不清楚判定機(jī)制的治愈白光姍姍來(lái)遲，包裹住地上的孫子為和手臂受傷的同學(xué)，治療片刻的功夫便完成了，孫子為從地上站起來(lái)，滿(mǎn)臉陰云。

他看了看場(chǎng)上的情景和地上的一攤血，又看了看身邊這位帥哥手里的刀，然后沖著溫良點(diǎn)點(diǎn)頭：“多謝。”

“舉手之勞。”溫良回以微笑。

但事情到這里才處理了一半，溫良沖一旁的倪姹紫招了招手，見(jiàn)對(duì)方不理睬就直接隔著五米喊話。

“架還沒(méi)打完，我一個(gè)，孫子為一個(gè)，倪同學(xué)你也挑一個(gè)。”說(shuō)完他又看向那三人，把刀插回腰際：“我不用刀，來(lái)單挑？”

倪姹紫從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么強(qiáng)硬的拜托，把要求往那一放，根本不管人答不答應(yīng)，就自顧自的繼續(xù)了？這個(gè)人怕不是腦子有問(wèn)題吧？

但想了想，倪同學(xué)還是走出來(lái)，沖其中一人招招手，擺出了進(jìn)攻架勢(shì)。

可以預(yù)料到的是，a班3：0完勝，隨心意境界讓他們魄的反應(yīng)速度完虐對(duì)面，正常人本身自帶的魄也就能包裹住一直手臂，溫良他們只要攻其不備，就算以拳換拳都是穩(wěn)賺不賠的。

最令溫良意外的還是倪姹紫的戰(zhàn)斗方式，因?yàn)槲熢旱男逕挿绞剿闶亲叩姆ㄐg(shù)流派，所以煉魄期一直沒(méi)有對(duì)學(xué)生們的武技有什么專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，但倪姹紫似乎本身就是會(huì)武功的。

她打架有著固定的章法，雖然不是死板的照本宣科，但不論是側(cè)擊卸力，近身沖拳還是馬步橫擋，套路的味道都很重。這套招式擅用腕骨，指骨，肘部，膝蓋和足尖擊打敵人的脆弱部位，不一會(huì)對(duì)面那個(gè)小哥就渾身酸痛的趴在地上。

怎么說(shuō)呢，有點(diǎn)像軍體拳。

打完人她看也不看溫良一眼，直接向禮堂外走去，顯然心情并不是很美麗。

剛消失的白光又匯聚在三人身上，趁著這段時(shí)間，溫良看了看教堂里的同學(xué)，覺(jué)得有些話還是要說(shuō)，于是他就說(shuō)了。

“我不知道各位是怎么想的，但在我看來(lái)，螣院，首先是個(gè)學(xué)校，然后才是所謂的魔教。

打架的原因我不想贅述，難道分了個(gè)ab班就是分出階級(jí)了？你們不至于這么心靈脆弱吧？那各位以后都升到隨心意境界了，還要搞二次三次，無(wú)數(shù)次分化？

既然校規(guī)都說(shuō)可以打架了，那今天這個(gè)三打一我是毫無(wú)意見(jiàn)的，打架嘛，本來(lái)就不講什么公平，當(dāng)然了，你玩陰的”溫良頓了頓，拍了拍腰間的刀，繼續(xù)道：“我就可以比你更陰。”

說(shuō)完他也準(zhǔn)備回宿舍繼續(xù)吃泡面，這次本來(lái)有準(zhǔn)備牛肉干之類(lèi)的吃食的，誰(shuí)知道返校日能發(fā)生那種事，他吃的東西都落在家里了。

孫子為看了王有材幾秒鐘，也走出了禮堂，風(fēng)波平息。

魏東洵在明心棧道入口的拐角聽(tīng)完了溫良的一番演講，笑著問(wèn)身邊的熙：“院長(zhǎng)，你怎么看？”

熙透過(guò)墻壁，目露思索。

“我希望他可以變得再無(wú)恥，再不擇手段一些。”

“為什么？”

“他斬晦后就要去太一的執(zhí)行部了，用他的口吻來(lái)說(shuō)，執(zhí)行部，首先是個(gè)魔教，他去了那兒，不見(jiàn)得能回來(lái)。”

魏東洵罕見(jiàn)的有些煩悶，他捏了捏鼻子，語(yǔ)氣有點(diǎn)不悅：“我還挺看好這孩子的，怎么就非要去那里......”

一向笑瞇瞇的男人語(yǔ)氣一冷：“不回來(lái)也好，死掉的學(xué)生我還可以緬懷，活著從那種地方出來(lái)的東西，我并不太想重逢。”