真的“無(wú)可救藥”了嗎

在五（三）班，有個(gè)女生的成績(jī)比沈思琪還糟糕，她就是蔣琦琦。蔣琦琦是班上成績(jī)最差、最頑皮的女生，每次上課時(shí)說(shuō)話聲音最大的是她，下課后吵鬧聲最大的還是她。劉老師為她傷透了腦筋：“琦琦，你說(shuō)你怎么不把精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)呢？”

快考試了，班上的同學(xué)都在緊張地復(fù)習(xí)，連沈思琪都捧起了課本，只有琦琦一個(gè)人無(wú)所事事。她東張張、西望望，一會(huì)兒扭過(guò)頭去找人說(shuō)話，一會(huì)兒故意制造出響動(dòng)引起別人注意。

沈思琪問(wèn)她：“琦琦，馬上要考試了，你怎么一點(diǎn)都不急呀？”

“隨便啦，反正我是個(gè)差生，就算考倒數(shù)第一也沒(méi)關(guān)系。”琦琦一副無(wú)所謂的樣子。

由于每次考試都?jí)|底，有一些成績(jī)差的女生，就對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，有的甚至認(rèn)為自己已經(jīng)無(wú)可救藥了，干脆“破罐子破摔”，再也不學(xué)習(xí)了。不過(guò)，真的存在無(wú)可救藥的學(xué)生嗎？