陳立學(xué)的是綜合作戰(zhàn)指揮專業(yè)，所以相對而言文化課比較多一些，但事實是，這門專業(yè)目前可以算是整個修行學(xué)院里最水的一門專業(yè)了。

畢竟。。。特殊修行學(xué)院本來就有自己的指揮作戰(zhàn)專業(yè)，不光如此，還有綜合管理專業(yè)。也就是說，陳立的這個專業(yè)是真的沒什么卵用。

而且綜合作戰(zhàn)指揮專業(yè)，總共也只有十二個人。。。。

當(dāng)然，既然開設(shè)了這門專業(yè)，也就說明有開設(shè)這門專業(yè)的用處。

綜合作戰(zhàn)指揮專業(yè)主要學(xué)習(xí)的就是前線作戰(zhàn)指揮和各部隊協(xié)調(diào)，說白了，就是培養(yǎng)一些高級指揮官。

然而，向陳立他們這些以后剛出校園的大學(xué)生來說，哪里有機(jī)會能夠當(dāng)任秘境戰(zhàn)場中的高級指揮官，別說一支部隊的主官，就連副官和參謀實際上都懸。。。

所以這門專業(yè)畢業(yè)最大的去向，其實還是異能司和異能司的進(jìn)入秘境戰(zhàn)場的小隊指揮。

陳立下節(jié)當(dāng)然有課，不過這門課是思修。。。

作為一名光榮的大學(xué)生，一名新時代特色社會主義核心價值觀熏陶下的五好青年，陳立光榮的。。。翹課了！

他可不愿意將時間浪費在這種課上，反正特殊修行學(xué)院的期末考試和各種考核模式和其他學(xué)院差距很大，學(xué)分什么的真不重要。

不過他也沒亂跑，翹課也不是為了去網(wǎng)吧打游戲之類的，而是要回宿舍看一看新發(fā)的書。

對于異能方面，其實能夠教育和引導(dǎo)的只有一些常識，所以經(jīng)過周通的個人決定，專門編寫了一本靈氣輔助修煉的功法，這本功法是異能者部隊和異能司的標(biāo)配書籍，上至A級，下至F級，都對修煉和增強異能強度都有一定的作用。

甚至是沒有覺醒異能的人，按照書上所說也會增加異能覺醒的幾率。實際上再過幾年，這本書也將會在民間開始流通。

《靈氣基礎(chǔ)》，就是這本神奇的教材的名字。陳立本來還以為這本書會非常的晦澀難懂，畢竟就連A級也在適用啊！

實際上，當(dāng)他完整的翻閱完一遍后就知道自己想多了。介于本書未來將會向民間推廣，也許還會作為中小學(xué)的必修教材之一，并沒有多么難以理解。

全部都采用了最直接，最精簡的話語去描述。即使偶爾出現(xiàn)的一些為數(shù)不多的專業(yè)詞匯，在網(wǎng)絡(luò)上也是可以輕松的查詢到的。

《第一章:筑基篇》

“放松心神，靜心感受空氣中所存在的特殊能量（讓你放松，沒讓你閉眼！）

陳立：“？？？”

這書怎么看都覺得有些不正經(jīng)啊！！！

陳立默默地翻到了書本的最后一頁：

主編：周通

副主編：周通

編輯：周通

“……”

“嘶~難怪，越來是周教官整得，這下就可以理解了。”陳立先是倒吸了一口冷氣，接著就明白了。

周通這人其實不怎么正經(jīng)，昨天陳立因為有一些問題要問，去辦公室找過他。然而短短半個小時的接觸，就發(fā)現(xiàn)周通并不向表面上看起來那么嚴(yán)肅，甚至。。。還有些逗比。。。

不過總體來說還是比較靠譜的。吐槽完畢，陳立再次看向了《靈氣基礎(chǔ)》。

“匯集全身力量于自身丹田之處……”

陳立按著書上所述，開始修煉了起來。

《靈氣基礎(chǔ)：筑基篇》中不有著初學(xué)者修煉需要注意的要點，更重要的當(dāng)然是靈氣在體內(nèi)的運行軌跡。

雖然說大家在得到《靈氣基礎(chǔ)》之前也會修煉，但那種修煉不過是最淺顯的修煉，也就是單純的吸收靈氣。這種方法不僅效率極低，而且靈氣逸散的情況十分嚴(yán)重，導(dǎo)致修為進(jìn)展緩慢。

而《靈氣基礎(chǔ)》上就記載了詳細(xì)的靈氣修煉方法。

“運氣于丹田，緩緩引導(dǎo)其流入百匯穴，流動途徑……”

“依照此法，運行一個循環(huán)則為一個小周天，九小周天共計一大周天，修行滿滿三個大周天，是為筑基初期……”

“修行是一定要量力而行，如有感覺不適請立即停止并咨詢專業(yè)人員，切忌不可急功近利，切忌焦躁……”

陳立照著上述的方法，開始緩緩修煉起來。

兩個小時后……

“呼~”不得不說，這套方法是真的不錯，至少不管效果怎么樣，運行完一個大周天后是真的渾身神清氣爽！

不過他也發(fā)現(xiàn)了自己體內(nèi)的靈氣強度更加凝實了，異能威力也肯定會加強。

不過書上說了不能一次多運行，不然會給自身帶來極大的負(fù)荷，無論是精神強度還是身體素質(zhì)，都是這樣的。

于是。。。陳立又開始了好奇寶寶模式，繼續(xù)看書。。。

《第二篇：修煉間歇恢復(fù)》

“第一項，深呼吸，吸氣，呼氣~”

“第二項，按揉睛明穴。”

“第三項，按揉太陽穴，輪滑眼眶。”

“最后一項，揉捏耳垂。”

陳立忽然沉默了，這套看似正常的動作，自己總感覺有些似曾相識，尤其是做起來，發(fā)現(xiàn)十分的熟悉和連貫。。。

“嘭——”宿舍門被重重的撞開，沖進(jìn)來了一個冒冒失失的身形。

“周小元，你干嘛？能不能輕點！”陳立沒好氣道。

剛剛從外界沖進(jìn)來的周小元抓起桌子上的水杯，連著喝了幾大口水，才緩緩的回過神。

看著陳立一副沒好氣的樣子，周小元連忙屁顛屁顛的跑了過去：“小立立啊，別生氣嘛~”

“滾！”

“好嘞哥！”

陳立有些無奈，周小元嘴上雖然答應(yīng)著，但是身體卻沒動，反而湊的更近，想要看看陳立正在看什么。

“誒呦我去，陳立你夠閑的啊！”周小元大呼。

“怎么了？”陳立一臉懵逼，我就看會書怎么還閑了？

“你這閑的竟然看起眼保健操來了！中小學(xué)沒做夠啊哈哈哈！”周小元調(diào)侃著。

“操！”陳立突然反應(yīng)過來為什么這篇這么熟悉了，原來這就是夏炎國鼎鼎大名的“全國中小學(xué)眼保健操”！而且還特么是個精簡版的。。。

“嘶~這周通是不是有點太敷衍了，不過這玩意兒好像真的有作用誒！”陳立不由地有些苦笑。

周小元看了看封面，此時也反應(yīng)過來了這是《靈氣基礎(chǔ)》，不由得有些無語。

“我現(xiàn)在在想，《靈氣基礎(chǔ)》中會不會還有像什么“全國中小學(xué)生第N套廣播體操”之類的東西。。。”周小元皺著眉頭，使勁的憋住笑，裝作一本正經(jīng)的樣子胡說八道起來。

陳立沒搭話，只是開始默默向后翻起《靈氣基礎(chǔ)》來，因為根據(jù)聽不懂的判斷，以周通的尿性真的有可能做出這樣的事。。。

廢話啊，就連眼保健操都出現(xiàn)了，加上一個夏炎國中小學(xué)生廣播體操之類的也不算夸張了好吧！！！

果然，在陳立翻到接近書籍的尾頁時，出現(xiàn)了。。。一頁清新脫俗的文字。

“《靈氣基礎(chǔ)》第七篇，輔助身體素質(zhì)鍛煉。”

“第一章，時代在召喚。”

“第二章，舞動青春。”

“……”

陳立默默的合上了書籍，頭顱四十五度角仰望天空，滿臉的惆悵，這么重要的東西能不能正經(jīng)點啊！！！

就在陳立感慨人生的時候，卻聽到了一旁繼續(xù)看書的周小元的驚呼聲：“臥槽，還帶這么玩的！”

按捺不住自己的好奇心，陳立立即停止了自己的裝逼行為，回過頭看了看書。

“親，欲知輔助身體鍛煉方法詳細(xì)動作內(nèi)容和要領(lǐng)，詳情請登錄www.zhoutong.com！還可登錄網(wǎng)購網(wǎng)站搜索“靈氣訓(xùn)練光盤全套”進(jìn)行購買哦！還可憑借本書尾頁的驗證碼享受九折優(yōu)惠！”

“…………”

這次就連一向神經(jīng)大條的周小元都忍不住了，暗罵了一聲“操！”后，轉(zhuǎn)頭看向了陳立。

卻看到陳立已經(jīng)將整個人都扔進(jìn)了自己的床位，用枕頭死死壓著自己的腦袋。

“你。。。不練了？”周小元問道。

“還連個毛兒啊！睡覺！”

““““““““““““““““““““““““““分割線””””””””””””””””””””””””””

又是一個華麗的強行轉(zhuǎn)場~

周通辦公室。

“周教官，我有點事想請教下您。”陳立露出了一副人畜無害的表情。

“嗯？什么事兒？請假去網(wǎng)吧免談，逃課被抓了免談，打架斗毆了打回去，我罩著。我這會兒忙著呢！”周通頭也不回的看著手機(jī)。

陳立也沒管這話有什么問題，剛準(zhǔn)備開口，就聽到周通的手機(jī)里傳來了一聲熟悉的“Defeat！”

“嗯嗯嗯？！！”合著周通這半天是在忙著打王者？

“咳咳，那個啥，你來找我干什么？”周通有些尷尬的摸了摸鼻子，放下了手中的手機(jī)，抬起頭看著陳立問道。

盡管心底有很多的話想吐槽，但陳立還是忍住說道：“周教官，你是不是給我們發(fā)錯書了？”

“有嗎？你拿來我看看。”周通一臉迷惑。

陳立遞過了手中的《靈氣基礎(chǔ)》，周通接了過去，隨手翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)沒什么問題，是自己寫的。

于是就問陳立：“沒錯啊，怎么了？有什么問題嗎？”

陳立頓時有些牙疼，這教官操作挺溜。最終想了想也沒說出問題，而是拿過自己的書，匆匆的留下了一句“沒事”，就趕緊離開了。