“以后的孝敬就免了吧，”洛譽揮了揮手，說道，“這次算是對你們的懲罰，我就收下了，不過，若敢再為惡，今天就是你們的后果。”

洛譽伸手接過錢來，轉身就走。他相信這幾人絕對對這次的挨揍留有陰影，下次見到他和艾雪肯定是有多遠躲多遠。這樣也好，省得身邊總有蒼蠅嗡嗡叫，打了還臟手。

艾雪在校門口早就等得著急，她對洛譽太擔心了。洛譽身體瘦弱，雖然營養了一段時間有所起色，但還是有種弱不禁風的感覺，她看出嚴海四人對洛譽的虎視眈眈，萬一他們要對洛譽動手，那種后果簡直不敢想像，所以，從洛譽一離開她的心便是提著的。

她朝那個小胡同張望了一次又一次，雖然時間還不長，但她總感覺已過了好久，她甚至在想，若再等幾分鐘洛譽還不出來，她就去找老師，請他們幫忙救出洛譽。

只是她這個念頭剛一出來便看到了洛譽，而且好似并沒有受到傷害，這讓她提著的心終于放下了，她急忙上前關切地問道：“洛譽，他們沒有欺負你吧?！?

“沒有?！甭遄u微笑著說道，他也是怕艾雪擔心才很快出來的，出來后果然看到艾雪正焦急不安，這讓他心中十分溫暖，不過，他還是不敢把他的作為說出來，于是說道：“畢竟是一個學校的學生，他們還是很講道理的，我們講了一會，他們就明白了，我也就回來啦。”

“你真去給他們講道理去啦？”艾雪翻了翻白眼，明顯不信，她當然知道，這里面不是洛譽不講道理，而是那四人不講道理，只要一方不講道理，道理怎么講得起來？

所以，帶著疑問她又問道：“他們幾個呢？”

嚴海四人還未出來，可偏偏洛譽出來，這讓她百思不得其解。艾雪不知道其中發生了什么？但想來不會那么簡單，只是洛譽語意含糊，她也無從判斷，只得問起嚴海幾人。

照平時，無論嚴海四人如何，她可是連正眼都不愿意瞧的，可這事牽扯到洛譽，她不得不多問一句。

“他們對我講得道理有所感悟，正在深刻體會，可能過一會就出來了。”洛譽答道。

他實在不能說實話，總不能說他們被我揍了一頓，還在恢復中吧，那肯定會驚住艾雪的，這可不是洛譽想要的。

洛譽保守估計，四人的疼痛大概還要持續半個時辰，這也是他為了給他們留下難忘的印象，否則印象不深刻不足以達到講道理的目的，所以四人一時半會是出不來的。

實際上就算四人這時已經沒有了疼痛也不敢出來，至少要等洛譽和艾雪走了后才敢，那份陰影使他們暫時無法直面洛譽。

當然，還有一個原因就是丟人呀！信心滿滿地帶洛譽走，出來卻像個孫子，嚴海他們還得要適應過程。

只是艾雪聽到洛譽所說就有點哭笑不得了，這是什么理由，你的道理還很深刻，他們四人還在體會，這得有多無稽才能發生的事情，居然被洛譽說得如此冠冕堂皇，不知道的還以為洛譽是個大思想家呢。

“既然如此，那我們就回去吧?！卑┮膊幌朐谶@件事上糾結，洛譽不說內情，她又無從了解，糾結也沒有什么意義，反正看上去洛譽沒有吃虧，管那四人是在體會道理，還是干別的，都與她沒有人任何關系。

洛譽和艾雪實際上并沒有直接回家，她帶著洛譽先到鎮上的照相館照了個相，又找了個電話亭打了個電話，然后才回家。

路上艾雪告訴洛譽，他的戶口和身份證的事情已有安排，用不了幾天就能辦妥，讓他不用擔心。

其實洛譽并沒有擔心，他對這些本無所謂，這個地方除了艾雪外他根本沒有歸屬感，有無這些東西對他來說并不重要。不過，經艾雪的介紹他還是認可了這些東西，這是個法制的地方，有了它們，他也算名正言順的本地人，以后做什么事也方便多了，起碼不會引來一些不必要的麻煩。

午飯過后，洛譽和艾雪休息了一會便去了學校。劉老師早已安排好了洛譽的座位，還是坐在艾雪的身后，那位請假的同學被調到了另外一側，洛譽對這個安排還是很滿意的，只要靠近艾雪，其它的他都不在意。

洛譽這樣子就算是正式入學了，沒有任何儀式，就是劉老師也沒有把他向同學們介紹，其意大概是馬上就要畢業了，再介紹他與大家認識也沒有必要。

下午繼續是自習課，不過卻是由劉老師進行輔導，他別的什么事也沒有干，只是拿出幾份試卷讓洛譽去做。

洛譽拿著試卷，沒有想著隱瞞實力，很快就完成了，劉老師直接拿了試卷走出去了教室。

辦公室內，劉老師拿著批改好的試卷久久不能平靜，他想不到洛譽竟然如此逆天，幾乎每門課都考了個滿分，這在他教學史上從來沒有過的，不但如此，就是全省的學子們也沒聽說過有如此成績的，這種成績不出意外絕對能一鳴驚人。

劉老師很快拿著試卷來到了校長辦公室，何校長看到這樣的試卷同樣不可置信，他比劉老師的資質更老，一樣是沒有見過這種成績的學生。

“這個學生要安頓好，不能出任何差錯，至于他參考的事你們就不用費心了，我來幫他搞定，總之一點，一定要讓他代表本校參考。”何校很有魄力的一拍桌子吩咐起來。

看到劉老師領令而去，何校長把試卷裝入文件包也出門而去，很快坐上車奔向了縣城。

洛譽沒去管背后的事，他把心思還是放在了讀書上，只是他很快就無聊起來。艾雪桌上的書他都拿來看了一遍，這些全都是用來應對考試的，對他來說很快就能熟記，可他現在需要更多的書來增加閱讀量，否則只能坐在那里發呆。

無奈間洛譽終于在課間向艾雪提出了想法，他對學校里的情況還不太熟悉，他希望艾雪能給他個建議。

艾雪聽完后驚訝地看了洛譽一眼，她實在不懂在高考的關鍵時刻洛譽怎么還有心思去讀旁的書，只是她也知道，憑洛譽的成績考個好的大學是沒有問題的，因而也就把這份擔心拋開了。

艾雪說道：“學校有個圖書室，那里有些藏書，我這里有張借書證，你可以去那里看看?！?

說完，艾雪從包里掏出一張卡片來交給了洛譽。

洛譽接過來一看，正是艾雪的借書證，他說道：“姐姐，你告訴我圖書室在哪個方位?！?

艾雪說道：“還是我帶你過去吧，你沒在學校里露過面，拿的又是我的借書證，我怕管理員不讓你進。”

洛譽一想也是，他這種生面孔還真有可能被拒之門外。

圖書室離教學樓并不遠，轉一個彎就到了，艾雪熟門熟路，很快就幫洛譽把借書看的事情辦妥了。

洛譽大概看了一下圖書室，這是一個大房間，圖書都整齊地排列在書架上，數量不多也不少，約有四五千本。雖然藏書不多，但對洛譽來說卻是一份驚喜，這些書足夠他看上十多天的了，而且從這些書中他或許能更多的了解這個世界。于是他決定留在這里看書。

洛譽的決定讓艾雪有些哭笑不得，她原以為洛譽只需借上兩本回去看就行了，可洛譽居然要在這里看，而且好似要長期看的樣子，這讓她大感覺失策，她怕因此令洛譽的高考受到影響。

不過想想自己艾雪便釋然了，無論洛譽將來報考哪個學校，她都決定陪他一起去，反正她是個無根的浮萍，上哪個學校很重要嗎？只要能與洛譽這唯一的親人在一起，她沒有了別的心思。

想到這里，艾雪毅然走出了圖書室，她沒有洛譽那種底氣，還是發奮學習為好。

洛譽送走艾雪又回到了圖書室，他站在書架旁從第一本圖書看起。雖然圖書室邊上還有一個閱讀室，但洛譽并不想去哪里。

他讀書的速度很快，幾分鐘就能讀上一本，若是往返閱讀室，那就太耽誤時間了，還不如這樣效率高。

現在是高考期間，而且是正課時間，學生們很少有來圖書室的，除了管理員和洛譽外，室內并無他人，這也讓洛譽有了更好的看書環境。

一本本的書籍看下去，洛譽對這個世界的認知在漸漸豐滿，而他本的境界身也在不斷地提升……

……

艾雪走出圖書室，正想走回教室，卻看到一個平時不愿意見的身影，那個身影正是嚴海的。

艾雪幾乎可以肯定，嚴海絕對看到她了，可是嚴海那種視而不見，甚至有點懼怕而灰溜溜的樣子，令艾雪特別好奇，她感覺到自從洛譽與嚴海講過道理后，嚴海似乎變了一個人，艾雪不由得懷疑，難道洛譽上午真的在與嚴海講道理？而且效果如此的好，這種有點匪夷所思了。

艾雪百思不得其解。