第二天，洛譽果真陪著艾雪去了學校。

鄉鎮的學校管理并不正規，學生們沒有校服，校門口只有一個看門的老大爺邊坐在那里喝茶邊看向過往的學生。洛譽本身年齡和穿著都與本地學生無二，加上與艾雪一同入校，根本沒受到任何阻攔便進入了校區。

艾雪告訴洛譽，臨近高考了，該學的課程也都學完了，大家基本上以自習為主，偶爾才有老師過來維持一下秩序或講一些題目，今天上午恰好她后面有位同學請假，他可以在那個位置上坐著，只要他安靜一點，不會有人在意的。

洛譽反正也不懂學校的規矩，他來的目的是為了保護艾雪，只要艾雪無事，自然聽從艾雪的安排。

艾雪的位置靠后靠窗，洛譽的座位就是最后一排最靠里角了，這個位置最不起眼，所以當艾雪與洛譽悄聲地從后門進入教室，正在埋頭學習的學生們根本沒注意到他們的到來。

上課鈴響了，卻在這時教室里走進了一位中年老師，他的手中捧著一堆試卷。

此時，洛譽還沒有感覺到什么，艾雪卻緊張起來，因為她知道這位胡老師可不比一般的老師，他的脾性很大，一個不好便會發作，特別是對那些課堂上不認真的同學，是絕不留情的，萬一讓他發現洛譽的不正常，那就麻煩了。

胡老師走上講臺并沒有多說什么，只說了一句“這節課考試”便讓課代表分發試卷。

趁這個空檔，艾雪急忙傳給洛譽一張紙條，上面寫著：“無論怎么樣，都要裝作認真做題的樣子。”

她想著，就算洛譽一題不會，也可以在試卷上裝模作樣的寫畫，只要不被老師看到不認真對待考試就行了，對于教室里是誰在考試，胡老師絕對不會在意，他不是班主任，學生人員的變化不在他的管理范圍內，多一個洛譽無關緊要。

洛譽來教室的目的只是為了艾雪，艾雪讓他做什么自然聽從吩咐，因而毫不猶豫地答應下來。

課代表數了一下人頭就把試卷分成幾份，讓同學們從前排往后傳，他也沒有留意坐在后面的洛譽并不是本班的學生，自然洛譽也就有了一份。

艾雪把最后一張試卷傳給洛譽，同時目光示意他淡定，洛譽點頭同意，倆人便與同學們一起埋頭考試。

洛譽拿起試卷觀看，見考試的內容是物理，上面的題目并不難，便不以為然的做了起來。

他認為自己不是這里的學生，考好考差不重要，不會有去在意他的，他只是為了打發無聊的時間才去做這些題目。

一份試卷洛譽并沒有用多長時間便做完了，看包括艾雪在內大家都還在做題，他無聊起來，想著艾雪的叮囑，洛譽不敢做引起別人注意的事，只得在草稿紙上亂寫亂畫以此打發時間，果然，他這種做法并沒有引起老師的注意。

下課鈴響了，胡老師要求大家交卷，一場考試算是結束了。洛譽看還有部分同學題目都沒有做完卻也只得交卷，他大感好笑，這題目不難呀！他們怎么還做不完？

心中這么想著，他的玩心大起，在本來沒有寫上名字的試卷上把自己的名字寫了上去，他在想像老師看完他的試卷后的郁悶表情。

艾雪也沒有考慮洛譽是不是真的在考試，她只是怕洛譽在考試中被老師糾住，那就麻煩了，好在洛譽還算安靜，這讓她放下了心，特別是考試一結束，她還長出了一口氣。

隨后又一節課是自習，洛譽沒有閑著，他把他那個座位上的書又拿出來翻看了一遍，其中有幾本之前沒看過，倒也有些收獲。

只是此時教師辦公室卻發生了一件事令洛譽和艾雪始料不及。

“嗯？這個洛譽是誰？居然考了個滿分！我怎么之前沒見過他？”胡老師拿著一份試卷不相信的看了又看。

這班上成績最好的是艾雪，他之前看過她的成績，雖然也很好，但還達不到滿分的程度，總有那么幾分的差距，想不到班上居然新來了這么一位，竟考過了艾雪，甚至達到了滿分，這讓他大為驚訝。

在胡老師的印象中并沒有叫洛譽的學生，因此他認為應該是新來的，雖然臨近高考了才有新生過來多少有些無厘頭，但他也認為有這種可能，只是這種學霸是不是每科都如此還有待去了解。

手中拿著那張試卷，懷著復雜的心情，胡老師來到了班主任劉老師的辦公室。

“劉老師，這個學生什么時候來的？”一見面胡老師便嚷嚷開了。

劉老師正在辦公，抬起頭見是胡老師，忙道：“是胡老師呀，你說的是哪位學生？”

說這話時他心中也有不解：這幫學生你都教了一年了，還有不認識的？居然還來問我？

“就是這個叫洛譽的學生。”胡老師把試卷放在劉老師面前說道。

“洛譽？”劉老師疑惑地看了看試卷上的名字，更加不解地說道：“班里沒有這個學生呀！你這是從哪里弄來的試卷，還考了個一百分。”

“劉老師，你別開玩笑，這是剛從你們班考過的試卷，你怎么會不知道這個學生呢？”胡老師有些微惱地說道。

“胡老師，我真沒開玩笑，班里確實沒有這個叫洛譽的學生。”劉老師保證道。

“那就奇怪了，怎么會有這么一個學生出來？”胡老師一頭霧水地說道。

“會不會是哪個學生故意寫的這個名字？”劉老師也深為不解，卻也分析了起來。

“倒是有這種可能，我過來前數了一下試卷，與班上學生的人數正好，看來定是哪個學生在胡鬧，不過，再胡鬧也不能換個姓吧，班上可沒有姓洛的。”胡老師基本認可劉老師的說法，卻也搖頭不解，只是突然間他表情一滯，急聲說道，“不對，不對，班上學生的水平我是知道的，沒有誰比艾雪的更好了，這個試卷的難度更不可能考滿分，連艾雪都沒有考滿分，別人還有誰能？”

“倒是這個理。”劉老師點頭認可，他想了想問道，“對了，胡老師，你剛才說試卷與學生人數一致是不是真的？我們班今天有一個同學請假，應該少一人才對呀！怎么會正好呢？”

“啊！你說的是真的？”胡老師越發肯定有問題，“這可見鬼了，怎么多出來一個人？”

劉老師看胡老師已有些著急，忙道：“這事好辦，只要去趟教室一切就明白了，胡老師你先坐，我去看看。”說完，起身就走。

“不行，這事太蹊蹺，我要和你一起去，這個迷底不揭曉我寢食難安。”胡老師急忙跟上。

艾雪和洛譽怎么也想不到，因為洛譽的一張試卷把班主任和胡老師再次引到了教室里。

實際上還未進教室兩位老師便從窗戶邊發現了問題，坐在艾雪后面看書的那位正是他們不認識的，如果不出意外就是他們要找的人。

“這位同學，你出來一下。”劉老師緩步來到洛譽跟前，輕聲說道，他也是不想驚動其他同學，當然他也不知道洛譽是跟著艾雪來的。

洛譽的感知力很強，他早就知道劉老師的到來，甚至他和那位考試的老師在窗外偷看他也清楚，只是為了不讓艾雪為難，所以并未作聲，不料竟被老師點名叫出，他才知道事情并沒有他想像的那么簡單。

劉老師的到來同樣驚動了艾雪，她也知道瞞不住了，因此，她在洛譽不知如何處理的時候，轉頭向洛譽使了個眼色，同洛譽一齊走出了教室。

艾雪一齊出來，兩位老師自然明白了一切，這個男同學肯定是艾雪叫來的。

“艾雪，這位同學怎么回事？”教室外，劉老師和藹地問向艾雪。

艾雪并不知道實際情況，她認為可能是老師發現了洛譽不是本班的，所以才找上教室，實際上這事并不大，只要解釋清楚就可以啦。

“這是我表弟，跟我來的學校。”艾雪知道只能用這種表親關系才能讓老師相信，若是說洛譽是她弟弟，還不知道要費多少口水去解釋，不如這樣省心。

她接著又道：“我弟弟很老實的，沒有影響其他同學學習。”

劉老師聽到這里點了點頭，認可了艾雪的說詞，他正想接著發問，胡老師已耐不住性子了，插嘴問道：“他叫什么名字？”

“他叫洛譽。”艾雪老實地答道，她感覺到兩位老師找來好像另有目的，只是怎么也想不出他們的目的在哪里。

兩位老師聽到艾雪的話，互視一眼，總算找到了事情的根源，他們心中的迷總算解來了。

“噢，原來是洛譽同學，請問你在哪個學校就讀？”劉老師向洛譽打了個招呼，親切地問道。

一直作為旁觀者的洛譽，以為事情說開也就行了，大不了他不再去那個教室，在外面等艾雪也是一樣的，不想這位老師居然問起了他的學校，這讓他有些不解，不過，他還是老實地答道：“我沒有上學。”

“什么？你不是學生？”劉老師和胡老師幾乎是異口同聲地驚問起來。