第二節是數學。

直到上課時，何誠才意識到他今天犯了一個很大的錯誤——因為昨晚沒睡好，早晨他忘帶作業了。

眾所周知，絕大部分人在應對任課老師們“你為什么沒寫作業？”的壓迫性詢問時，都或主動或被迫的撒過這樣一個謊。

“作業寫了，就是忘在家/學校?！?

而這句話的可信程度，基本與“我根本沒復習”一個層次，而且還會根據當事人成績呈現截然相反的信任曲線。

用人話來說，就是成績越差，則【沒帶作業】的可信度越低，【我沒復習】的可信度越高。

而現在，何誠就面對這樣一個情況。

“作業寫了，就是忘在家了?！?

何誠露出自以為真誠的表情解釋，實則在馬老師看來，壓根還是吊兒郎當樣。

【負面能量，+1】

瞥了眼面板，何誠暗道不妙。

這位教數學的馬老師對待學生的態度比較勢力，也就是通稱的那種對差生不客氣的那種，平時罵起人也很難聽。

馬老師站在講臺上，一臉便秘樣看著何誠，內心掙扎許久，終究還是道。

“你先坐下。”

何誠松了口氣，心道長得兇偶爾也有好處。

不過雖然礙于何誠外形的壓迫，馬老師沒有說出太刻薄的話，但他一轉頭便跟班里道，“有些同學以為學數學就不用記性了，真的大錯特錯。其實學哪門課記性都很重要，你們見過有哪個差生記憶好的嗎？”

被叫起來的夏念樹一臉錯愕的盯著馬老師，尋思這怕是個假的數學老師吧？

“不知道?！毕哪顦淅蠈嵒氐?。

馬老師滿意的揮手讓夏念樹坐下，繼續道：“大家明白了吧？學什么記憶力都是很重要的，想著數學就不用花心思去記的人，不管哪門科都學不好。”

何誠在座位上聽的很不爽。這陰陽怪氣說誰呢？一次作業沒帶有必要這樣嗎？

還有你一個數學老師，提歷史問題不覺得寒磣嗎？

“這個老師太過分了！明明何誠同學昨晚跟我一起寫的作業?！绷∪~撅起嘴不滿道，“不行，我要站起來給何誠同學作證。”

何誠嚇出一身冷汗，攔住柳小葉道：“不，不用了，這件事我能自己解決。”

尼瑪你這一出口，萬一被人和早上遲到的事聯系在一起，自己的清白就沒了啊混蛋！

臺上馬老師起初擔心何誠發難，沒想到居然只是回答問題，于是嘴角不由一翹。他覺得何誠肯定是死鴨子嘴硬，剛翻書查到的。只要隨便再問幾個何誠就會下不了臺。

......”

除了剛轉校的柳小葉一臉理所當然外。頓時滿堂皆驚，馬老師也瞪大了眼。

“我去，何誠他歷史這么好的嗎？”一名男生說出了馬老師內心的疑問。

他同桌搖搖頭表示不知情：“沒聽說過啊，我記得他成績一向比較差來著。”

【正面能量，+20】

【負面能量，+1】

【負面能量，+1】

【正面能量，+2】

【負面能量，+1】

......

何誠此時非但郁悶全消，還有點小愉悅看著面板里的刷屏提示。

確實他的歷史成績一向不好，或者說所有文科他都不咋地。

但他現在有系統了??！

就在昨天中午，何誠的系統給力了一回，刷出了個售價1000點的【初級歷史精通】。雖然做題時依舊還會有錯誤，但單純的這些知識點是完全沒問題。

本來還想等哪天測試再給老爸一個驚喜，結果今天就用上了。

馬老師現在嘴角抽動，他臉被打的有點疼：“呵呵，何誠同學的歷史進步很大呢。”

“哪里?！彪y得在學習上裝次B，何誠說嗨了繼續道：“這事說來其實也不難，主要還得歸功于一個人（指柳小葉）給了我很大的幫助（指點數）......”

這時突然不知哪個同學插嘴問了句。

“那個人是誰啊？”

何誠話語為之一僵：這要怎么說？

多謝柳小葉提供的點數讓自己能開掛？這像話嗎？

于是何誠只能隨口道，“都是馬老師教得好。”，便趕緊坐下。

【正面能量，+99】

【正面能量，+10】

【負面能量，+1】

......

馬老師默默低頭看了眼自己的數學教案，眾同學也是低頭看了眼自己桌上的數學課本。

呵呵，騙誰呢？

另一邊，坐下的何誠琢磨起記錄里剛跳的【正面能量，+10】。

根據他目前的經驗，不同人提供的點數是不會疊加的，而系統提供的點數也是根據何誠的行為即時給予的。

但‘都是馬老師教得好’這句話，對誰而言是正面的呢？

前一個99點肯定是柳小葉，這家伙腦補能力逆天，不管她想出什么理由代入自己，何誠都不感到奇怪。

但給了10點的人是誰呢？

何誠覺得自己要找出這個人來。

因為這是他距今為止遇到第三多點數的人，相當于一棵新韭菜，值得培養。

稍微環視一圈班級后，何誠憑借5.0的視力找到了疑似對象一號：班長。

在眾人仍沉浸于何誠的歷史水平帶來的震撼中時，班長則在認真看著數學書——看書是沒什么不對，但你特么倒是翻頁?。χ珜Φ恼n后習題看什么呢？

這副明顯走神的樣子，讓何誠尋思起來。

難道說，班長以為我剛才提到的那個很大幫助的人......指的是她？不肯具體回答哪個人的原因也是這個？

何誠愈發肯定起自己的猜測，內心無語。

我靠，班長你也太自戀了吧？

其實別說，上次何誠偷聽到女生談話時好像她們提過這事，貌似班長未來志愿是當個心理醫生。

何誠突然一陣警覺。

等等，這該不會是拿我當小白鼠，提早實踐了吧？

真有你的啊班長！表面上是糾正落后同學，實際上打的是免費實驗對象的打算嗎？我看錯你了??！虧我以前還想著你雖然煩了點，但有你班上能少點亂子所以默默忍受呢。

何誠默默下定了決心。