李默的房間在3層，聲音并不是3樓傳來(lái)的，出了房門(mén)，看到走廊上同樣剛被吵醒的學(xué)生，包括自己一共5人，本層的學(xué)生都在。

跟隨大家的步伐，到達(dá)二樓，此時(shí)二樓一個(gè)房間的門(mén)口聚滿了學(xué)生，王安如老師也在。擠進(jìn)人群，看到一個(gè)面色發(fā)白全身顫抖的女生，縮在老師懷中。

李默瞥見(jiàn)了房間內(nèi)的情形，和老人的房間一樣，一地的血液，沾滿鮮血的校服，尸體同樣消失不見(jiàn)。

學(xué)生們第一次見(jiàn)到這樣的情形，呆立在原地，無(wú)人說(shuō)話。王老師表現(xiàn)比昨日鎮(zhèn)定的多，安撫著懷中的女生，率先打破了沉默。

“大家不要驚慌，這是姜峰的房間，今早有沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他？”

姜峰，李默想起來(lái)對(duì)方的面容，確實(shí)有印象，是一個(gè)高一的學(xué)弟。

眾人搖了搖頭，看向王老師。

李默知道，兇手就藏在這些人之中，想要找到老烏龜，自己必須站出來(lái)。

“昨晚回房之后，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)姜峰？”

所有人都搖著頭，看來(lái)姜峰昨晚回到房間之后就沒(méi)出去。

李默清點(diǎn)了一下人數(shù)，果然，除了昨日的老人，姜峰是第二個(gè)失蹤的人，其他人都在。那個(gè)面色蒼白叫余靜雨的女生應(yīng)該是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的人，看來(lái)她和姜峰認(rèn)識(shí)。

“你什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)姜峰失蹤的？”

盡管李默知道，姜峰和老人一樣，徹底死掉了，不過(guò)正好沒(méi)有尸體，讓大家認(rèn)為姜峰只是失蹤，還有活著的可能，這樣對(duì)這些學(xué)生而言更容易接受吧。

余靜雨直躲在王老師懷中，身體還在顫抖，“就是幾分鐘前，姜峰昨晚跟我說(shuō)，讓我早晨叫他起床，我們幾個(gè)都是一個(gè)班級(jí)的，而且我是班長(zhǎng)，就答應(yīng)了。

早晨起床之后就來(lái)到他的門(mén)前，敲了敲門(mén)，沒(méi)有人回應(yīng)，門(mén)自己打開(kāi)，沒(méi)有上鎖，然后我就看到…”

對(duì)方說(shuō)著，哭了起來(lái)，李默本想繼續(xù)追問(wèn)，被王老師打斷。

王老師揮了揮手，“我們先去一樓大廳吧?！?

說(shuō)著，領(lǐng)著眾人下樓。

李默嘆了口氣，知道王老師不想讓自己繼續(xù)問(wèn)下去，跟著眾人下了樓。

到了大廳，王老師作為這里唯一的成年人和老師，指揮著學(xué)生們。

“3人或4人一組，不要分開(kāi)，大家先去查找一下，看看能不能找到姜峰，院子里也可以去看看，但不要走太遠(yuǎn)，半個(gè)小時(shí)后在大廳集合。余靜雨，你現(xiàn)在沙發(fā)上休息一會(huì)兒吧，李默，你跟我來(lái)?！?

很快，學(xué)生們散去，李默跟著王老師走到大廳邊緣，靠近窗臺(tái)。

王老師看著學(xué)生們離去的背影，臉色逐漸發(fā)白，搖晃著靠在墻上，聲音很小，怕打擾躺在沙發(fā)上好不容易安靜下來(lái)的余靜雨。

“李默，老師知道你一定有什么發(fā)現(xiàn)，對(duì)么？”

“和昨夜發(fā)生的事情一樣，兇手就在我們之中。”

“不可能！”

王老師的態(tài)度異常堅(jiān)決，打斷了李默，“他們都是學(xué)校的學(xué)生，不可能是兇手?！?

李默苦笑著，“王老師，您確定他們都是學(xué)校的學(xué)生么？”

“除了你之外，他們基本都互相認(rèn)識(shí)，都是高一的學(xué)生，有幾個(gè)學(xué)生我也見(jiàn)過(guò)，他們的確是學(xué)校的學(xué)生?！?

這點(diǎn)倒是出乎自己的意料，如果老烏龜這學(xué)期新入學(xué)，偽裝成學(xué)生，也不是不可能，但這件事不能告訴王老師。

“王老師，我知道您的想法，但是這個(gè)屋子內(nèi)只有我們和生死未卜的老人，而且王老師昨夜住在一樓，如果有人進(jìn)來(lái)您一定可以察覺(jué)，所有只有這一個(gè)可能?！?

“如果你說(shuō)的是真的，可是動(dòng)機(jī)呢，為什么要?dú)⒌艚澹豢赡苁且驗(yàn)橥瑢W(xué)間的恩怨吧？”

當(dāng)然不可能，兇手一定是老烏龜，他殺掉那個(gè)老人是讓我們無(wú)法獲得更多信息，可是為什么會(huì)殺掉姜峰呢，這一點(diǎn)確實(shí)解釋不清，一定有什么地方自己沒(méi)有察覺(jué)。

“王老師，昨晚有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常？”

“異常？”

王老師思索了一陣，“我住在一樓，大家回到房間之后，我也回了房間，一直待在房間內(nèi)，沒(méi)有出去。

我平常睡覺(jué)很輕，如果門(mén)外有動(dòng)靜我是可以聽(tīng)見(jiàn)的，不過(guò)一樓走廊很安靜。

要說(shuō)異常的話，就是在我準(zhǔn)備睡覺(jué)前，有一個(gè)同學(xué)找過(guò)我，除此之外沒(méi)什么特別的?！?

李默不想放過(guò)一絲線索，立刻追問(wèn)。“是誰(shuí)，他說(shuō)了什么？”

“同樣是高一，姜峰他們班級(jí)的，叫劉浩宇，昨晚住在二樓，他當(dāng)時(shí)在房間中找到一個(gè)老舊的筆記本，拿著筆記本來(lái)找我，不過(guò)筆記上的內(nèi)容我也不太懂，也沒(méi)說(shuō)什么?！?

“筆記上面寫(xiě)了什么？”

“是一個(gè)觀察日記，一個(gè)黑數(shù)據(jù)的調(diào)查員，不過(guò)沒(méi)有姓名，記錄一個(gè)叫做‘一無(wú)所有’的游蕩體，觀察這個(gè)游蕩體的行為特點(diǎn)，厚厚一本，寫(xiě)了幾百頁(yè)，我看得莫名其妙，不知道上面在寫(xiě)些什么，也沒(méi)太在意?！?

一個(gè)叫“一無(wú)所有”的游蕩體，這個(gè)詞倒是第一次聽(tīng)說(shuō)，不過(guò)，黑數(shù)據(jù)自己可是知道的，黑憶沁背后的組織就叫這個(gè)名字。

為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，還是在一個(gè)老舊的筆記中，作為一個(gè)觀察員。

這個(gè)詭異的世界和黑憶沁以及白平心背后的組織有關(guān)聯(lián)么。

還有動(dòng)機(jī)，難道動(dòng)機(jī)真的和這個(gè)筆記有關(guān)。

不，根本說(shuō)不通，這個(gè)筆記又不在姜峰的手中。

不過(guò)這份筆記確實(shí)值得懷疑，尤其是筆記中提到了黑數(shù)據(jù)。

暫且拋開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，劉浩宇是姜峰的同學(xué)，他昨晚拿著筆記找過(guò)王老師，很可能也找過(guò)其他學(xué)生，比如身為劉浩宇同班同學(xué)的姜峰。

姜峰回到房間之后始終沒(méi)有出門(mén)，那么兇手一定是進(jìn)入了房間殺掉對(duì)方，現(xiàn)在看來(lái)劉浩宇值得懷疑，等一會(huì)兒大家回來(lái)再問(wèn)問(wèn)吧。

之后兩人都沒(méi)有說(shuō)話，氣氛壓抑而沉重，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快，同學(xué)們?cè)俅尉奂搅舜髲d，李默注意到了，現(xiàn)在一共只有11個(gè)人，也就說(shuō)，在老人和姜峰之后，又有人失蹤了，而且失蹤的人正是劉浩宇。